一、學(xué)院概況

機(jī)械與電子工程學(xué)院源于1985年建立的華東地質(zhì)學(xué)院電子系以及兵器工業(yè)學(xué)校機(jī)械系，是以核電子學(xué)與智能儀器、嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用、半導(dǎo)體器件與集成電路設(shè)計、先進(jìn)控制與智能設(shè)備、軍工與新能源機(jī)械、先進(jìn)制造等專業(yè)方向為特色的教學(xué)科研型學(xué)院。學(xué)院設(shè)有電子科學(xué)與技術(shù)、控制工程、機(jī)械工程三個碩士點(diǎn)，機(jī)械工程、電子信息工程、電子科學(xué)與技術(shù)、自動化四個本科專業(yè)?，F(xiàn)有教職員工120余名，在校學(xué)生2011余名?！半娮涌茖W(xué)與技術(shù)”學(xué)科為江西省“十二五”重點(diǎn)學(xué)科，江西省高校學(xué)科聯(lián)盟牽頭單位。“電子信息工程”本科專業(yè)先后獲批為江西省品牌專業(yè)、特色專業(yè)，并獲得國家卓越工程師建設(shè)項目。

二、師資隊伍

學(xué)院擁有一批教學(xué)實踐和科研經(jīng)驗豐富的師資隊伍，其中教授、副教授40人，博士33人，碩士58人，博士生導(dǎo)師2人，碩士生導(dǎo)師20人，新世紀(jì)百千萬人才工程國家級人選、江西省百千萬人才、贛鄱英才“555工程”人選和“井岡之星”江西省青年科學(xué)家培養(yǎng)對象9人，國務(wù)院特殊津貼獲得者2人，江西省學(xué)科帶頭人4人，中國電子學(xué)會理事2人，江西省電子與自動化學(xué)會、機(jī)械工程學(xué)會理事5人。教師積極參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，先后有30人次到法國、美國、日本、愛爾蘭、澳大利亞等國家進(jìn)行學(xué)術(shù)訪問，將國際先進(jìn)的教學(xué)方法和前沿技術(shù)帶到東華理工大學(xué)的教學(xué)課堂。

三、人才培養(yǎng)

為培養(yǎng)學(xué)生的實踐與就業(yè)能力，東華理工大學(xué)在北京、上海、廣東、江蘇、浙江、湖北、湖南等地建設(shè)了多個校外實習(xí)與就業(yè)基地，先后與中核二三建設(shè)集團(tuán)、上海貝圣科技、上海億道、湖北二汽、中興通信、蘇州中科集成電路設(shè)計中心、廣東火電工程總公司、廣東正業(yè)電子、江西齒輪廠、鷹潭三川智慧等知名企業(yè)建立了校企合作基地，為開闊學(xué)生視野和提高學(xué)生實踐能力起到了促進(jìn)作用，并為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造了有利條件。

為培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力，東華理工大學(xué)積極組織學(xué)生開展機(jī)器人、挑戰(zhàn)杯、電子設(shè)計競賽、機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計競賽等多種課外科技活動，并成立了課外科技創(chuàng)新小組。近年來學(xué)生獲得全國大學(xué)生工程訓(xùn)練綜合能力競賽一等獎、中國機(jī)器人大賽一等獎、全國挑戰(zhàn)杯大賽二等獎、全國機(jī)械創(chuàng)新大賽二等獎、省機(jī)械設(shè)計、電子設(shè)計等獎項100余項，學(xué)院培養(yǎng)的畢業(yè)生得到了用人單位的一致好評，畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊。近5年畢業(yè)生一次性就業(yè)率達(dá)到86%以上，平均考研率超過12%。畢業(yè)生的社會適應(yīng)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力得到社會和用人單位的普遍歡迎。

四、科學(xué)研究與國際交流

學(xué)院注重教學(xué)方法研究和科研創(chuàng)新，在《中國制造2025》和工業(yè)4．0的背景下，圍繞電子科學(xué)與技術(shù)、機(jī)械工程、控制工程領(lǐng)域的學(xué)術(shù)前沿和社會需求，依托“電子科學(xué)與技術(shù)”江西省一流學(xué)科、江西省新能源工藝及裝備工程技術(shù)研究中心等學(xué)科與科研平臺，通過產(chǎn)學(xué)研合作，開展科學(xué)研究和社會服務(wù)工作，并將先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和社會急需的專業(yè)內(nèi)容帶進(jìn)課堂。在核電子學(xué)與智能儀器、新能源與礦山機(jī)械、半導(dǎo)體器件與集成電路設(shè)計、先進(jìn)控制與智能裝備、嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用、工業(yè)4.0與先進(jìn)制造等領(lǐng)域形成了特色鮮明的學(xué)科方向，取得了一系列科研成果。近5年獲得國家科技進(jìn)步二等獎1項，江西省科技進(jìn)步一等獎等省部級獎勵4項；取得省級教學(xué)成果12項，出版教材20余部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文200余篇；承擔(dān)“射線探測系列儀器與裝置產(chǎn)業(yè)化”、“多功能自控氡室”、“核輻射型安檢/核應(yīng)急探測儀與裝置”、“光電材料與器件”、“柬埔寨農(nóng)村租賃式太陽能發(fā)電系統(tǒng)”等國家863、973、自然科學(xué)基金、科技部重大專項、國防基礎(chǔ)預(yù)研等國家和省部級科研項目80余項，科研經(jīng)費(fèi)達(dá)2000余萬元。承擔(dān)的“盾構(gòu)刀具耐磨材料及在線監(jiān)測系統(tǒng)”、“超聲波燃?xì)獗砑盎ヂ?lián)網(wǎng)+能源監(jiān)控系統(tǒng)”、“液體燃料智能儲罐與物聯(lián)網(wǎng)管理系統(tǒng)”等項目解決了相關(guān)行業(yè)的技術(shù)難題，取得了顯著的社會和經(jīng)濟(jì)效益。

學(xué)院國際學(xué)術(shù)交流廣泛，與美國、俄羅斯、加拿大、日本、愛爾蘭、捷克、芬蘭等國高校和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)建立了學(xué)術(shù)合作關(guān)系。機(jī)械工程、電子信息工程專業(yè)分別與愛爾蘭阿斯隆理工學(xué)院（AIT）和愛爾蘭都柏林理工學(xué)院（DIT）聯(lián)合實施國際化辦學(xué)項目，自動化專業(yè)與芬蘭海門應(yīng)用科技大學(xué)進(jìn)行交換生培養(yǎng)。

五、專業(yè)介紹

1．電子信息類（含電子信息工程、電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)）【第一批次（重點(diǎn)）本科招生】

（1）電子信息工程

辦學(xué)歷史： 1956年，建校之初成立電子教研室，承擔(dān)放射性地球物理勘探等專業(yè)電子技術(shù)類課程教學(xué)任務(wù)；1985年，開辦“電子技術(shù)應(yīng)用”專業(yè)（?？疲?；1994年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)東華理工大學(xué)設(shè)立電子信息工程本科專業(yè)。2002年，被評為江西省首批省級品牌專業(yè)；2005年，選為海軍國防生培養(yǎng)專業(yè)；2010年，被評為江西省特色專業(yè)和江西省高校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)；2013年，獲批教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃專業(yè)；2013年，獲批與愛爾蘭都柏林理工學(xué)院國際合作辦學(xué)“電子信息工程”專業(yè)（2+2）項目。專業(yè)依托的電子科學(xué)與技術(shù)學(xué)科為江西省“十二五”重點(diǎn)學(xué)科，擁有電路與系統(tǒng)、電子與通信工程2個碩士點(diǎn)，2個省部級工程技術(shù)研究中心。

師資情況：電子信息工程專業(yè)師資實力雄厚，學(xué)科梯隊結(jié)構(gòu)合理，現(xiàn)有專職教師35人，其中教授6人（二級教授2人、江西省百千萬工程人選2人、省級學(xué)科帶頭人2人、省級骨干教師1人）、博士及副高以上教師比例達(dá)到60%以上，實踐性教學(xué)與管理專職教師6人，外教3人，國外學(xué)習(xí)或研究經(jīng)歷者10人。專業(yè)教師老中青相結(jié)合，堅持傳幫帶的優(yōu)良傳統(tǒng)，具有很好的合作精神和團(tuán)隊意識。經(jīng)過多年的建設(shè)發(fā)展，形成了三個具有明顯特色和優(yōu)勢的教學(xué)團(tuán)隊和科研團(tuán)隊，為電子信息工程專業(yè)學(xué)科發(fā)展提供強(qiáng)大支撐。

專業(yè)特色： 本專業(yè)以工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)為主、研究型與復(fù)合型人才培養(yǎng)為輔；依托“電子科學(xué)與技術(shù)”江西省一流學(xué)科（培育學(xué)科）、“電子科學(xué)與技術(shù)”一級學(xué)科碩士點(diǎn)、國家卓越工程師培養(yǎng)計劃、核技術(shù)應(yīng)用教育部工程中心和江西省新能源裝備及制造技術(shù)工程中心等省部級重點(diǎn)工程技術(shù)研究中心，面向國家和地方重大戰(zhàn)略需求和科技發(fā)展前沿，結(jié)合學(xué)校核技術(shù)、核儀器方面的學(xué)科優(yōu)勢，形成嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、核電子學(xué)與智能儀器等方面的專業(yè)特色，培養(yǎng)適應(yīng)新工科背景下的高級工程應(yīng)用型技術(shù)人才

專業(yè)優(yōu)勢：專業(yè)為江西省一流（特色）專業(yè)，依托的電子科學(xué)與技術(shù)學(xué)科為江西省一流學(xué)科（培育學(xué)科），擁有1個一級學(xué)科“電子科學(xué)與技術(shù)”碩士點(diǎn)，2個省部級工程技術(shù)研究中心。2002年，被評為江西省首批省級品牌專業(yè)；2005年，選為海軍國防生培養(yǎng)專業(yè)；2010年，被評為江西省特色專業(yè)和江西省高校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)；2016年，電子科學(xué)與技術(shù)學(xué)科被評為江西省高校學(xué)科聯(lián)盟牽頭單位；2018年，被評為江西省一流（特色）專業(yè)。近5年，科研成果獲得國家科技進(jìn)步二等獎、江西省科技進(jìn)步一等獎、上海市科技進(jìn)步獎三等獎在內(nèi)的7項標(biāo)志性科研成果；累計承擔(dān)國家級項目20項，省部級項目32項，出版專著和教材20部，學(xué)術(shù)論文120余篇，授權(quán)國家專利80余項。建有專業(yè)實驗室20個，校外實習(xí)、就業(yè)基地12個。

就業(yè)前景：本專業(yè)培養(yǎng)服務(wù)于國家社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)、現(xiàn)代國防建設(shè)和信息化建設(shè)所需的、德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。人才培養(yǎng)全程貫穿課程思政，落實立德樹人根本任務(wù)，學(xué)生需掌握扎實的數(shù)理基礎(chǔ)和電子技術(shù)基礎(chǔ)理論知識，掌握電子信號與信息獲取、處理、傳輸?shù)幕痉椒ǎ邆潆娮赢a(chǎn)品的基本設(shè)計和工程實踐應(yīng)用開發(fā)等基本理論和專業(yè)知識；具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和工程實踐能力，成為能從事電子信息系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、儀器儀表等領(lǐng)域的研究、開發(fā)、生產(chǎn)、管理和技術(shù)服務(wù)工作的高級工程應(yīng)用型技術(shù)人才。近5年畢業(yè)生一次性就業(yè)率達(dá)到90%以上，平均研究生錄取率超過12%。本專業(yè)就業(yè)行業(yè)或崗位包括：

（1）政府機(jī)關(guān)公務(wù)員、教育、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

（2）家用電器、電子產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)

（3）開關(guān)電源、風(fēng)光發(fā)電行業(yè)

（4）汽車電子、鐵路交通信號檢測處理

（5）電力輸配電線路設(shè)計、維護(hù)

（6）安防報警、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)

（7）環(huán)境檢測、產(chǎn)品質(zhì)量檢測

（8）儀器儀表和大型工業(yè)電子裝備操作（如變電站、電路芯片加工）

（9）以電子行業(yè)為背景開展市場營銷、國際貿(mào)易、企業(yè)管理

其中電子儀表、智能儀器、智能家居物聯(lián)網(wǎng)、家用電器（包括電路焊接、工藝、裝配、質(zhì)量檢測等），汽車電子（包括倒車?yán)走_(dá)測距、測速、燈光控制、車門檢測、雨刷控制器、防盜報警器、汽車儀表和導(dǎo)航儀等）等嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用領(lǐng)域的設(shè)計開發(fā)工作，市場需求尤為巨大，就業(yè)前景非常廣闊，工資待遇高，工作環(huán)境舒適。

（2）電子科學(xué)與技術(shù)

辦學(xué)歷史：為適應(yīng)光電子與微電子行業(yè)應(yīng)用需求，該專業(yè)2003年由教育部批準(zhǔn)設(shè)立，2004年開始本科招生，學(xué)制四年，2010年獲批為江西省高校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)。電子科學(xué)與技術(shù)2011年獲批為江西省“十二五”重點(diǎn)學(xué)科，2016年被評為江西省高校學(xué)科聯(lián)盟電子科學(xué)與技術(shù)學(xué)科牽頭單位，2017年獲批為江西省一流培育學(xué)科，同年獲批江西省一級學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)

師資情況：本專業(yè)擁有一支年齡、職稱、學(xué)歷與學(xué)位結(jié)構(gòu)合理的高水平師資隊伍。專業(yè)現(xiàn)有專職教師18名，教授4人、博士及副高以上教師90%以上。教師中有全國優(yōu)秀教師1名、贛鄱英才555工程人選1人、贛江海智人才1人、江西省百千萬工程人選2人、省級學(xué)科帶頭人2人、省級骨干教師1人、具有國外學(xué)習(xí)或研究經(jīng)歷者8名。建有專業(yè)實驗室10個，校外實習(xí)、就業(yè)基地10個。

專業(yè)特色：該專業(yè)面向國家信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略需求，對接江西省新能源、新材料、新型光電等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，依托于省級一流學(xué)科、核技術(shù)應(yīng)用教育部工程中心、江西省新能源裝備及制造技術(shù)工程中心等省部級重點(diǎn)工程技術(shù)研究中心，基于長期積累的半導(dǎo)體技術(shù)研究基礎(chǔ)，并結(jié)合學(xué)校核技術(shù)方面的學(xué)科優(yōu)勢，形成了半導(dǎo)體輻射探測技術(shù)、新能源材料與器件、集成電路設(shè)計與制造及嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用方面的專業(yè)特色。

專業(yè)優(yōu)勢：該專業(yè)學(xué)科榮獲江西省 “十二五”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，2016年，被評選為江西省高校學(xué)科聯(lián)盟電子科學(xué)與技術(shù)學(xué)科牽頭單位。近5年科研成果獲得包括國家科技進(jìn)步二等獎、江西省科技進(jìn)步一等獎、江西省自然科學(xué)三等獎在內(nèi)的省部級科技獎勵6項。累計承擔(dān)國家級項目10余項，省部級項目20余項，出版專著和教材5部，SCI、EI檢索學(xué)術(shù)論文100余篇，獲批國家專利20余項。

就業(yè)前景：本專業(yè)通過提供電子科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論，微電子學(xué)和光電子學(xué)的基礎(chǔ)知識和半導(dǎo)體器件及集成電路的設(shè)計、制造、封裝和應(yīng)用開發(fā)的基本訓(xùn)練，使學(xué)生具有寬厚的基礎(chǔ)理論和扎實的微電子與光電子材料、器件及系統(tǒng)的設(shè)計、研究與開發(fā)的專門知識，能在電子科學(xué)技術(shù)及其相關(guān)領(lǐng)域從事各種電子材料、元器件、光電器件及系統(tǒng)、微電子集成電路的設(shè)計與制造和相應(yīng)新產(chǎn)品的應(yīng)用開發(fā)等方面工作的應(yīng)用型高級技術(shù)人才；該專業(yè)畢業(yè)學(xué)生可在科研院所、技術(shù)公司等部門從事科學(xué)研究、生產(chǎn)設(shè)計、應(yīng)用開發(fā)和專業(yè)技術(shù)管理工作，具有廣闊的就業(yè)前景。近5年畢業(yè)生一次性就業(yè)率達(dá)到90%以上，且以就業(yè)于IC設(shè)計及IC 制造等國家擴(kuò)大扶持的半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)、電子信息產(chǎn)業(yè)為主；近幾年平均考研人數(shù)超過40%，且每年均有學(xué)生考入東南大學(xué)、華南理工大學(xué)、吉林大學(xué)、華中科技大學(xué)、四川大學(xué)暨南大學(xué)、華南師范大學(xué)等重點(diǎn)院校。

2．自動化【第一批次（重點(diǎn)）本科招生】

辦學(xué)歷史：自動化專業(yè)是東華理工大學(xué)重點(diǎn)發(fā)展的本科專業(yè)之一。于1998經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立，1999年開始招生，學(xué)制四年。2010年獲批“嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用”江西省高校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)。2006年開始在“電路與系統(tǒng)”學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位點(diǎn)下開始招收嵌入式系統(tǒng)與自動控制方向碩士研究生，2016獲批“控制工程”專業(yè)領(lǐng)域碩士學(xué)位授予權(quán)。自2016年開始實施與芬蘭HAMEEN AMMATTIKORKEAKOULU大學(xué)開始合作辦學(xué)與交換生學(xué)分互認(rèn)項目。

師資情況：本專業(yè)擁有一支實力雄厚，年齡、職稱、學(xué)歷與學(xué)位結(jié)構(gòu)合理的高水平師資隊伍?，F(xiàn)有專兼職教師20人，教授6人（江西省百千萬工程人選3人、省級學(xué)科帶頭人3人、省級骨干教師3人）、博士及副高以上教師60%以上，實踐性教學(xué)與管理專職教師4人。

專業(yè)特色：面向國家能源發(fā)展戰(zhàn)略需求，將自動化理論與技術(shù)應(yīng)用到核輻射信息的自動采集、檢測和處理過程，研發(fā)的系列化核輻射探測儀器及裝置在核輻射領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，獲得了國家科技進(jìn)步二等獎、江西省科技進(jìn)步一等獎在內(nèi)的多項標(biāo)志性成果。近些年在超聲波氣體流量檢測、水下機(jī)器人技術(shù)、復(fù)雜系統(tǒng)建模與控制等方面獲得國家自然科學(xué)基金項目6項；面向工業(yè)4.0背景與互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)應(yīng)用，在超聲波燃?xì)獗怼⒛茉从嬃抗芾砼c遠(yuǎn)程抄表方面解決了相關(guān)行業(yè)的技術(shù)難題，取得了顯著的社會和經(jīng)濟(jì)效益。

在學(xué)生培養(yǎng)中實施“導(dǎo)師制”貫穿學(xué)生培養(yǎng)過程，以項目驅(qū)動方式促進(jìn)專業(yè)知識的應(yīng)用，形成科學(xué)合理、富有活力的理論與實踐相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。與此同時，以組織參加全國機(jī)器人競賽和“西門子智能制造”大賽等專業(yè)技能競賽來提高學(xué)生專業(yè)技能與綜合能力，挖掘?qū)W生潛力，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)拔尖人才，并帶動教學(xué)科研創(chuàng)新，形成“學(xué)習(xí)、競爭、成長”氛圍與人才培養(yǎng)機(jī)制。

專業(yè)優(yōu)勢：依托核技術(shù)應(yīng)用教育部工程技術(shù)研究中心和省新能源工藝與裝備研究中心兩個平臺，擁有教學(xué)與科研創(chuàng)新能力較強(qiáng)的師資隊伍，已建成覆蓋專業(yè)需求的6個教學(xué)與科研實驗室，儀器設(shè)備總值達(dá)800萬元。實驗室總面積約達(dá)650㎡。已建立長沙威勝儀表、鷹潭三川智慧、江西省計量測試研究院、南昌中通電氣、齊洛瓦集團(tuán)、許繼電氣、大洋電機(jī)等教學(xué)實習(xí)與科研基地。圖書館先后購買本專業(yè)圖書25800余冊，對學(xué)生開放國內(nèi)外影響力較大的6個電子期刊數(shù)據(jù)庫。確保學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量。

就業(yè)前景：本校自動化專業(yè)畢業(yè)生可選就業(yè)范圍廣。工礦企業(yè)、技術(shù)研發(fā)公司、交通（陸海空）、電力、通信、科研院所、大專院校及政府科技部門是主要的就業(yè)領(lǐng)域。自動化專業(yè)屬于信息學(xué)科，而信息產(chǎn)業(yè)被譽(yù)為“朝陽產(chǎn)業(yè)”， 是當(dāng)今科技發(fā)展的主流趨勢。行業(yè)發(fā)展速度快、從業(yè)人員待遇高、工作環(huán)境好，有著光輝的前途。另外，因其專業(yè)課程覆蓋面廣、起點(diǎn)高、與其他學(xué)科交叉甚廣。除了從事本專業(yè)工作之外，還可以較易轉(zhuǎn)行從事電子信息、計算機(jī)等專業(yè)的工作。

經(jīng)過本科學(xué)習(xí)后，學(xué)生還可選擇在全國高校檢測技術(shù)與自動化裝置、控制理論與控制工程、模式識別與系統(tǒng)辨識、電路與系統(tǒng)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等學(xué)術(shù)型碩士和控制工程專業(yè)學(xué)位碩士進(jìn)一步深造。近些年本專業(yè)一次就業(yè)率保持在90%以上，同時考研錄取率在20%以上，其中有數(shù)名同學(xué)考上浙江大學(xué)、西安交大、大連理工、南京理工等重點(diǎn)高校碩士研究生。

3．機(jī)械工程【第一批次（重點(diǎn)）本科招生】

辦學(xué)歷史： 機(jī)械工程專業(yè)擁有近40年的辦學(xué)歷史，已為國家培養(yǎng)各類機(jī)械人才六千余名。

師資情況： 本專業(yè)擁有一支年齡、職稱、學(xué)歷與學(xué)位結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍。現(xiàn)有專任教師28人，其中教授、副教授15人，博士學(xué)位教師12人，碩士學(xué)位教師13人。本專業(yè)有新世紀(jì)百千萬人才工程國家級人選、享受國務(wù)院政府特殊津貼專家、贛鄱英才555工程人選1名，另有省新世紀(jì)百千萬人才1名，省高等學(xué)校中青年骨干教師3名。

專業(yè)特色： 本專業(yè)根據(jù)“工業(yè)4．0”和“中國制造2025”的要求，圍繞國家能源戰(zhàn)略需求，依托江西省新能源工藝及裝備工程技術(shù)研究中心，以適應(yīng)國家制造業(yè)發(fā)展趨勢和市場需求為導(dǎo)向，在理論與實踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，緊密圍繞新能源產(chǎn)業(yè)鏈，結(jié)合風(fēng)能、太陽能、核能的工程背景，形成了新能源機(jī)械的專業(yè)特色。

本專業(yè)2016獲批“機(jī)械工程”專業(yè)領(lǐng)域碩士學(xué)位授予權(quán)，2013年獲批與愛爾蘭阿斯隆理工學(xué)院（AIT）國際合作辦學(xué)“機(jī)械工程”專業(yè)（3+1）項目。并且每年有1~2名教師在阿斯隆理工學(xué)院學(xué)習(xí)和交流，增強(qiáng)了教師的對外交流能力，提高了國際化教學(xué)水平。

專業(yè)優(yōu)勢： 本專業(yè)建設(shè)以行業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，通過專業(yè)培養(yǎng)，畢業(yè)生具有全面的綜合素質(zhì)、扎實的工程素養(yǎng)以及開闊的國際視野，已在包括裝備制造、汽車、家電、核電、風(fēng)能等行業(yè)作出了較大貢獻(xiàn)，促進(jìn)了國民經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型發(fā)展。

近年來，本專業(yè)教師先后承擔(dān)國家級、省部級科研項目22余項，省級教改課題14項，完成省級質(zhì)量工程項目1項，省級、校級教學(xué)成果獎5項，編寫及出版特色教材12部，公開發(fā)表論文100余篇，獲取專利50余項。

本專業(yè)秉承“以賽促學(xué)”，“以賽促教”的專業(yè)人才培養(yǎng)模式，近年來學(xué)生競賽獲得了國家級一等獎8項，二等獎20項，省級一等獎26項，二等獎37項。參與國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目6項，并取得了較好的成績。

就業(yè)前景：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德智體等全面發(fā)展，掌握機(jī)械設(shè)計與制造、生產(chǎn)管理、設(shè)備維護(hù)、質(zhì)量控制基本理論和專業(yè)知識、具有較強(qiáng)的專業(yè)實踐和創(chuàng)新能力，能從事產(chǎn)品開發(fā)與制造、質(zhì)量檢測、設(shè)備管理與維護(hù)、運(yùn)行管理、技術(shù)推廣與營銷等工作的專業(yè)人才。本專業(yè)為工科通用專業(yè)，就業(yè)領(lǐng)域很廣，就業(yè)形勢很好，畢業(yè)生實際就業(yè)率一直保持在98%以上，其中不少同學(xué)考上大連理工、南京理工，上海大學(xué)等重點(diǎn)高校研究生，考研錄取率在18%以上。在國家對制造行業(yè)的高度重視背景下，本專業(yè)學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量也更有提升。