一、測試目標

綜合素質(zhì)測試主要考察考生的價值觀取向、語言表達能力、反應能力、邏輯思維能力，了解考生對旅游管理專業(yè)的學習熱情、學習潛力和適應能力，挑選適合就讀旅游管理專業(yè)的可塑之才。具體包括以下幾個方面：

（一） 人文常識及邏輯思維能力

要求考生具備政治、經(jīng)濟、歷史、地理、文學等方面的基本常識；具有誠信、守法、吃苦耐勞、高度的責任心等品質(zhì)；還應具備應變能力、正能量的傳播等方面的素質(zhì)。

（二） 判斷推理

考查考生通過自己擁有的知識、思維進行判定、推斷，對事物得出自己的結(jié)論的能力。常見的題型有：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。

（三）言語理解與表達能力

考查考生通過片段閱讀、圖片理解，測查報考者理解能力，能準確地判斷片段或圖片中作者所表述的態(tài)度、意圖和目的，并準確地用言語表達出來。

（四）崗位潛力

考查考生從事旅游管理及相關(guān)崗位的興趣和職業(yè)發(fā)展?jié)摿?，同時對浙江省的旅游現(xiàn)狀有所了解，對未來職業(yè)的發(fā)展有基本的認識和定位。

（五）寫作能力

考查考生根據(jù)命題進行書面表達?？忌鷳苡行н\用語言知識清楚、連貫地傳遞信息，表達意思。

二、測試內(nèi)容

（一） 人文常識和邏輯思維能力（20%）

1. 對歷史和文化常識的掌握程度。
2. 對地理、自然和科技方面的常識掌握程度。
3. 對政治經(jīng)濟方面的常識的了解程度。
4. 對社會現(xiàn)象的認知能力。

（二） 判斷推理（20%）

1. 圖形推理：通過觀察分析找出圖形排列的規(guī)律，測試考生的理解和比較能力。

2. 定義判斷： 給出一個概念的定義，然后分別列出四種情況，要求報考者嚴格依據(jù)定義選出一個最符合或最不符合該定義的答案，主要測試考生的演繹和歸納能力。

3. 類比推理： 給出一組相關(guān)的詞，要求通過觀察分析，在備選答案中找出一組與之在邏輯關(guān)系上最為貼近或相似的詞，測試考生的推理能力。

4. 邏輯判斷： 每道題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。要求報考者根據(jù)這段陳述，選擇一個最恰當答案，測試考生的邏輯判斷能力。

5. 測試考生的定義判斷和類比推理能力。

（三）言語理解與表達能力（25%）

1.閱讀理解：短文、文章的閱讀。

2.詞語表達：選詞填空、詞語替換。

3.語句表達：病句判斷、歧義辨析、選句填空。

（四）崗位潛力（15%）

1.測試考生對本省旅游資源、旅游發(fā)展現(xiàn)狀的了解程度。

2.考生簡述自身的興趣愛好和擁有的特長。

（五）寫作能力（20%）

能夠根據(jù)題目提供的要點提示寫一篇景點介紹的文章。