一、物理與電子工程學(xué)院概況

物理與電子工程學(xué)院設(shè)有5個(gè)本科專業(yè)（其中，電子信息工程專業(yè)與臺(tái)灣暨南國(guó)際大學(xué)合作辦學(xué))。有廣西重點(diǎn)學(xué)科“理論物理”，有自治區(qū)級(jí)電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，自治區(qū)級(jí)電子信息技術(shù)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心和廣西高校新型電功能材料重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。在“國(guó)家級(jí)和自治區(qū)級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目”、“全區(qū)師范生教學(xué)技能比賽”和“全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽”等活動(dòng)中都取得十分優(yōu)異的成績(jī)。設(shè)有課程與教學(xué)論及學(xué)科教學(xué)（物理）碩士學(xué)位點(diǎn)。

二、專業(yè)介紹

（一）物理學(xué)專業(yè)（本科四年，授理學(xué)學(xué)士學(xué)位，師范專業(yè)）

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)主要培養(yǎng)具有扎實(shí)的物理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本實(shí)驗(yàn)技能、基本教育理論以及初步的科學(xué)研究能力，能在中等學(xué)校從事物理學(xué)或其他相近相關(guān)領(lǐng)域的教育教學(xué)、科學(xué)研究和管理工作的優(yōu)秀人才。

2.就業(yè)方向

畢業(yè)生適合在中等學(xué)校從事物理學(xué)或其他相近相關(guān)領(lǐng)域的教育教學(xué)、科學(xué)研究和管理工作，還可繼續(xù)深造攻讀碩士研究生。

3.專業(yè)特色

基礎(chǔ)扎實(shí)、技能突出，大學(xué)生創(chuàng)新能力訓(xùn)練成果顯著，教師教育能力培養(yǎng)效果明顯。

（二）通信工程專業(yè)(本科四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位，非師范專業(yè))

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)理論、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)，能在信息通信領(lǐng)域從事科學(xué)研究、工程設(shè)計(jì)、設(shè)備制造、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)和技術(shù)管理，以及能在國(guó)民經(jīng)濟(jì)各領(lǐng)域從事與信息通信技術(shù)相關(guān)開發(fā)及應(yīng)用的工程技術(shù)應(yīng)用型人才。

2.就業(yè)方向

適合在各大通信運(yùn)營(yíng)商、通信設(shè)備廠家、各級(jí)機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位從事專網(wǎng)的建設(shè)與運(yùn)行維護(hù)等方面的工作，也可以選擇與通信、網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的自主就業(yè)，或繼續(xù)深造攻讀研究生。

3.專業(yè)特色

以培養(yǎng)4G移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用能力為核心，采用虛擬與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的實(shí)驗(yàn)方式，確保學(xué)生掌握無線接入技術(shù)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)終端開發(fā)的能力。

（三）應(yīng)用電子技術(shù)教育專業(yè)(本科四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位，職教師資班，師范專業(yè))

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)電子與信息技術(shù)領(lǐng)域需要，具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，能從事電子、機(jī)電設(shè)備及信息系統(tǒng)教學(xué)、設(shè)計(jì)、維護(hù)、管理的“雙師型”專業(yè)教師。

2.就業(yè)方向

中等職業(yè)學(xué)校電子類、機(jī)電類專業(yè)教師，也可以從事電子技術(shù)的研發(fā)、電子產(chǎn)品售后服務(wù)的工作，或者到中小學(xué)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擔(dān)任機(jī)器人教育的指導(dǎo)教師，也可以自主就業(yè)，還可繼續(xù)深造攻讀研究生。

3.專業(yè)特色

突出“雙師型”培養(yǎng)模式，以維修電工、機(jī)電一體化、機(jī)器人三個(gè)項(xiàng)目為實(shí)踐核心，確保學(xué)生能夠勝任電子技術(shù)教育和機(jī)器人教育兩方面的工作。

（四）電子信息工程專業(yè)(本科四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位，與臺(tái)灣暨南國(guó)際大學(xué)合作辦學(xué)項(xiàng)目)

1. 培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)、較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力和專業(yè)應(yīng)用能力，具有國(guó)際化視野、具有較好合作溝通精神的高級(jí)工程技術(shù)的應(yīng)用型人才。

2.就業(yè)方向

新一代信息技術(shù)等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，也適合在電子技術(shù)、通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面從事產(chǎn)品設(shè)計(jì)、科技開發(fā)、應(yīng)用和管理等相關(guān)工作。也可以自主就業(yè)，還可繼續(xù)深造攻讀研究生。

3.專業(yè)特色

（1）在臺(tái)灣研修一年，感受先進(jìn)的高等教育；

（2）兩岸文化、語言相通相近，生活與就讀無障礙；

（3）教育資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、強(qiáng)強(qiáng)合作，量身打造優(yōu)質(zhì)課程體系；

（4）核心課程均由專家學(xué)者授課。

（五）自動(dòng)化專業(yè)（本科四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位，職教師資班，師范專業(yè)）

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)既能在中、高等職業(yè)學(xué)校從事教學(xué)和管理，又能在企事業(yè)單位從事自動(dòng)化技術(shù)、機(jī)器人應(yīng)用和維護(hù)工作的“雙師型”人才。

2.就業(yè)方向

在中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院等學(xué)校從事教學(xué)及管理工作；在電力企業(yè)、自動(dòng)化技術(shù)的公司、企業(yè)、設(shè)計(jì)院、研究所等單位從事技術(shù)開發(fā)、科學(xué)研究及管理工作；也可以自主就業(yè)，還可繼續(xù)深造攻讀研究生。

3.專業(yè)特色

本專業(yè)確立了以就業(yè)為導(dǎo)向的“雙師雙線并重”的“校企校”協(xié)同育人培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具備“職業(yè)技能+教師技能”雙線技能、具有“教師+工程師素質(zhì)”雙重職業(yè)資格的高素質(zhì)人才。