一、初等教育學(xué)院概況

本學(xué)院的小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)在2005年“廣西小學(xué)教師培養(yǎng)工作水平評(píng)估”中成績(jī)位列全區(qū)第一。先后獲批為首批“廣西特色專(zhuān)業(yè)及課程一體化項(xiàng)目”、首批“廣西高等學(xué)校優(yōu)勢(shì)特色專(zhuān)業(yè)”及自治區(qū)級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范專(zhuān)業(yè)。廣西師范學(xué)院的本專(zhuān)科畢業(yè)生歷年初次就業(yè)率均達(dá)90%以上。2016年，廣西師范學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率為96.89%。本學(xué)院有教育碩士（小學(xué)教育）方向?qū)I(yè)碩士。從2013年開(kāi)始招生，是廣西第一所招收小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)教育碩士的院系。迄今已累積招收20人，畢業(yè)生就業(yè)率100%。

二、專(zhuān)業(yè)介紹

（一）小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)(本科四年，授教育學(xué)學(xué)士學(xué)位，師范專(zhuān)業(yè))

1. 培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好教師職業(yè)道德；具備扎實(shí)的教育基礎(chǔ)理論、較強(qiáng)的教育實(shí)踐能力以及小學(xué)相關(guān)學(xué)科教學(xué)的綜合知識(shí)和技能；能在小學(xué)教育領(lǐng)域從事教育、教學(xué)、管理等工作的高素質(zhì)復(fù)合型人才。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

（1）掌握所修專(zhuān)業(yè)方向的基本理論和基本知識(shí)，具有從事小學(xué)多門(mén)課程的教學(xué)能力和課程開(kāi)發(fā)能力；

（2）掌握觀察研究小學(xué)生的科學(xué)方法；

（3）有小學(xué)教育教學(xué)工作的基本能力；

（4）熟悉國(guó)家有關(guān)小學(xué)教育的的方針、政策和法規(guī)；

（5）了解小學(xué)教育的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)；

（6）具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力，具有一定的批判性思維能力。

2.就業(yè)方向

畢業(yè)生適合在各類(lèi)小學(xué)從事學(xué)科教學(xué)和科研、教學(xué)管理和企事業(yè)單位從事文秘及管理工作等。

3.專(zhuān)業(yè)特色

本專(zhuān)業(yè)秉承百年小學(xué)教師教育傳統(tǒng)，根植于民族地區(qū)基礎(chǔ)教育沃土，牢固樹(shù)立“以人為本”“知行合一”“協(xié)同育人”的教育理念，主動(dòng)適應(yīng)小學(xué)教育新常態(tài)，以全科取向構(gòu)架課程體系，實(shí)施“全科取向+方向培養(yǎng)+個(gè)性發(fā)展”分段人才培養(yǎng)模式，整合教育資源實(shí)現(xiàn)協(xié)同培養(yǎng)，著力加強(qiáng)學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生從師技能訓(xùn)練，突出學(xué)生小學(xué)教學(xué)實(shí)踐技能的培養(yǎng)，鑄造“多能一專(zhuān)”的復(fù)合、應(yīng)用型小學(xué)教師。

（二）小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)（全科）（本科四年，授教育學(xué)學(xué)士學(xué)位，定向招生，定向就業(yè)，免費(fèi)師范專(zhuān)業(yè))

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)熱愛(ài)基礎(chǔ)教育事業(yè)、德智體美全面發(fā)展、基礎(chǔ)知識(shí)寬厚、專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)、教學(xué)能力強(qiáng)、能夠承擔(dān)多門(mén)學(xué)科教學(xué)任務(wù)，具有一定科研能力和管理能力，適應(yīng)農(nóng)村教育發(fā)展需求，“下得去、留得住、教得好”的農(nóng)村全科教師。

2.就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)并取得小學(xué)教師資格證后定向就業(yè)。

3.專(zhuān)業(yè)特色

本專(zhuān)業(yè)秉承“以人為本”、“知行合一”、“協(xié)同育人”的教育理念，充分利用初等教育學(xué)院在小學(xué)教師教育方面具有的特色和優(yōu)勢(shì)，依托學(xué)院扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、雄厚的師資力量，努力培養(yǎng)適應(yīng)農(nóng)村教育發(fā)展需求的、優(yōu)秀的農(nóng)村全科教師。

（三）小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)(壯漢雙語(yǔ)方向)（三年制專(zhuān)科，定向招生，定向就業(yè)，免費(fèi)師范專(zhuān)業(yè))

1.培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)的學(xué)生需具有為壯族基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展服務(wù)的思想信念和良好的教師職業(yè)素養(yǎng)，除能勝任小學(xué)壯、漢雙語(yǔ)教學(xué)之外，并具有兼教多門(mén)其他小學(xué)課程的教學(xué)能力，特別是圖、音、體學(xué)科的教學(xué)能力；具有一定的開(kāi)展班主任工作與少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作的能力；具有健康的審美觀點(diǎn)和綜合實(shí)踐活動(dòng)能力。

2.就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)并取得小學(xué)教師資格證后到生源地定向壯漢雙語(yǔ)小學(xué)就業(yè)。

3.專(zhuān)業(yè)特色

本專(zhuān)業(yè)秉持“以壯為主，壯漢并重”的專(zhuān)業(yè)建設(shè)理念,堅(jiān)持“以人為本”的教育理念，以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)我區(qū)壯族地區(qū)小學(xué)教育教學(xué)改革發(fā)展需要的高素質(zhì)的新型小學(xué)壯漢雙語(yǔ)教師為根本任務(wù)。