一、計算機與信息工程學院概況

計算機與信息工程學院有計算機科學與技術、教育技術學和軟件工程三個普通本科專業(yè)。有計算機科學與技術、軟件工程兩個一級學科碩士學位授權點，有教育技術學二級學科碩士學位授權點一個，有現代教育技術一個教育碩士專業(yè)碩士學位點。學科專業(yè)涵蓋了理學、工學和教育學三個學科門類。學院下設計算機系、教育技術系、軟件工程系三個系，計算機應用技術、計算機軟件、網絡信息安全三個研究所，擁有廣西高校重點實驗室“科學計算與智能信息處理”實驗室、計算機科學與技術實驗教學中心和信息管理與信息系統(tǒng)實驗室、教育技術學實驗室等多個實驗室。

二、專業(yè)介紹

（一）計算機科學與技術專業(yè)(本科四年，授工學學士學位，職教師資班，師范專業(yè))

1.培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有良好教師素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，系統(tǒng)的掌握計算機軟硬件技術基礎、操作系統(tǒng)、分布式系統(tǒng)理論、數據倉庫與數據挖掘、大數據處理技術、大數據算法、高級程序語言設計、數據可視化等相關技術，能夠進行大數據方向應用軟件開發(fā)、數據挖掘、算法的分析和應用、分布式系統(tǒng)平臺搭建、計算機及其網絡管理維護、Hadoop平臺搭建維護等工作，成為計算機應用、大數據應用方向急需的兼具技術開發(fā)與教育教學及管理的綜合型人才。畢業(yè)時具有相應2－3個技術等級證和教師資格證。

2.就業(yè)方向

畢業(yè)生主要面向IT行業(yè)、行政事業(yè)單位從事大數據、移動互聯(lián)網+方面的軟硬件應用系統(tǒng)開發(fā)及管理工作，面向各級各類學校（包括大學、中學、小學及高職中職等學校）及培訓機構從事信息類教育教學和管理的“雙師型”工作。其主要就業(yè)方向：大數據分析處理預測及應用、互聯(lián)網應用系統(tǒng)設計與開發(fā)、數據倉庫與分布式系統(tǒng)平臺設計與實施、信息技術教育教學等工作。

3.專業(yè)特色

本專業(yè)屬于教育部與曙光信息產業(yè)股份有限公司合作實施的“數據中國-產教融合促進計劃”項目第一批校企共建應用型專業(yè)，體現了國家大數據產業(yè)和教育創(chuàng)新發(fā)展的產教融合戰(zhàn)略意圖。該專業(yè)由曙光信息產業(yè)股份有限公司和廣西師范學院共同探索協(xié)同創(chuàng)新的人才培養(yǎng)模式，引入企業(yè)VIP項目教育形式、優(yōu)秀雙師型企業(yè)導師、現代企業(yè)大學的培訓體系和行業(yè)應用科研項目，以曙光大數據應用協(xié)同創(chuàng)新中心為平臺，形成立足廣西、服務“三區(qū)”（北部灣經濟區(qū)、珠江-西江經濟帶和左右江革命老區(qū)）、面向東盟、輻射西南，將職業(yè)教師教育與大數據應用有機結合的高素質綜合人才培養(yǎng)特色專業(yè)。主要課程有：線性代數、高等數學、概率與數理統(tǒng)計、高級程序設計、面向對象程序設計、計算機組成原理、操作系統(tǒng)、數據結構與算法分析、數據庫原理、分布式數據庫大數據應用開發(fā)語言、數據導入預處理、數據可視化、機器學習、數據倉庫與挖掘技術、Hadoop大數據技術等。

（二）軟件工程專業(yè)(本科四年，授工學學士學位，非師范專業(yè))

本專業(yè)是廣西高校特色專業(yè)與課程一體化建設項目，擁有廣西高校優(yōu)勢特色重點學科，設有廣西師范學院“卓越人才培養(yǎng)計劃”實驗班。

1.培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)能夠適應國民經濟信息化建設和軟件產業(yè)迅速發(fā)展的需要，系統(tǒng)掌握計算機軟件設計、開發(fā)、測試、維護與服務等軟件工程的基本技能和方法，具備設計實際軟件系統(tǒng)的能力和控制軟件質量的初步能力，在企業(yè)軟件研發(fā)、管理和服務等崗位上具有較強競爭力的復合實用型軟件工程技術和軟件工程管理人才。

2.就業(yè)方向

畢業(yè)生能夠進入到各大軟件公司、企事業(yè)單位、高等院校、各大研究所、國防等重要部門從事軟件設計、開發(fā)、應用與研究工作，可以進入商業(yè)、企業(yè)、事業(yè)、教育單位、技術和行政管理部門等單位從事門戶網站建設、信息采集與管理、數據分析與發(fā)布、網絡安全與維護等一切與信息化建設相關的工作，也可以繼續(xù)攻讀軟件工程及相關專業(yè)的碩士和博士研究生。

3.專業(yè)特色

軟件工程專業(yè)是一門研究用工程化方法構建和維護有效的、實用的和高質量的軟件的學科。它涉及到程序設計語言、數據庫、軟件開發(fā)工具、系統(tǒng)平臺、標準、設計模式等方面。其主要課程包括：高級程序設計與問題求解、離散數學、C#面向對象程序設計、數據結構、數據庫原理與應用、操作系統(tǒng)、計算機組成原理、計算機網絡基礎、軟件工程、JAVA程序設計、大型軟件體系結構、軟件質量控制與測試、軟件項目管理、UML系統(tǒng)分析與設計、高級網頁設計、WEB應用開發(fā)、移動應用開發(fā)等。

（三）教育技術學專業(yè)(本科四年，授理學學士學位，師范專業(yè))

1.培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)將信息技術與教育教學相結合，從事教學資源、教學媒體和教學系統(tǒng)的設計、開發(fā)、運用、管理和評價等的教育技術學科高級專門人才，包括學校的信息技術教師、教育信息化與信息化學習環(huán)境的設計者、建設者、管理者，培訓機構的教學設計師和培訓師，各級電教館和普教的教育技術人員以及教育信息化產業(yè)的從業(yè)者。

2.就業(yè)方向

畢業(yè)生主要從事在各級各類學校（包括大學、中學、小學及高職中職等學校）、培訓機構和電教機構從事教育技術、信息技術及計算機技術等相近專業(yè)的教學、教育培訓項目設計與實施，教育媒體使用與維護、教學軟件開發(fā)和教育信息化等工作，也能在教育出版、廣播電視、信息廣告、美術裝飾、音像教材制作等企事業(yè)單位從事培訓、創(chuàng)意與策劃、數字媒體制作和技術維護等工作，還能在IT領域從事教育軟件與網絡資源開發(fā)、網絡維護及業(yè)務管理等工作。

3.專業(yè)特色

教育技術學是一門技術與教育相結合的學科，要求既有人文與教育的理論素養(yǎng)，又要有信息技術的應用實踐能力。學生主要學習教育學、教育技術學、數字媒體技術及計算機等方面的基本理論和基本知識。其主要課程包括：高等數學、計算機應用基礎、高級程序設計、多媒體課件設計與制作、教育技術學導論、學習科學與技術、教學系統(tǒng)設計、教育技術研究方法、信息技術課程與教學、網絡遠程教育、網絡技術基礎、網頁設計與制作、攝影技術、教育視頻設計與制作、三維動畫與虛擬現實、新媒體新技術教育應用、教育傳播學等。