齊魯師范學(xué)院教師教育學(xué)院是根據(jù)我省教師教育改革的形勢(shì)與需要和省教育廳關(guān)于建設(shè)省級(jí)教師教育基地等相關(guān)文件精神，以原教育系為主體組建的，集幼兒園、中小學(xué)教師職前培養(yǎng)和職后培訓(xùn)一體化的實(shí)體化教學(xué)單位，主要承擔(dān)幼兒園、中小學(xué)教師培養(yǎng)和培訓(xùn)任務(wù)。自成立以來(lái)連續(xù)多年承辦國(guó)家級(jí)、省級(jí)培訓(xùn)任務(wù)，承辦山東省教育援疆項(xiàng)目、山東省教育援青項(xiàng)目、山東省教育援藏項(xiàng)目、山東省教育援助新疆兵團(tuán)十二師等來(lái)魯培訓(xùn)項(xiàng)目，產(chǎn)生了較大的社會(huì)反響。

教師教育學(xué)院開(kāi)設(shè)有小學(xué)教育（師范類(lèi)）、學(xué)前教育（師范類(lèi)）、心理學(xué)等本科專(zhuān)業(yè)以及學(xué)前教育（師范類(lèi)）專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)。其中小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)被山東省教育廳評(píng)為省級(jí)“特色專(zhuān)業(yè)”建設(shè)點(diǎn)，山東省一流專(zhuān)業(yè)。以小學(xué)教育為核心專(zhuān)業(yè)的學(xué)前教育、心理學(xué)專(zhuān)業(yè)群為山東省省級(jí)高水平應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目。

學(xué)院現(xiàn)有教職工137人，其中教授16人（享受?chē)?guó)務(wù)院津貼1人，三級(jí)教授1人）、副教授24人（含其他副高級(jí)職稱(chēng)1人）。具有博士學(xué)位的12人。近年來(lái)多人被評(píng)為師德標(biāo)兵和教學(xué)名師，多人在省級(jí)各類(lèi)教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)，1人在國(guó)家級(jí)微課教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng)，1人在國(guó)家級(jí)教學(xué)比賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，10余人獲山東省省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)，多人次獲山東省師范生從業(yè)技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。近5年，由學(xué)院教師主持、參與的教育部、省級(jí)研究課題57項(xiàng)，廳局級(jí)研究課題72項(xiàng)，校級(jí)課題66項(xiàng)，撰寫(xiě)著作教材55部，發(fā)表具有較高水準(zhǔn)的學(xué)術(shù)論文153篇，有2項(xiàng)成果獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)，33人次先后獲省級(jí)和廳級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì)。2014年獲山東省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體，2016年-2019年，學(xué)院黨總支2次榮獲“山東省高校先進(jìn)基層黨組織”，1人獲“山東省高校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱(chēng)號(hào)。學(xué)院有1個(gè)班級(jí)獲“全國(guó)高校先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，多個(gè)班級(jí)先后獲“全省高校先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

學(xué)院建設(shè)有教師教育技能訓(xùn)練中心，可進(jìn)行教師教育類(lèi)、心理學(xué)類(lèi)等各項(xiàng)技能訓(xùn)練。技能訓(xùn)練中心可進(jìn)行書(shū)法、音樂(lè)等基本技能訓(xùn)練，支持微格教學(xué)等模擬演練。目前正計(jì)劃建設(shè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室，可進(jìn)行實(shí)境模擬訓(xùn)練，為實(shí)現(xiàn)與教學(xué)一線有效銜接搭建平臺(tái)。截止2019年12月底，畢業(yè)生總體就業(yè)率達(dá)96%以上。畢業(yè)生教師資格證通過(guò)率近99%。

本科：小學(xué)教育（師范類(lèi)）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有良好的教師職業(yè)道德與教育情懷、較扎實(shí)的人文社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)基礎(chǔ)，掌握小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，具備良好的學(xué)科素養(yǎng)、熟練的教育教學(xué)技能、一定的教育教學(xué)研究能力以及較強(qiáng)的綜合育人和終身發(fā)展能力，能夠勝任小學(xué)教育教學(xué)工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介：本專(zhuān)業(yè)為山東省高等教育的“特色專(zhuān)業(yè)”，省級(jí)高水平應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)群核心專(zhuān)業(yè)，山東省一流專(zhuān)業(yè)。2019年6月作為山東省師范專(zhuān)業(yè)認(rèn)證打樣專(zhuān)業(yè)，小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)順利通過(guò)了教育部師范專(zhuān)業(yè)二級(jí)認(rèn)證，是齊魯師范學(xué)院重點(diǎn)發(fā)展專(zhuān)業(yè)。小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)下設(shè)教育理論、教學(xué)法和教師技能三個(gè)教研室，現(xiàn)有專(zhuān)任教師84人，其中博士7人、碩士56人；教授13人，副教授16人（含其他副高級(jí)職稱(chēng)1人）；享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼1人，獲山東省富民興魯勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?人，山東省“四有教師”1人。小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)堅(jiān)持學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向和持續(xù)改進(jìn)的發(fā)展方向，社會(huì)影響力和美譽(yù)度不斷提高，專(zhuān)業(yè)招生規(guī)模逐年擴(kuò)大，在校學(xué)生達(dá)1331人。近三年獲國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，全國(guó)教育科學(xué)十三五規(guī)劃課題1項(xiàng)，教育部協(xié)同育人產(chǎn)學(xué)合作項(xiàng)目5項(xiàng)；省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)，山東省成人高等教育數(shù)字化（精品）課程1項(xiàng)，省級(jí)在線開(kāi)放課程1項(xiàng)。2019年10月，繼續(xù)承辦了教育部“國(guó)培計(jì)劃”示范性集中培訓(xùn)小學(xué)班主任培訓(xùn)，獲得教育部專(zhuān)家組的高度評(píng)價(jià)，在全國(guó)同類(lèi)專(zhuān)業(yè)中產(chǎn)生了較大影響。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，小教專(zhuān)業(yè)形成了“ZZNS”即綜合培養(yǎng)、突出專(zhuān)長(zhǎng)、強(qiáng)調(diào)能力和全程實(shí)踐的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)模式和“1+1+X”即主教語(yǔ)文或數(shù)學(xué)+兼教英語(yǔ)+其他等特色課程體系。連續(xù)參加六屆山東省師范類(lèi)高校學(xué)生從業(yè)技能大賽，獲得優(yōu)異成績(jī)。畢業(yè)生總體就業(yè)率達(dá)到95%以上。

主要課程：教育概論、小學(xué)生心理學(xué)、課程與教學(xué)論、德育理論與實(shí)踐、中外教育史、教師職業(yè)道德、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教育政策法規(guī)、教育科研方法、古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、小學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué)論、基礎(chǔ)英語(yǔ)、英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)、小學(xué)英語(yǔ)課程與教學(xué)論、高等數(shù)學(xué)、空間解析幾何、小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論、小學(xué)教學(xué)技能訓(xùn)練、微格教學(xué)、課堂教學(xué)實(shí)訓(xùn)等。

就業(yè)方向：小學(xué)教師、基礎(chǔ)教育研究、基礎(chǔ)教育管理等。

本科：學(xué)前教育（師范類(lèi)）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)面向山東學(xué)前教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有良好的教師職業(yè)道德與教育情懷、扎實(shí)的人文素質(zhì)與科學(xué)素養(yǎng)，掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，具備良好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、熟練的保教能力以及較強(qiáng)的綜合育人能力和一定的教育教學(xué)研究能力，能在幼兒園從事保教、管理等方面工作的應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)人才。

專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介：本專(zhuān)業(yè)屬于齊魯師范學(xué)院特色專(zhuān)業(yè)、山東省應(yīng)用型高水平專(zhuān)業(yè)群之一。以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力為核心，突出實(shí)踐教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生崗前實(shí)踐訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)職前培養(yǎng)與職后培訓(xùn)的有效銜接。該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生被山東省直各大機(jī)關(guān)幼兒園、各地市實(shí)驗(yàn)幼兒園、市直機(jī)關(guān)幼兒園錄取，且畢業(yè)生以其較高的綜合素養(yǎng)得到幼兒園等用人單位一致好評(píng)。建有奧爾夫音樂(lè)教育實(shí)訓(xùn)室、美工制作（三字一畫(huà)）實(shí)訓(xùn)室、幼兒園模擬實(shí)訓(xùn)室、教師技能訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)室、形體練功房、琴房、電鋼實(shí)訓(xùn)室等十余個(gè)。專(zhuān)業(yè)教師涵蓋教育學(xué)、學(xué)前教育、美術(shù)教育、音樂(lè)教育等多個(gè)學(xué)科，碩士學(xué)位達(dá)100%，其中2名教師博士在讀。近幾年，教師在《學(xué)前教育研究》《當(dāng)代教育科學(xué)》《中國(guó)成人教育》等核心期刊發(fā)表文章40余篇，獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)教學(xué)比賽、輔導(dǎo)獎(jiǎng)十余項(xiàng)。

在近五屆山東省師范類(lèi)高校學(xué)生從業(yè)技能大賽6名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)5項(xiàng)，在全國(guó)大學(xué)生手工制作大賽、全國(guó)大學(xué)生演講比賽、全國(guó)大學(xué)生啦啦操比賽中多次獲得一等獎(jiǎng)。畢業(yè)生就業(yè)率約為95%。

主要課程：普通與發(fā)展心理學(xué)、教育學(xué)基礎(chǔ)、教育心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、幼兒園游戲、五大領(lǐng)域課程、聲樂(lè)、舞蹈、鍵盤(pán)、美術(shù)、書(shū)法等藝術(shù)技能類(lèi)課程、教育實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等。

就業(yè)方向：幼兒教師：在各級(jí)各類(lèi)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，如幼兒園、托兒所、親子園等單位任幼兒教學(xué)工作；研究人員：在學(xué)前教育研究機(jī)構(gòu)及衛(wèi)生保健部門(mén)等從事幼兒教育研究；其他：從事與學(xué)前教育相關(guān)的咨詢服務(wù)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、兒童圖書(shū)出版等工作或者中職院校從事相關(guān)工作或者社區(qū)工作者等。

本科：心理學(xué)（師范類(lèi)）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有較高的人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握心理學(xué)基本理論、基本知識(shí)、基本技能，具備初步的科學(xué)心理學(xué)思維和心理學(xué)科研能力，能在中小學(xué)（包括幼兒園）從事心理健康教育與咨詢服務(wù)的心理學(xué)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介：本專(zhuān)業(yè)的定位是學(xué)校心理健康教育，為中小學(xué)（包括幼兒園）培養(yǎng)心理健康教育與咨詢服務(wù)的心理學(xué)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。目前本專(zhuān)業(yè)每年招生一個(gè)班，擁有雄厚的師資隊(duì)伍與教學(xué)資源，師生比高于國(guó)家要求。現(xiàn)有心理學(xué)專(zhuān)業(yè)教師12名，其中兼職心理學(xué)碩士研究生導(dǎo)師3人；博士6人，碩士5人；教授3人，副教授4人，講師5人。

為了提高本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的心理鍵康教育技能與終身發(fā)展能力，本專(zhuān)業(yè)擁有豐富的教學(xué)資源與科學(xué)研究設(shè)施。目前已經(jīng)建成了心理學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、心理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、個(gè)體心理咨詢實(shí)訓(xùn)室、團(tuán)體心理輔導(dǎo)實(shí)訓(xùn)室等4個(gè)心理學(xué)教學(xué)實(shí)訓(xùn)室；創(chuàng)建了心理學(xué)與認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究所、應(yīng)用心理學(xué)研究所等2個(gè)專(zhuān)業(yè)研究所，擁有生物反饋儀、眼動(dòng)儀、腦電儀（ERP）等先進(jìn)的心理學(xué)研究設(shè)備；并與當(dāng)?shù)刂行W(xué)簽署了定向教學(xué)實(shí)踐協(xié)議，建立了心理學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。畢業(yè)生就業(yè)率約為95%。

主要課程：目前開(kāi)設(shè)了普通心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量、生理心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、人格心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、心理咨詢與輔導(dǎo)、學(xué)校心理學(xué)、心理健康教育課程設(shè)計(jì)、心理學(xué)研究方法等專(zhuān)業(yè)課程。

就業(yè)方向：中小學(xué)（包括幼兒園）心理健康教育與輔導(dǎo)教師、企事業(yè)單位心理健康服務(wù)人員、社區(qū)工作者等崗位。也可為進(jìn)一步發(fā)展，報(bào)考心理學(xué)、教育學(xué)及社會(huì)工作類(lèi)的專(zhuān)業(yè)研究生。

專(zhuān)科：學(xué)前教育（師范類(lèi)）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)面向山東學(xué)前教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有良好的教師職業(yè)道德與教育情懷、扎實(shí)的人文素質(zhì)與科學(xué)素養(yǎng)，掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，具備良好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、熟練的保教能力以及較強(qiáng)的綜合育人能力和一定的教育教學(xué)研究能力，能在幼兒園從事保教、管理等方面工作的應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)人才。

專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介：本專(zhuān)業(yè)屬于齊魯師范學(xué)院特色專(zhuān)業(yè)、山東省應(yīng)用型高水平專(zhuān)業(yè)群之一。以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力為核心，突出實(shí)踐教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生崗前實(shí)踐訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)職前培養(yǎng)與職后培訓(xùn)的有效銜接。該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生被山東省直各大機(jī)關(guān)幼兒園、各地市實(shí)驗(yàn)幼兒園、市直機(jī)關(guān)幼兒園錄取，且畢業(yè)生以其較高的綜合素養(yǎng)得到幼兒園等用人單位一致好評(píng)。建有奧爾夫音樂(lè)教育實(shí)訓(xùn)室、美工制作（三字一畫(huà)）實(shí)訓(xùn)室、幼兒園模擬實(shí)訓(xùn)室、教師技能訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)室、形體練功房、琴房、電鋼實(shí)訓(xùn)室等十余個(gè)。專(zhuān)業(yè)教師涵蓋教育學(xué)、學(xué)前教育、美術(shù)教育、音樂(lè)教育等多個(gè)學(xué)科，碩士學(xué)位達(dá)100%，其中2名教師博士在讀。近幾年，教師在《學(xué)前教育研究》《當(dāng)代教育科學(xué)》《中國(guó)成人教育》等核心期刊發(fā)表文章40余篇，獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)教學(xué)比賽、輔導(dǎo)獎(jiǎng)十余項(xiàng)。

學(xué)生多次在國(guó)家級(jí)、省級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)，體現(xiàn)了其優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)技能。畢業(yè)生就業(yè)率近99%。

主要課程：普通與發(fā)展心理學(xué)、教育學(xué)基礎(chǔ)、教育心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、幼兒園游戲、五大領(lǐng)域課程、聲樂(lè)、舞蹈、鍵盤(pán)、美術(shù)、書(shū)法等藝術(shù)技能類(lèi)課程、教育實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等。

就業(yè)方向：幼兒教師：在各級(jí)各類(lèi)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，如幼兒園、托兒所、親子園等單位任幼兒教學(xué)工作；其他：從事與學(xué)前教育相關(guān)的咨詢服務(wù)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、兒童圖書(shū)出版等工作，或者社區(qū)工作者等。