音樂學院的前身系1998年創(chuàng)建的音樂系，在學校領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的關(guān)心支持及學院教職工的努力下，辦學規(guī)模不斷擴大，辦學質(zhì)量不斷提高，于2011年1月更名為齊魯師范學院音樂學院。學院始終秉承“崇仁 成樂”的院訓(xùn)，以學科專業(yè)建設(shè)為龍頭，以教學為中心，以能力范式為引領(lǐng)，按照立德、育人、教學、實踐、發(fā)展“五位一體”的人才培養(yǎng)模式，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和藝術(shù)實踐能力、服務(wù)區(qū)域音樂教育事業(yè)和地方經(jīng)濟文化建設(shè)的德智體美勞全面發(fā)展的應(yīng)用型人才。

音樂學院現(xiàn)有音樂學（師范類）、舞蹈學兩個本科專業(yè)和音樂教育（師范類）、音樂表演兩個專科專業(yè)。2018年音樂與舞蹈學被山東省文化廳評為山東省文化藝術(shù)科學重點學科。為滿足不同專業(yè)學生的不同需求，建設(shè)了多功能排練廳、音樂廳、音樂制作與錄音實訓(xùn)室、電鋼教室、舞蹈練功廳、學生琴房等先進齊備的教學功能室。

音樂學院現(xiàn)有教職工58人，學院現(xiàn)有專任教師54人，教授6人，副教授19人，其中具有博士學位的1人，具有碩士學位的51人，4名教授為兼職研究生指導(dǎo)教師，形成了一支結(jié)構(gòu)合理、學歷職稱層次高、教學科研能力強的教師隊伍。多名教師獲得各級各類教學科研成果及立項百余項，出版著作50余部，發(fā)表高水平論文百余篇，省部級及以上獲獎50余項，多名教師在國家級、省部級比賽中獲獎百余項。

學院以樂育德、因樂成德，為學生們建立了美育實踐基地，并把極具地域特色的“章丘扁鼓”“章丘梆子”引入課堂，同時為同學們生開設(shè)了十余門豐富多彩的藝術(shù)實踐特色課程，為學生搭建起了展示自我、感受成長的平臺。近年來，音樂學院學生在全國、全省各類比賽以及專升本、研究生入學考試中均取得了突出成績。2018年齊魯師范學院學生在山東省第七屆高校音樂舞蹈專業(yè)師生基本功比賽中取得一等獎7項、本（專）科全能組團體一等獎的驕人成績，2019年的專升本錄取率更是高達53.85%，舞蹈學專業(yè)學生先后多次登上中央電視臺舞臺以及各省市大型活動舞臺。

多年來，學院培養(yǎng)了一大批具有創(chuàng)新精神和藝術(shù)實踐能力的音樂、舞蹈人才，為服務(wù)區(qū)域音樂教育事業(yè)和地方經(jīng)濟文化建設(shè)做出了貢獻，成為我省音樂師資培養(yǎng)的重要基地之一。

本科專業(yè)：音樂學（師范類）

專業(yè)簡介：本專業(yè)立足基礎(chǔ)音樂教育，服務(wù)地方經(jīng)濟文化發(fā)展，以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標，以能力范式培養(yǎng)為體系，以音樂實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為核心，堅持以人為本、因材施教的教學理念，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展需要，德智體美勞全面發(fā)展，具有較強人文素養(yǎng)與專業(yè)教學實踐能力，掌握一定的音樂理論知識、基本專業(yè)技能以及音樂教育理論，符合社會需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：聲樂、鋼琴、器樂、形體、合唱指揮、伴奏與彈唱、音樂理論基礎(chǔ)、視唱練耳、和聲學、復(fù)調(diào)、配器、曲式與作品分析、中外音樂史與作品鑒賞、教育學、心理學、音樂教學法、校園舞蹈編導(dǎo)、藝術(shù)實踐等課程。

就業(yè)方向：中、小學音樂教師以及幼兒教師崗位；社區(qū)文化、宣傳、藝術(shù)輔導(dǎo)崗位；演藝團體、音像、出版以及電臺、電視臺等媒體的對口崗位；

本科專業(yè)：舞蹈學

專業(yè)簡介：本專業(yè)旨在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的，具備良好藝術(shù)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，掌握舞蹈基礎(chǔ)理論、基本技能和舞蹈表演、編創(chuàng)、教學相關(guān)能力的復(fù)合型、創(chuàng)新型人才。

主要課程：芭蕾舞基礎(chǔ)訓(xùn)練、中國古典舞、中國民族民間舞、現(xiàn)代舞、舞蹈編導(dǎo)、舞蹈理論基礎(chǔ)、中外舞蹈史與欣賞、舞蹈藝術(shù)概論、劇目與藝術(shù)實踐、幼兒舞蹈編導(dǎo)、舞蹈教學法、藝術(shù)實踐等。

就業(yè)方向：社區(qū)文化站、演藝團體、藝術(shù)輔導(dǎo)崗位；中小學幼兒舞蹈教師崗位。

?？茖I(yè)：音樂教育（師范類）

專業(yè)簡介：培養(yǎng)德智體美勞等全面發(fā)展的，具有音樂專業(yè)基本知識與基本技能，具有較高的文化素質(zhì)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和基本教學能力，具有開展藝術(shù)活動組織能力的應(yīng)用型人才。

主要課程：聲樂、鋼琴、器樂、合唱指揮、鋼琴伴奏、音樂理論基礎(chǔ)、視唱練耳、和聲學、歌曲寫作與改編、中外音樂史與作品鑒賞、舞蹈編導(dǎo)、教育學、心理學、音樂教學法、藝術(shù)概論、藝術(shù)實踐等。

就業(yè)方向：小學、幼兒園及各類音樂培訓(xùn)專業(yè)教師；鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)基層文化館（站）的藝術(shù)輔導(dǎo)。

?？茖I(yè)：音樂表演

專業(yè)介紹：通過學習，使學生熟練掌握音樂表演專業(yè)的基礎(chǔ)知識和基本技能，具有較強的工作能力，使學生成為能夠在基層各級企事業(yè)單位、文藝團體等從事音樂表演及藝術(shù)服務(wù)工作的應(yīng)用型人才。

主要課程：專業(yè)方向課（聲樂演唱、鋼琴演奏、器樂演奏）、音樂理論基礎(chǔ)、視唱練耳、和聲學、歌曲寫作與改編、合唱指揮、中外音樂史與作品鑒賞、舞蹈編導(dǎo)、藝術(shù)概論、表演與重唱等。

就業(yè)方向：1、基層專業(yè)文藝團體。2、工礦企事業(yè)單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)及基層文化館（站）的藝術(shù)輔導(dǎo)。