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          美術(shù)學院成立于2010年,由建立于1993年的美術(shù)系發(fā)展而來。現(xiàn)有全日制本??圃谛I?55人,其中本科 572人、???383 人。截止2020年3月,美術(shù)學院現(xiàn)有教職工63人,專職教師55人,教授6人、副教授16人、講師36人;專職輔導員5名。教師中具有博士學位的7人,具有碩士以上學位教師占100%。

          美術(shù)學院現(xiàn)有美術(shù)學、書法學、工藝美術(shù)三個本科專業(yè);美術(shù)教育、視覺傳播設計與制作兩個專科專業(yè)。設有中國畫教研室、油畫教研室、書法教研室、工藝美術(shù)教研室、設計教研室。學院現(xiàn)在齊魯師范學院歷下校區(qū)擁有專業(yè)教學教室,配備了陶瓷藝術(shù)研究所實驗室(魯窯)、數(shù)字藝術(shù)設計中心實驗室、視覺影像工作室、書畫裝裱實訓室等共600余平方米的教學輔助設施和實踐場所,同時滿足在校生的專業(yè)教學和實踐實操活動。

          本科專業(yè):美術(shù)學(師范類)

          美術(shù)學專業(yè)是美術(shù)學院2011年開始招生的本科師范類專業(yè)。同時于2018年招收美術(shù)學公費師范生。本專業(yè)培養(yǎng)的學生以美術(shù)學基礎理論和藝術(shù)學基礎知識為理論功底、以中小基礎美術(shù)教育教學能力養(yǎng)成和藝術(shù)專業(yè)基礎設計與創(chuàng)作等綜合能力為基本能力的應用型人才。注重學生能力范式培養(yǎng)和高尚情操的引領,培養(yǎng)思想政治過硬、理論功底扎實、專業(yè)技能到位的藝術(shù)專業(yè)實踐教育人才。本專業(yè)學生主要學習美術(shù)學專業(yè)及相關(guān)學科的基礎知識、基本理論和專業(yè)實踐技能,具有一定的人文和社會科學知識,接受美術(shù)教育和基礎教學研究的初步訓練,能夠在基礎教育學校從事美術(shù)教學和基礎美術(shù)教學研究以及其他教育或培訓機構(gòu)工作,同時運用所學知識和技術(shù)解決學習和工作中遇到的一些實際問題,能在美術(shù)學及相關(guān)領域從事藝術(shù)教育,藝術(shù)創(chuàng)作,藝術(shù)傳播,藝術(shù)設計及藝術(shù)文化管理等方面的工作。

          美術(shù)學專業(yè)方向簡介

          中國畫方向:中國畫專業(yè)的教學以中國畫的基礎理論和基礎實踐為本,倡導學習、領悟中國意象美學的審美內(nèi)涵;立足傳統(tǒng)、緊跟時代、吞吐古今、形成了臨摹、寫生、創(chuàng)作緊密結(jié)合的教學體系,開拓中國人文美學的新境界。經(jīng)過四年系統(tǒng)的學習國畫藝術(shù)的基本理論以及相關(guān)的美術(shù)知識、熟練掌握國畫專業(yè)表現(xiàn)技能技巧;具備中國畫獨立創(chuàng)作能力和美術(shù)學科研究的能力;具備從事中、高級藝術(shù)專業(yè)機構(gòu)教育和科研創(chuàng)作能力;有較高的水平參與社會美術(shù)教育活動,有能力參與社會公共環(huán)境藝術(shù)及校園文化藝術(shù)環(huán)境建設;并為以后的發(fā)展打下較為厚實的基礎。

          主要課程:工筆花鳥、工筆人物、寫意花鳥、寫意人物、國畫山水、山水畫創(chuàng)作、人體寫生、人物畫創(chuàng)作、繪畫與陶瓷藝術(shù)。

          就業(yè)方向:在美術(shù)創(chuàng)作部門從事國畫創(chuàng)作工作,在各級各類學校從事教學工作,藝術(shù)館、文化館(站)、從事美術(shù)創(chuàng)作或美術(shù)普及工作,在出版社和報刊雜志社從事美術(shù)編輯工作,也可在有關(guān)部門、企事業(yè)單位從事有關(guān)宣傳工作。

          油畫方向:本專業(yè)方向培養(yǎng)具有中國文化素養(yǎng)和當代藝術(shù)理念,系統(tǒng)掌握油畫的藝術(shù)理論、西方傳統(tǒng)油畫語言,在油畫創(chuàng)作能力培養(yǎng)過程中,注重油畫本體語言與材質(zhì)上的傳承與創(chuàng)意,在學習歐洲油畫歷史中已形成特有材質(zhì)的表現(xiàn)中,感受揭示中國社會當代現(xiàn)實生命意義中細致入微的共性。油畫專業(yè)力求培養(yǎng)具備相當專業(yè)水準進行創(chuàng)作和研究,并能從事國際藝術(shù)市場管理,進行文化藝術(shù)交流的高級人才。能夠從事油畫藝術(shù)創(chuàng)作、教學及其他美術(shù)工作,并具有多維創(chuàng)造能力的復合型油畫專業(yè)人才。

          主要課程:油畫肖像、油畫半身像、油畫全身像、油畫人體、油畫風景寫生、油畫人物與空間綜合表現(xiàn)、油畫人體與空間表現(xiàn)、油畫創(chuàng)作、綜合藝術(shù)理論、現(xiàn)代藝術(shù)思潮、當代藝術(shù)前沿。

          就業(yè)方向:培養(yǎng)能在國際藝術(shù)市場管理,進行文化藝術(shù)交流的高級人才;在報社、雜志社、電視臺、出版社;文化藝術(shù)部門、學校、科研以及美術(shù)設計公司等企事業(yè)單位從事油畫藝術(shù)創(chuàng)作、教學、研究、美術(shù)設計、宣傳、管理等方面工作。

          本科專業(yè):書法學(師范類)

          專業(yè)介紹:書法學專業(yè)圍繞書法理論和書法實踐這一教學主線,系統(tǒng)地學習書法藝術(shù)、漢語言文學及歷史文獻整理的相關(guān)理論和實踐知識。通過四年的學習,使學生在縱向能掌握中國傳統(tǒng)文化及歷代書法的傳承脈絡,在橫向能了解現(xiàn)代社會人文精神和書法創(chuàng)作狀況。提倡繼承創(chuàng)新、張揚個性。培養(yǎng)學生既具有良好的道德品質(zhì)和較高的文化修養(yǎng),又具有扎實的書法功底、符合時代精神的書法創(chuàng)作能力。使學生具備書法創(chuàng)作、書法教學、理論研究和漢語言文學等領域綜合素質(zhì)的專業(yè)人才。

          主要課程:楷、行、隸、篆、草、篆刻等書體的臨摹與創(chuàng)作轉(zhuǎn)換,現(xiàn)當代書法藝術(shù)鑒賞,碑帖鑒賞, 中國歷代書法理論,中國書法史,書法美學,專業(yè)考察,畢業(yè)創(chuàng)作。藝術(shù)概論,美術(shù)簡史,中國畫基礎,平面構(gòu)成。中國文化史,歷史文獻學,古代漢語,大學語文,古文字學,古典詩詞鑒賞,寫作。

          就業(yè)方向:有了堅實的書法創(chuàng)作與理論基礎,畢業(yè)生可以從事專業(yè)書法創(chuàng)作,或繼續(xù)深造,更深入地研究書法藝術(shù);本學院為師范類院校,畢業(yè)生在大、中專院校,中、小學從事書法教學、書法理論研究有較為優(yōu)越的條件;也可以從事漢語言文學教育和教學研究工作;畢業(yè)生還適應于各級、各類文化部門,新聞出版及企事業(yè)單位從事書法藝術(shù)相關(guān)工作和文秘工作。

          本科專業(yè):工藝美術(shù)

          專業(yè)介紹:工藝美術(shù)專業(yè)主要根據(jù)全省基礎教育和經(jīng)濟社會發(fā)展需要,培養(yǎng)具備傳統(tǒng)工藝文化內(nèi)涵及人文精神、立足傳統(tǒng)工藝美術(shù),拓展國際視野和工藝美術(shù)的專業(yè)應用型人才。根據(jù)創(chuàng)新時代社會發(fā)展需要,掌握傳統(tǒng)工藝美術(shù)設計制作能力,了解工藝美術(shù)以及現(xiàn)代手工藝的專業(yè)理論知識、方法與實踐技能,具備藝術(shù)創(chuàng)造力和表現(xiàn)力;兼具工藝美術(shù)教學傳播、研發(fā)、生產(chǎn)與推廣的整體意識和綜合素質(zhì),能夠在企業(yè)進行工藝專業(yè)設計與指導和制作、在學校和文化藝術(shù)部門進行工藝美術(shù)知識文化的普及和推廣,在出版、印刷企業(yè)等單位從事工藝美術(shù)的實踐和自主創(chuàng)業(yè);同時具備傳統(tǒng)工藝美術(shù)創(chuàng)新研究、文化創(chuàng)意產(chǎn)品和藝術(shù)衍生品的設計及活動與策劃的實踐應用能力,更好地為社會服務。

          主要課程:工藝品設計與制作、陶瓷繪畫、裝飾繪畫、壁畫創(chuàng)作基礎陶藝、工藝美術(shù)主題創(chuàng)作、綜合版畫、藝術(shù)論文寫作、中外工藝美術(shù)通史、美學、民藝學、世界現(xiàn)代設計史、設計概論、書畫裝裱、傳統(tǒng)包裝設計與開發(fā)、廣告設計與制作、版式設計、民間手工藝考察、傳統(tǒng)文化藝術(shù)考察、民間美術(shù)考察、陶瓷藝術(shù)考察、風景寫生及創(chuàng)作考察等

          就業(yè)方向:本專業(yè)培養(yǎng)的人才是符合工藝美術(shù)基本專業(yè)素養(yǎng)和實踐技能的、具有熱愛國家、熱愛集體、德才兼?zhèn)涞母叩人囆g(shù)實踐專業(yè)人才,其必須具備專業(yè)知識技能和人文素養(yǎng)相結(jié)合、能夠立足齊魯文化,服務地域經(jīng)濟文化生活的應用型人才。

          ??茖I(yè):美術(shù)教育(師范類)

          專業(yè)簡介:培養(yǎng)具有一定美術(shù)基礎理論,基本知識和基本技能,適應基礎教育事業(yè)發(fā)展和社會文化、經(jīng)濟發(fā)展需要的技術(shù)性人才。有較寬的專業(yè)知識面,具備美術(shù)教師的教學能力、語言表達能力、美術(shù)動手能力和自學能力,具備教育理論知識和美術(shù)教育教學能力;并能運用教育理論參與教學改革和教學科研;懂得教育教學規(guī)律并善于理論聯(lián)系實際;具開拓性、開創(chuàng)新教學局面,勤于學習,勇于創(chuàng)新,敢于向傳統(tǒng)的教育觀念挑戰(zhàn),能總結(jié)和不斷創(chuàng)造出新的教學經(jīng)驗。能勝任中小學美術(shù)教學管理工作以及文化藝術(shù)工作和藝術(shù)設計工作。

          主要課程:素描靜物、素描人物、國畫花鳥、國畫人物、國畫山水,油畫靜物、油畫人物、藝術(shù)設計、美術(shù)概論、中外美術(shù)史。

          就業(yè)方向:本專業(yè)主要為中小學美術(shù)教學、科研、新聞出版、編輯、藝術(shù)管理和博物館等方面輸送專業(yè)人才;在企事業(yè)單位、專業(yè)美術(shù)團體、設計公司、個人工作室從事科研、宣傳、管理及設計工作。

          ??茖I(yè):視覺傳播設計與制作

          專業(yè)簡介:視覺傳播設計與制作專業(yè)是齊魯師范學院??平虒W的主要專業(yè)之一,自1997年招生,經(jīng)過十余年的專業(yè)發(fā)展,已形成相對穩(wěn)定的招生規(guī)模和成熟的??茖哟谓虒W專業(yè),是齊魯師范學院比較有特色的應用型人才培養(yǎng)專業(yè)。該專業(yè)主要培養(yǎng)平面廣告設計與傳媒方向的應用型人才。通過學習專業(yè)基本知識,系統(tǒng)掌握藝術(shù)設計專業(yè)的基本理論、基本知識、基本技能和基本藝術(shù)設計的方法、技巧,并具有科學的設計思維和分析問題解決問題的能力;熟悉掌握本專業(yè)所必需的藝術(shù)設計法規(guī)、規(guī)律及發(fā)展動態(tài),并熟練利用手繪、計算機等工具制作廣告、標志、書籍、影像等作品。通過貼近于實際應用的教學案例,讓學生了解平面廣告設計流程及內(nèi)容,掌握平面設計領域中各種設計項目的設計規(guī)律與表現(xiàn)技法,讓學生熟練使用多種平面設計軟件(如Photoshop、Illustrator、CorelDRAW、InDesign等),使學生具備可以完成平面廣告設計任務的能力。綜合能力的培養(yǎng)是本專業(yè)的特點,學生通過專業(yè)知識技能的訓練和專業(yè)文化理論的學習,不僅能夠擔任專業(yè)設計人才,同時還具備一定的市場調(diào)研、藝術(shù)策劃、展示協(xié)作、項目開發(fā)、業(yè)務談判、團隊管理的綜合能力。

          主要課程:版式設計、裝飾繪畫、攝影、廣告設計、書籍設計、包裝設計、VI設計與各設計軟件、美術(shù)概論,影視制作、現(xiàn)代廣告設計概論、POP廣告手繪技法、圖形創(chuàng)意、形象設計、海報招貼設計、(VI)設計、平面設計軟件應用(Photoshop、Illustrator)、Indesign排版應用、3DSMAX三維效果表現(xiàn)、印刷工藝。

          就業(yè)方向:本專業(yè)畢業(yè)生能夠從事藝術(shù)設計及其相關(guān)領域的設計;有較高的水平參與社會美術(shù)活動,有能力參與社會公共環(huán)境藝術(shù)及校園文化藝術(shù)環(huán)境建設,能夠勝任在大、中、小藝術(shù)設計公司,企事業(yè)單位的設計、策劃以及文化管理工作,獨立承擔藝術(shù)設計工作室等。同時可以在報社、雜志社、電視臺、廣播電臺、出版社等新聞出版單位的廣告策劃部門,企事業(yè)單位廣告宣傳部門,可參與市場調(diào)查與咨詢行業(yè)等。能夠從事新媒體藝術(shù)、廣告設計及其相關(guān)領域的設計與制作。

          溫馨提示:本欄目旨在傳遞更多信息,內(nèi)容僅供初步參考,倘若涉及您的重大決策,建議查看官方網(wǎng)站或其它權(quán)威渠道。投訴


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