一、基本情況

東華理工大學(xué)理學(xué)院成立于2011年，其前身是數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院和物理系。學(xué)院現(xiàn)設(shè)數(shù)學(xué)系、物理系、統(tǒng)計(jì)系、信息技術(shù)系、大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)部、物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、數(shù)學(xué)與信息科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、科學(xué)與工程計(jì)算研究所。其中，物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心下設(shè)的基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)中心為首批江西高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心；數(shù)學(xué)與信息科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心下設(shè)的并行計(jì)算實(shí)驗(yàn)室為中央財(cái)政部資助建設(shè)實(shí)驗(yàn)室。學(xué)院在校碩士生、本科生1200余人。

學(xué)院擁有“數(shù)學(xué)”一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)，涵蓋了基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、計(jì)算數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、運(yùn)籌學(xué)與控制論等五個(gè)二級(jí)學(xué)科；學(xué)校擁有“學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）”、“學(xué)科教學(xué)（物理）”教育碩士授予點(diǎn)。二級(jí)學(xué)科“計(jì)算數(shù)學(xué)”為十一五省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，一級(jí)學(xué)科“數(shù)學(xué)”為校級(jí)一流建設(shè)學(xué)科。

2020年學(xué)院招收數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、物理學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)等專業(yè)本科生。其中，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)3個(gè)專業(yè)是江西省一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，且為第一批次（重點(diǎn)）本科招生。

二、師資隊(duì)伍

學(xué)院擁有一支結(jié)構(gòu)合理，專業(yè)素質(zhì)高，敬業(yè)精神強(qiáng)的優(yōu)秀師資隊(duì)伍?，F(xiàn)有教職工114人，其中副高以上職稱38人，碩士及以上學(xué)歷97人（其中博士60人）；擁有江西省主要學(xué)科與學(xué)術(shù)帶頭人1人，江西省中青年學(xué)科帶頭人1人，江西省中青年骨干教師4人，碩士生導(dǎo)師30余人。學(xué)院還聘請(qǐng)了國家基金重點(diǎn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、國家級(jí)教學(xué)名師等國內(nèi)外一批知名學(xué)者為兼職教授。

學(xué)院組建了數(shù)學(xué)、物理2個(gè)校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，組建了“科學(xué)計(jì)算和最優(yōu)化”校級(jí)科研團(tuán)隊(duì)。近年來，學(xué)院教師在教學(xué)科研上成績顯著：主持國家自然科學(xué)基金20多項(xiàng)、國家863科技項(xiàng)目子項(xiàng)目2項(xiàng)、主持江西省自然科學(xué)基金等省部級(jí)科研課題30多項(xiàng)；出版學(xué)術(shù)專著和教材15部，發(fā)表SCI、EI等高質(zhì)量教學(xué)科研論文300多篇。高等數(shù)學(xué)、高等代數(shù)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、大學(xué)物理等課程為省級(jí)精品課程或省級(jí)精品資源課程。學(xué)院非常重視青年教師的培養(yǎng)，青年教師近三年來在講課比賽中獲國家級(jí)二等獎(jiǎng)3人，省級(jí)一等獎(jiǎng)5人、二等獎(jiǎng)7人、三等獎(jiǎng)3人，校級(jí)一等獎(jiǎng)6人、二等獎(jiǎng)6人。

三、人才培養(yǎng)

學(xué)院堅(jiān)持不懈地進(jìn)行人才培養(yǎng)模式的改革與實(shí)踐，堅(jiān)持“分方向培養(yǎng)、分類成才”辦學(xué)理念，以能力培養(yǎng)和素質(zhì)培養(yǎng)為核心，以就業(yè)需求為導(dǎo)向，構(gòu)建了體現(xiàn)“知識(shí)、能力、素質(zhì)”協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)知識(shí)體系和課程體系，建立了有利于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)體系與校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，從而形成了創(chuàng)新型與應(yīng)用型人才培養(yǎng)的完整體系。近三年來，東華理工大學(xué)學(xué)子在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽中獲得全國一等獎(jiǎng)等國家級(jí)獎(jiǎng)11項(xiàng)，美國數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽獲國際一等獎(jiǎng)等國際級(jí)獎(jiǎng)32項(xiàng)，在全國大學(xué)生物理教學(xué)技能大賽中獲得全國一等獎(jiǎng)等國家級(jí)獎(jiǎng)13項(xiàng)；全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽成績位于江西省前列；在數(shù)學(xué)、物理、統(tǒng)計(jì)等省級(jí)學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)280余項(xiàng)；統(tǒng)計(jì)專業(yè)張飄同學(xué)榮獲 “挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽國家級(jí)金獎(jiǎng)。

學(xué)院重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，文體活動(dòng)豐富多彩且成績斐然。曾獲得全國及江西省五四紅旗團(tuán)支部、“東華杯”男子排球賽冠軍，男子籃球賽冠軍，女子乒乓球比賽團(tuán)體第一名，校大學(xué)生辯論賽冠軍，校、江西省暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀服務(wù)隊(duì)等榮譽(yù)，近年來學(xué)院每年均有銷售獲得校園十佳稱號(hào)。各項(xiàng)活動(dòng)的開展極大的提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，提升了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。

學(xué)院尤其重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，注重提高學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量。近三年學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率位居省內(nèi)高校同類專業(yè)前列，考研錄取率不斷提高，每年均有一批應(yīng)屆畢業(yè)生考取中國科學(xué)院大學(xué)、北京師范大學(xué)、南開大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、四川大學(xué)、電子科技大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、華東師范大學(xué)、中山大學(xué)、廈門大學(xué)、東南大學(xué)、西安交通大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、中南大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、蘭州大學(xué)等國內(nèi)外著名高校和科研院所的研究生，畢業(yè)生受到用人單位的廣泛好評(píng)。

四、專業(yè)介紹

1.數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)【第一批次（重點(diǎn)）本科招生】

辦學(xué)歷史：東華理工大學(xué)于2000年開始培養(yǎng)數(shù)學(xué)類“信息與計(jì)算科學(xué)”本科生，是國內(nèi)最早開辦該專業(yè)的高校之一；2004年開始培養(yǎng)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)本科生，該專業(yè)培養(yǎng)歷史可追溯到原撫州師范專科學(xué)校（1977年開始）。東華理工大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)是江西省一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。秉持夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)、實(shí)施專業(yè)分方向培養(yǎng)、提升學(xué)生綜合素質(zhì)、增強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的專業(yè)建設(shè)思路，經(jīng)過多年建設(shè)與發(fā)展，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)形成了專業(yè)平臺(tái)基礎(chǔ)上的方向教育模式。數(shù)學(xué)學(xué)科的建設(shè)成果突出：2003年取得計(jì)算數(shù)學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán)，2004年招收計(jì)算數(shù)學(xué)碩士研究生，2010年取得一級(jí)學(xué)科“數(shù)學(xué)”碩士學(xué)位授予權(quán)（涵蓋五個(gè)數(shù)學(xué)二級(jí)學(xué)科）；“計(jì)算數(shù)學(xué)”二級(jí)學(xué)科為江西省“十一五”重點(diǎn)學(xué)科，“數(shù)學(xué)”一級(jí)學(xué)科為校級(jí)一流建設(shè)學(xué)科。

師資情況：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)具有雄厚的師資力量和教學(xué)資源。本專業(yè)專任教師38名，包括教授5人，副教授21人，講師10人，其中具有博士學(xué)位25人，江西省主要學(xué)科與學(xué)術(shù)帶頭人1人、江西省高校中青年骨干教師2人，江西省中青年學(xué)科帶頭人1人，江西省青年科學(xué)家培養(yǎng)對(duì)象1人。

專業(yè)特色：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)按“應(yīng)用與計(jì)算數(shù)學(xué)”、“金融數(shù)學(xué)”、“算法與軟件開發(fā)”三個(gè)專業(yè)方向進(jìn)行培養(yǎng)，進(jìn)校學(xué)習(xí)完學(xué)科專業(yè)平臺(tái)課程后開始分專業(yè)方向培養(yǎng)。本專業(yè)學(xué)生具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的基本思想和方法，擁有綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)、思想和方法分析和解決問題的能力、數(shù)學(xué)建模的能力、數(shù)值分析與計(jì)算的能力、信息處理與數(shù)據(jù)分析的能力和教育教學(xué)的能力。依托“數(shù)學(xué)”校一流建設(shè)學(xué)科，實(shí)施“通識(shí)教育上的專業(yè)教育”、“學(xué)科平臺(tái)上的分方向培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)模式。重視教育教學(xué)技能的培養(yǎng)，強(qiáng)化“數(shù)學(xué)建模能力、數(shù)值計(jì)算與數(shù)據(jù)分析能力、算法設(shè)計(jì)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件開發(fā)能力”等實(shí)踐能力與解決實(shí)際復(fù)雜問題能力的培養(yǎng)，使學(xué)生成為應(yīng)用數(shù)學(xué)的復(fù)合型高級(jí)人才。

專業(yè)優(yōu)勢(shì)：具有“數(shù)學(xué)”一級(jí)學(xué)科碩士授予權(quán)（涵蓋計(jì)算數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、運(yùn)籌學(xué)與控制論、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)等5個(gè)專業(yè)），且一級(jí)學(xué)科“數(shù)學(xué)”為校級(jí)一流建設(shè)學(xué)科，二級(jí)學(xué)科“計(jì)算數(shù)學(xué)”為江西省“十一五”重點(diǎn)學(xué)科。本專業(yè)師資力量雄厚，近年來專業(yè)教師爭(zhēng)取到省級(jí)及以上項(xiàng)目60多項(xiàng)，其中國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目20多項(xiàng)；發(fā)表教學(xué)科研論文200多篇，其中SCI和EI收錄論文100多篇，出版學(xué)術(shù)專著多部。本專業(yè)在人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、課程建設(shè)、科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面進(jìn)行了一系列的改革與實(shí)踐。數(shù)學(xué)類專業(yè)畢業(yè)生近年來有一大批同學(xué)考取國內(nèi)外著名高校與科研院所的碩士研究生，如中國科學(xué)院大學(xué)、北京師范大學(xué)、中南大學(xué)、華東師范大學(xué)、西安交通大學(xué)、電子科技大學(xué)、華中師范大學(xué)等，歷年考研錄取率最高達(dá)35.29%。

就業(yè)前景：畢業(yè)后可在科研機(jī)構(gòu)、各類學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)、金融部門（含保險(xiǎn)、證券）及企事業(yè)單位從事科學(xué)研究、數(shù)學(xué)教育、應(yīng)用開發(fā)、工程計(jì)算、軟件研制、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析、審計(jì)及管理工作，也可以繼續(xù)攻讀數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)金融、管理科學(xué)與工程、大數(shù)據(jù)與應(yīng)用統(tǒng)計(jì)、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)、軟件工程、物理等相關(guān)學(xué)科碩士學(xué)位。學(xué)生在企事業(yè)單位具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，成為就業(yè)單位應(yīng)用數(shù)學(xué)思想與方法解決復(fù)雜實(shí)際問題的能手。

2.統(tǒng)計(jì)學(xué)【第一批次（重點(diǎn)）本科招生】

辦學(xué)歷史：東華理工大學(xué)在2008年創(chuàng)辦“應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)”專業(yè)的基礎(chǔ)上于2011年開始培養(yǎng)“統(tǒng)計(jì)學(xué)”專業(yè)本科生。結(jié)合當(dāng)前社會(huì)對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)人才的需求，設(shè)置了“經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)”和“大數(shù)據(jù)分析”兩個(gè)主要專業(yè)方向，目前統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)是江西省一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。

師資情況：本專業(yè)擁有一支年齡、知識(shí)和職稱結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)和科研成果突出、教風(fēng)端正、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍。目前專業(yè)教師總?cè)藬?shù)18人，其中教授4人，副教授8人，講師6人，含江西省高校學(xué)科帶頭人1人，江西省高校中青年骨干教師2人，專業(yè)教師均具有碩士以上學(xué)位，博士學(xué)位教師9人。

專業(yè)特色：統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)分“經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)”與“大數(shù)據(jù)分析”兩個(gè)方向進(jìn)行分類培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、扎實(shí)的統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，能熟練使用統(tǒng)計(jì)軟件和相關(guān)的大數(shù)據(jù)處理工具，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查、分析、預(yù)測(cè)與決策和大數(shù)據(jù)分析與處理，能運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和技能解決實(shí)際問題，具有一定的創(chuàng)新精神和較強(qiáng)的實(shí)踐能力。

專業(yè)優(yōu)勢(shì)：經(jīng)過多年來的建設(shè)和發(fā)展，統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)目前是江西省一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。依托專業(yè)優(yōu)勢(shì)，統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)教師近5年獲批國家級(jí)科研項(xiàng)目6項(xiàng)，省、廳級(jí)項(xiàng)目10余項(xiàng)；在專業(yè)教師取得優(yōu)異科學(xué)研究成果的同時(shí)，圍繞提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，結(jié)合專業(yè)的培養(yǎng)方向，統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)構(gòu)建了四模塊式的實(shí)踐教學(xué)體系，保障學(xué)生在各種科技創(chuàng)新活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽取得優(yōu)異成績，提升學(xué)生科技創(chuàng)新水平。

就業(yè)前景：畢業(yè)生能在企事業(yè)單位和保險(xiǎn)金融機(jī)構(gòu)從事統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)質(zhì)量管理、統(tǒng)計(jì)預(yù)測(cè)與決策分析、大數(shù)據(jù)分析、保險(xiǎn)精算業(yè)務(wù)、風(fēng)險(xiǎn)管理與產(chǎn)品設(shè)計(jì)等工作，或在科研、教育部門從事研究和教學(xué)工作。歷屆畢業(yè)生得到了較好的專業(yè)訓(xùn)練，具有較高的實(shí)踐動(dòng)手能力，就業(yè)形勢(shì)好，就業(yè)質(zhì)量高；同時(shí)本專業(yè)學(xué)生考研形勢(shì)良好，歷屆畢業(yè)生中一定比例同學(xué)考取了中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、暨南大學(xué)和浙江工商大學(xué)、南京審計(jì)大學(xué)等高校的碩士研究生。

3.物理學(xué)【第一批次（重點(diǎn)）本科招生】

辦學(xué)歷史：物理系是2003年在原東華理工物理系的基礎(chǔ)上，與原撫州師范物理系合并而成，具有長期培養(yǎng)物理專業(yè)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，以服務(wù)地方基礎(chǔ)教育為主。物理學(xué)專業(yè)2003年與江西師范大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)物理教育專業(yè)本科生，2007年開始獨(dú)立招收物理學(xué)（師范類）本科生，2012年增設(shè)物理學(xué)（非師范類）本科專業(yè)。東華理工大學(xué)物理學(xué)專業(yè)在江西省專業(yè)綜合評(píng)價(jià)中，綜合排名位于省內(nèi)高校前列。2014年取得物理教育專業(yè)碩士授予權(quán)，2015年招收物理教學(xué)碩士研究生。2019年開始第一批次（重點(diǎn)）本科招生。2019入選江西省省級(jí)一流重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。

師資情況：本專業(yè)具有扎實(shí)的師資力量和教學(xué)資源。目前有專任教師37名，其中副教授及以上職稱人數(shù)11人，高級(jí)實(shí)驗(yàn)師3人，碩士生導(dǎo)師4人，其中23人為985和中科院系統(tǒng)畢業(yè)博士教師（占比63%），博士后2人，海外訪問學(xué)者2人，獲得碩士學(xué)位（不含獲博士學(xué)位）的教師7人。近年來本專業(yè)教師獲國家級(jí)項(xiàng)目10多項(xiàng)，獲批江西省教學(xué)改革項(xiàng)目10多項(xiàng)，江西省科學(xué)基金4項(xiàng)。發(fā)表教學(xué)科研論文100多篇，其中SCI和EI收錄論文50多篇，近年發(fā)表一篇nature子刊，出版學(xué)術(shù)專著多部，發(fā)表專利20余項(xiàng)。

專業(yè)特色：本專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃通過構(gòu)建合理的課程體系，突出“厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐、強(qiáng)能力、求創(chuàng)新”的培養(yǎng)目標(biāo)。繼承了物理學(xué)主要的專業(yè)課程體系，使學(xué)生系統(tǒng)掌握物理學(xué)的基本理論與方法和實(shí)驗(yàn)技能，夯實(shí)數(shù)理基礎(chǔ)。增設(shè)“光電工程”課程模塊和“核物理”課程模塊。通過在大三實(shí)施分方向培養(yǎng)，打造個(gè)性化培養(yǎng)模式，結(jié)合東華理工大學(xué)傳統(tǒng)優(yōu)秀學(xué)科和方向，在培養(yǎng)傳統(tǒng)物理類人才的基礎(chǔ)上，增加學(xué)生就業(yè)方向。通過使學(xué)生掌握在光電技術(shù)、核物理與工程、物理測(cè)試與傳感技術(shù)、計(jì)算機(jī)編程等領(lǐng)域的理論基礎(chǔ)與實(shí)驗(yàn)技能，通過加強(qiáng)應(yīng)用研究和技術(shù)開發(fā)以及工程技術(shù)基本訓(xùn)練，拓寬學(xué)生視野和就業(yè)渠道。

專業(yè)優(yōu)勢(shì)：物理學(xué)專業(yè)為江西省省級(jí)一流專業(yè)，具有物理教育碩士授予權(quán)，擁有本科專業(yè)教學(xué)設(shè)備總價(jià)約為400萬元。物理學(xué)專業(yè)在人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、課程建設(shè)等方面進(jìn)行了一系列的改革與實(shí)踐。本專業(yè)的畢業(yè)生受到了良好的專業(yè)訓(xùn)練，具有優(yōu)良的綜合素質(zhì)，受到用人單位的一致好評(píng)。尤其是本專業(yè)的考研率近五年來均保持在30%左右，其中16屆和19屆畢業(yè)生考研錄取率高達(dá)37.5%。且近年來考取院校的質(zhì)量也是逐年提升，學(xué)生考取的985院校和中科院系統(tǒng)（中科院等離子體物理研究所、南京大學(xué)、華中科技大學(xué)、西安交通大學(xué)、北京師范大學(xué)等）占到一半以上，其他大部分院校均為211。學(xué)風(fēng)好，考研錄取率高，考取名牌學(xué)校是本專業(yè)本科生培養(yǎng)的一大特色。

就業(yè)前景：畢業(yè)生可在企業(yè)從事與物理、光電、核工相關(guān)技術(shù)開發(fā)工作；也可以在各類學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)從事物理相關(guān)教學(xué)工作；可在企業(yè)、科研院所從事從事物聯(lián)網(wǎng)、IT行業(yè)的計(jì)算機(jī)編程、程序開發(fā)、高新科技開發(fā)等工作；同時(shí)學(xué)生也可以利用本專業(yè)較高的考研率優(yōu)勢(shì)，考取物理類、光電類、電子通信類、計(jì)算機(jī)類的研究生。經(jīng)過本專業(yè)四年的精心培養(yǎng)，學(xué)生可以達(dá)到具有物理背景，可應(yīng)用光電、計(jì)算機(jī)、核工等知識(shí)的復(fù)合型人才。