一、專業(yè)概況

本專業(yè)自2001年開辦以來，立足山東，面向全國，以經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的信息化建設(shè)為需求方向，培養(yǎng)具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)思維能力，掌握信息或計算數(shù)學(xué)的基本理論、方法與技能，接受科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，能解決信息技術(shù)或科學(xué)與工程計算中的實際問題的高級專門人才。畢業(yè)生能在科技、教育、信息產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟金融等部門從事研究、教學(xué)、開發(fā)和管理工作，或繼續(xù)攻讀研究生學(xué)位。

本專業(yè)采用“厚基礎(chǔ)、寬口徑、因材施教、分類培養(yǎng)”的辦學(xué)模式。一方面繼承傳統(tǒng)數(shù)學(xué)專業(yè)的厚基礎(chǔ)理念，加強學(xué)生的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，使學(xué)生具有較高的科學(xué)素養(yǎng)和較強的創(chuàng)新意識，能夠繼續(xù)深造，從事教學(xué)或研究工作；另一方面拓寬應(yīng)用方向，使學(xué)生掌握信息科學(xué)、計算數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本方法，具備熟練應(yīng)用計算機的基本技能，具有較強的算法設(shè)計、算法分析與編程能力，能運用所學(xué)的理論、方法和技能解決信息技術(shù)、科學(xué)與工程計算或運籌控制中的實際問題。

二、人才培養(yǎng)條件

為落實和貫徹國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，更好地適應(yīng)國家及區(qū)域信息化建設(shè)的需要，本專業(yè)自2013年起與青島軟件教育機構(gòu)-青軟實訓(xùn)（QST），依據(jù)技術(shù)領(lǐng)先、理念先進、行業(yè)知名度高、技術(shù)力量雄厚、有良好發(fā)展前景、有實訓(xùn)基地6項基本條件，實施優(yōu)勢互補與資源共享，共建信息與計算科學(xué)專業(yè)（高智能移動技術(shù)方向），培養(yǎng)具有較強理論功底的復(fù)合型、國際化、實用型的軟件工程技術(shù)人才。

現(xiàn)有專任教師52人，其中教授5人，副教授21人，高級工程師和系統(tǒng)工程師16人，博士（后）21人、在讀博士研究生3人?，F(xiàn)有碩士研究生導(dǎo)師6人（另有外聘1人）。 近5年在國內(nèi)外知名雜志發(fā)表高水平論文150余篇，其中SCI或EI收錄80篇。出版著作1部。獲省部級科研獎勵3項。獲得國家發(fā)明專利4項和4項軟件著作權(quán)。 承擔(dān)科研項目16項(國家自然科學(xué)基金項目8項、山東省自然科學(xué)基金6項)，獲批科研經(jīng)費673萬元（縱向535.5萬元，橫向137.5萬元）。

本專業(yè)設(shè)在青島理工大學(xué)嘉陵江路新校區(qū)，學(xué)校建設(shè)的多媒體教學(xué)平臺、多功能機房、數(shù)字圖書館、實習(xí)實訓(xùn)中心、基礎(chǔ)實驗室等教學(xué)資源可為本專業(yè)提供服務(wù)，另外學(xué)院建有數(shù)學(xué)建模與計算科學(xué)實驗室一個，校外實習(xí)實訓(xùn)基地20余個。

三、辦學(xué)成效

本專業(yè)自有畢業(yè)生以來研究生考取率維持在20%左右，期中80%進入985、211院校，一次就業(yè)率維持在92%左右。在歷屆繼續(xù)深造的畢業(yè)生中超過70%的學(xué)生選擇了計算機科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程等信息技術(shù)方向。目前，借力數(shù)學(xué)基礎(chǔ)扎實的專業(yè)培養(yǎng)優(yōu)勢，大數(shù)據(jù)、人工智能等領(lǐng)域逐步成為新的深造方向。

在就業(yè)學(xué)生中70%穩(wěn)定在首次簽約單位，且隨時間的推移均獲得不同程度的提升或加薪，其中約占50%在3至5年中成為部門負責(zé)人和項目負責(zé)人。通過對就業(yè)學(xué)生的走訪調(diào)研，就業(yè)單位普遍反映我們的畢業(yè)生踏實沉穩(wěn)、善于思考、勤于學(xué)習(xí)，能夠從一個業(yè)務(wù)生手很快成為能手，具有良好的分析問題和解決問題的能力，具有良好的統(tǒng)籌與管理能力，具有很好的發(fā)展?jié)撡|(zhì)。

隨著信息化建設(shè)的普及和發(fā)展，隨著大數(shù)據(jù)、人工智能等信息化建設(shè)向深度推進，以培養(yǎng)良好數(shù)學(xué)思維能力，面向信息科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域的信息與計算科學(xué)專業(yè)必將應(yīng)社會的需求而充滿活力。