一、專業(yè)概況

本專業(yè)自2001年開辦以來，立足山東，面向全國，以經濟建設和社會發(fā)展的信息化建設為需求方向，培養(yǎng)具有良好的數(shù)學基礎和數(shù)學思維能力，掌握信息或計算數(shù)學的基本理論、方法與技能，接受科學研究的初步訓練，能解決信息技術或科學與工程計算中的實際問題的高級專門人才。畢業(yè)生能在科技、教育、信息產業(yè)、經濟金融等部門從事研究、教學、開發(fā)和管理工作，或繼續(xù)攻讀研究生學位。

本專業(yè)采用“厚基礎、寬口徑、因材施教、分類培養(yǎng)”的辦學模式。一方面繼承傳統(tǒng)數(shù)學專業(yè)的厚基礎理念，加強學生的數(shù)學思維訓練，使學生具有較高的科學素養(yǎng)和較強的創(chuàng)新意識，能夠繼續(xù)深造，從事教學或研究工作；另一方面拓寬應用方向，使學生掌握信息科學、計算數(shù)學的基礎理論和基本方法，具備熟練應用計算機的基本技能，具有較強的算法設計、算法分析與編程能力，能運用所學的理論、方法和技能解決信息技術、科學與工程計算或運籌控制中的實際問題。

二、人才培養(yǎng)條件

為落實和貫徹國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，更好地適應國家及區(qū)域信息化建設的需要，本專業(yè)自2013年起與青島軟件教育機構-青軟實訓（QST），依據技術領先、理念先進、行業(yè)知名度高、技術力量雄厚、有良好發(fā)展前景、有實訓基地6項基本條件，實施優(yōu)勢互補與資源共享，共建信息與計算科學專業(yè)（高智能移動技術方向），培養(yǎng)具有較強理論功底的復合型、國際化、實用型的軟件工程技術人才。

現(xiàn)有專任教師52人，其中教授5人，副教授21人，高級工程師和系統(tǒng)工程師16人，博士（后）21人、在讀博士研究生3人?，F(xiàn)有碩士研究生導師6人（另有外聘1人）。 近5年在國內外知名雜志發(fā)表高水平論文150余篇，其中SCI或EI收錄80篇。出版著作1部。獲省部級科研獎勵3項。獲得國家發(fā)明專利4項和4項軟件著作權。 承擔科研項目16項(國家自然科學基金項目8項、山東省自然科學基金6項)，獲批科研經費673萬元（縱向535.5萬元，橫向137.5萬元）。

本專業(yè)設在青島理工大學嘉陵江路新校區(qū)，學校建設的多媒體教學平臺、多功能機房、數(shù)字圖書館、實習實訓中心、基礎實驗室等教學資源可為本專業(yè)提供服務，另外學院建有數(shù)學建模與計算科學實驗室一個，校外實習實訓基地20余個。

三、辦學成效

本專業(yè)自有畢業(yè)生以來研究生考取率維持在20%左右，期中80%進入985、211院校，一次就業(yè)率維持在92%左右。在歷屆繼續(xù)深造的畢業(yè)生中超過70%的學生選擇了計算機科學與技術、軟件工程、網絡工程等信息技術方向。目前，借力數(shù)學基礎扎實的專業(yè)培養(yǎng)優(yōu)勢，大數(shù)據、人工智能等領域逐步成為新的深造方向。

在就業(yè)學生中70%穩(wěn)定在首次簽約單位，且隨時間的推移均獲得不同程度的提升或加薪，其中約占50%在3至5年中成為部門負責人和項目負責人。通過對就業(yè)學生的走訪調研，就業(yè)單位普遍反映我們的畢業(yè)生踏實沉穩(wěn)、善于思考、勤于學習，能夠從一個業(yè)務生手很快成為能手，具有良好的分析問題和解決問題的能力，具有良好的統(tǒng)籌與管理能力，具有很好的發(fā)展?jié)撡|。

隨著信息化建設的普及和發(fā)展，隨著大數(shù)據、人工智能等信息化建設向深度推進，以培養(yǎng)良好數(shù)學思維能力，面向信息科學與技術領域的信息與計算科學專業(yè)必將應社會的需求而充滿活力。