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一、基本情況

東華理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院的前身是創(chuàng)辦于1992年的藝術(shù)系，目前學(xué)院下設(shè)視覺傳達(dá)系、環(huán)境設(shè)計(jì)系、音樂與舞蹈系3個(gè)教學(xué)單位和1個(gè)藝術(shù)研究中心?，F(xiàn)有戲劇戲曲藝術(shù)、美術(shù)教育、音樂教育（包括聲樂、器樂、舞蹈3個(gè)方向）3個(gè)碩士點(diǎn)和視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、音樂學(xué)、音樂表演、舞蹈學(xué)六個(gè)本科專業(yè)，碩士和本科均面向全國招生。辦學(xué)二十多年來，藝術(shù)學(xué)院依托學(xué)校理工科背景優(yōu)勢，以服務(wù)社會為己任，以市場需求為導(dǎo)向，以教學(xué)為中心，秉持教學(xué)、科研、創(chuàng)作三位一體協(xié)調(diào)發(fā)展的理念；厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、重應(yīng)用、創(chuàng)特色，循序漸進(jìn)，努力把藝術(shù)學(xué)院建設(shè)成為“特色鮮明的高水平藝術(shù)學(xué)院”；形成了地方型、教學(xué)型藝術(shù)類特色專業(yè)方向，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型藝術(shù)人才。

學(xué)院擁有二棟獨(dú)立的藝術(shù)樓，教學(xué)設(shè)施完備，擁有計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)室、計(jì)算機(jī)三維設(shè)計(jì)室、模型室、攝影工作室、藝術(shù)設(shè)計(jì)教室、畫室、展廳、演奏廳、排練廳、舞蹈房、琴房、多媒體教室、專業(yè)圖書資料室等教學(xué)和實(shí)踐場所，在上海、深圳、廣州、溫州等地建立了30多個(gè)就業(yè)、實(shí)習(xí)基地。二十多年來，學(xué)院為國家輸送了藝術(shù)類人才數(shù)千名，這些畢業(yè)生分別在高校、宣傳部門、文化部門、廣告公司、設(shè)計(jì)公司、表演團(tuán)體、部隊(duì)等單位就職，由于專業(yè)功底扎實(shí)，專業(yè)實(shí)踐能力強(qiáng)，受到用人單位的廣泛好評。

二、師資隊(duì)伍

學(xué)院師資隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)高、創(chuàng)新能力強(qiáng)。專業(yè)教師分別畢業(yè)于德國柏林藝術(shù)大學(xué)、俄羅斯國立師范大學(xué)、中國藝術(shù)研究院、星海音樂學(xué)院、中國美術(shù)學(xué)院、魯迅美術(shù)學(xué)院等知名院校。其中省級骨干教師3人，教授、副教授16名；博士4名。近年來，藝術(shù)學(xué)院教師承擔(dān)了教育部、文化部、江西省等80余項(xiàng)國家及省部級科研項(xiàng)目；發(fā)表了學(xué)術(shù)論文及藝術(shù)作品500余篇（幅），主編、出版發(fā)行專著、教材42部；教師獲得省部級以上科研獎勵100多項(xiàng)，獲得國家專利20余項(xiàng),主持滕王閣、萬壽宮等政府部門、行業(yè)機(jī)構(gòu)大型裝飾工程和壁畫創(chuàng)作，積極為行業(yè)和區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供服務(wù)。

三、人才培養(yǎng)

學(xué)院堅(jiān)持寬口徑、厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐、應(yīng)用復(fù)合型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)藝術(shù)人才的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，提倡教學(xué)與實(shí)踐緊密結(jié)合；有計(jì)劃地組織和指導(dǎo)學(xué)生開展藝術(shù)實(shí)踐和專業(yè)創(chuàng)作。學(xué)院先后與30多家企事業(yè)單位（涵蓋六個(gè)專業(yè)）合作建立了產(chǎn)學(xué)研實(shí)踐教學(xué)基地，國內(nèi)多家行業(yè)部門、設(shè)計(jì)公司、演藝單位在學(xué)院建立工作室，定期來校舉辦講座、培訓(xùn)和實(shí)踐指導(dǎo)；為師生參與社會實(shí)踐打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。近幾年來，學(xué)生參加全國及江西省的各類專業(yè)大賽獲獎700多人次。其中國家獎項(xiàng)有“金犢獎”金獎1項(xiàng)；國家學(xué)院獎廣告大賽中獲獎50余項(xiàng)；全國大學(xué)生廣告大賽中獲獎200余項(xiàng)（其中，2013年，在第五屆全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽中，東華理工大學(xué)學(xué)生作品獲得了一等獎；2014年，參加全國大學(xué)生廣告藝術(shù)節(jié)（學(xué)院獎）獲銀獎1項(xiàng)、其他獎項(xiàng)23項(xiàng)；參加教育部高教司舉辦的中國在校大學(xué)生廣告設(shè)計(jì)大賽（大廣賽）獲全國三等獎2項(xiàng)，優(yōu)秀獎1項(xiàng)；2016年，在第七屆全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽中，東華理工大學(xué)學(xué)生作品獲得二等獎2項(xiàng)，三等獎1項(xiàng)）；中國元素國家創(chuàng)意大賽銀獎1項(xiàng)；全國第二屆大學(xué)生藝術(shù)設(shè)計(jì)展演獲二等獎1項(xiàng)；教育部大學(xué)生藝術(shù)節(jié)展演二等獎1項(xiàng)。江西省省級以上獎項(xiàng)400多項(xiàng)，包括省大學(xué)生音樂舞蹈電視大賽一等獎2項(xiàng)、二等獎若干項(xiàng)；省首屆大學(xué)生合唱比賽二等獎1項(xiàng)，江西省第四屆大學(xué)生舞蹈大賽一等獎1項(xiàng)，其它獎項(xiàng)若干。

四、專業(yè)介紹

1．1305 設(shè)計(jì)學(xué)類（含視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)）

　　辦學(xué)歷史：設(shè)計(jì)學(xué)類包括了視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)和產(chǎn)品設(shè)計(jì)三個(gè)專業(yè)，其辦學(xué)歷史最早可追溯到1992年，2012年10月根據(jù)教育部頒布的新專業(yè)目錄，原藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)分為了視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)和產(chǎn)品設(shè)計(jì)三個(gè)專業(yè)。為適應(yīng)當(dāng)前大類招生趨勢，三個(gè)專業(yè)都以設(shè)計(jì)學(xué)類大類招生。

師資情況：東華理工大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)類專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)教師35人，分別畢業(yè)于德國柏林藝術(shù)大學(xué)、中國美術(shù)學(xué)院、西安美術(shù)學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院、吉林藝術(shù)學(xué)院、廈門大學(xué)、蘇州大學(xué)、英國考文垂大學(xué)、白俄羅斯國立大學(xué)、吉林藝術(shù)學(xué)院、中國地質(zhì)大學(xué)等知名院校。其中教授、副教授8人，講師19人，具有研究生學(xué)歷教師達(dá)到94%。近年來教師主編專著、教材28部、在專業(yè)期刊和核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文（作品）130余篇（幅），主持和參與省級以上科研項(xiàng)目30余項(xiàng)。

專業(yè)特色：東華理工大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)類專業(yè)極其重視學(xué)生實(shí)踐動手能力的培養(yǎng)，時(shí)刻關(guān)注社會對設(shè)計(jì)學(xué)類人才的需求。開設(shè)課程除了必要的基礎(chǔ)理論及基礎(chǔ)設(shè)計(jì)課程外，大量開設(shè)有利于提高學(xué)生專業(yè)技能的課程，有助于把學(xué)生培養(yǎng)成為既掌握設(shè)計(jì)類基礎(chǔ)理論、知識，又具有較強(qiáng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才。

專業(yè)優(yōu)勢：東華理工大學(xué)非常重視學(xué)生綜合素質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，提倡教學(xué)與實(shí)踐緊密結(jié)合，有計(jì)劃地組織和指導(dǎo)學(xué)生開展藝術(shù)實(shí)踐和專業(yè)創(chuàng)作。近年來，先后有600多人次的學(xué)生設(shè)計(jì)作品獲得各類設(shè)計(jì)競賽獎勵。其中獲“金犢獎”金獎1項(xiàng)；大廣賽一等獎50余項(xiàng)，二等獎100余項(xiàng)，三等獎80余項(xiàng)；學(xué)院獎二等獎8項(xiàng)，三等獎20余項(xiàng)；中國元素國家創(chuàng)意大賽銀獎1項(xiàng)；全國第二屆大學(xué)生藝術(shù)設(shè)計(jì)展演獲二等獎1項(xiàng)；教育部大學(xué)生藝術(shù)節(jié)展演二等獎1項(xiàng)。江西省大學(xué)生藝術(shù)展演一等獎10余項(xiàng)，二等獎30余項(xiàng)，三等獎30余項(xiàng)；江西省攝影作品展一等獎40余項(xiàng)，二等獎80余項(xiàng)，三等獎100余項(xiàng)；各類優(yōu)秀獎100余項(xiàng)；獲優(yōu)秀組織獎、優(yōu)秀指導(dǎo)老師各10余人次。

就業(yè)前景：視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后能在專業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域、企業(yè)、傳播機(jī)構(gòu)、大企業(yè)市場部門、高等院校、科研單位等從事企業(yè)形象策劃設(shè)計(jì)、招貼設(shè)計(jì)、刊物設(shè)計(jì)、產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)、商業(yè)插畫、網(wǎng)站形象設(shè)計(jì)、Flash動畫設(shè)計(jì)、商業(yè)攝影、影視制作等視覺傳播方面的設(shè)計(jì)創(chuàng)作、教學(xué)、研究和管理工作。數(shù)字媒體設(shè)計(jì)專業(yè)方向?qū)W生畢業(yè)后能在專業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域、企業(yè)、傳播機(jī)構(gòu)、大企業(yè)市場部門、高等院校、科研單位從事影視拍攝及編輯制作、二維動畫及三維電腦動畫制作、數(shù)字新媒體理論研究等工作。

　　環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后能在企事業(yè)單位、高等院校、科研單位等部門從事室內(nèi)外設(shè)計(jì)、裝飾設(shè)計(jì)、環(huán)境規(guī)劃（園林）設(shè)計(jì)以及教學(xué)等藝術(shù)創(chuàng)造活動。

　　產(chǎn)品設(shè)計(jì)學(xué)生畢業(yè)可在工業(yè)設(shè)計(jì)公司、IT產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制造、家具、玩具、影視動畫公司、游戲后期產(chǎn)品設(shè)計(jì)公司等企業(yè)從事產(chǎn)品三維造型設(shè)計(jì)、新產(chǎn)品開發(fā)等工作。有條件的畢業(yè)生也可憑借在校學(xué)得的專業(yè)知識自主創(chuàng)業(yè)。

2.1302音樂與舞蹈學(xué)類（含音樂學(xué)聲器樂、音樂表演聲器樂專業(yè)）（師范類）

　　辦學(xué)歷史：音樂與舞蹈學(xué)類專業(yè)創(chuàng)建于1994年。二十多年來，該專業(yè)大類辦學(xué)層次逐步提高，辦學(xué)規(guī)模逐步擴(kuò)大?，F(xiàn)有戲劇戲曲藝術(shù)、音樂教育（包括聲樂、器樂、舞蹈3個(gè)方向）2個(gè)碩士點(diǎn)，音樂學(xué)、音樂表演、舞蹈學(xué)3個(gè)本科專業(yè)，碩士和本科均面向全國招生。

師資情況：音樂與舞蹈學(xué)類專業(yè)師資隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)高、創(chuàng)新能力強(qiáng)。專任教師分別來自中國音樂學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院、西安音樂學(xué)院、中國藝術(shù)研究院、星海音樂學(xué)院、山西大學(xué)、湖南師大、江西師大、陜西師大等十幾所高校，學(xué)緣結(jié)構(gòu)較好。現(xiàn)有專職教師21人， 其中教授、副教授6名，博士2名，碩士13名，有多名教師的藝術(shù)創(chuàng)作節(jié)目參加了省內(nèi)外音樂舞蹈大賽并獲得各類獎項(xiàng)。音樂系教師在全國各大刊物上發(fā)表了學(xué)術(shù)論文近60余篇，出版發(fā)行專著3部。分別承擔(dān)了教育部、文化部、江西省等20余項(xiàng)國家及省部級課題，多項(xiàng)課題成果獲省級獎勵。

專業(yè)特色：東華理工大學(xué)音樂與舞蹈學(xué)類致力于達(dá)到教與學(xué)的最高標(biāo)準(zhǔn)，并通過音樂會、晚會、研討會和教學(xué)為政府行業(yè)部門提供服務(wù)，為營造良好校園藝術(shù)文化氛圍和育人環(huán)境做出貢獻(xiàn)。音樂系具有經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，開設(shè)的特色課程有江西音樂研究、江西舞蹈、地方戲劇戲曲等課程，學(xué)生可以從傳統(tǒng)音樂、古典音樂和現(xiàn)代音樂三個(gè)領(lǐng)域中獲取學(xué)術(shù)、專業(yè)和表演上的經(jīng)驗(yàn)。

專業(yè)優(yōu)勢：一是在江西地方戲曲音樂研究方面省內(nèi)領(lǐng)先。系部依托省人文社科重點(diǎn)研究基地—江西戲劇資源研究中心這一平臺，突出對傳統(tǒng)戲曲音樂發(fā)展和流變在地方戲曲音樂研究中的地位分析研究，使地方戲曲音樂這一傳統(tǒng)課題煥發(fā)出新的學(xué)術(shù)活力，在 “孟戲”聲腔曲牌中的“海鹽腔”遺音、江西采茶戲、宜黃戲等方面積累了雄厚的基礎(chǔ)。

　　二是對江西傳統(tǒng)民歌研究引起學(xué)術(shù)界矚目。系部老師潛心江西本土民歌文化內(nèi)涵和音樂形態(tài)的研究，以較寬闊的視野、較全面的整理了江西民歌的產(chǎn)生和流傳面貌，特別是對解讀江西紅歌經(jīng)典價(jià)值提供了較為獨(dú)特的思路，提出了“紅色歌謠是民間敘事抒情傳統(tǒng)歌謠題材政治轉(zhuǎn)化和嫁接的結(jié)果”的觀點(diǎn)。在江西民歌文化體制的生成模式、發(fā)展路徑、美學(xué)形態(tài)、文化想象、價(jià)值閾限等音樂理論元素上取得了豐碩的研究成果。

　　三是將地方音樂融入課堂和舞臺研究成果頗具特色。系部老師將多年來在研究地方民族民間音樂及戲曲音樂取得的學(xué)術(shù)成果，融入學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐與舞臺實(shí)踐中，將地方戲曲資源與學(xué)校音樂教育相整合，如：在民族民間音樂課程中增加江西采茶戲音樂欣賞、江西紅色“經(jīng)典”音樂欣賞等內(nèi)容；外聘專業(yè)戲曲演員指導(dǎo)師生排練地方折子戲并搬上藝術(shù)實(shí)踐的舞臺，形成專業(yè)教育特色。

就業(yè)前景：結(jié)合音樂與舞蹈學(xué)類（含音樂學(xué)、音樂表演專業(yè)）、舞蹈學(xué)的專業(yè)定位、培養(yǎng)規(guī)格、專業(yè)特色和課程改革等方面，畢業(yè)學(xué)生不但能勝任各級各類學(xué)校的音樂、舞蹈教學(xué)，而且還可在各種演藝團(tuán)體、文化部門等單位工作。一部分有條件的畢業(yè)生還可憑在校學(xué)得的專業(yè)知識自主創(chuàng)業(yè)。

3.130205 舞蹈學(xué)（師范類）

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要培養(yǎng)具備舞蹈學(xué)等方面的基本知識，以及初步對舞蹈進(jìn)行理論分析、研究的能力，能在文化館站、中小學(xué)、社會舞蹈團(tuán)體、科研單位和出版、廣播影視部門，從事中外舞蹈史、中外民間舞蹈理論、舞蹈美學(xué)、舞蹈教育理論的教學(xué)、研究、編輯、評論等工作的復(fù)合型、創(chuàng)新型人才，并為進(jìn)一步深造打下基礎(chǔ)。

主要課程：中外民間舞、古典舞身韻、現(xiàn)代舞、舞蹈編導(dǎo)理論、舞蹈基本訓(xùn)練、舞蹈概論、中外舞蹈史、舞蹈音樂賞析、舞蹈創(chuàng)編、舞蹈教學(xué)法、江西舞蹈、基本樂理與視唱練耳等。在校有舞臺表演、藝術(shù)實(shí)踐、舞蹈教學(xué)實(shí)習(xí)、藝術(shù)采風(fēng)、畢業(yè)論文及評論寫作、各類比賽及匯演等實(shí)踐課程。