東華理工大學(xué)2020年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)名單涵蓋實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)，師資培訓(xùn)，新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革等5個(gè)類型總計(jì)31個(gè)項(xiàng)目，分別為：

實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)

1.校企聯(lián)合共建核物理與核技術(shù)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地，安徽省科大奧銳科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人魏強(qiáng)林。

2.人工智能與數(shù)據(jù)科學(xué)個(gè)性化培養(yǎng)實(shí)踐體系構(gòu)建，北京華育興業(yè)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人周書民。

3.大數(shù)據(jù)技術(shù)與智能算法應(yīng)用實(shí)訓(xùn)平臺建設(shè)，北京華育興業(yè)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張軍。

4.融思政基因的新文科實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，北京渥瑞達(dá)科技發(fā)展有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉紫春。

5.后疫情時(shí)代“商務(wù)英語核心課程平臺”+“校企合作實(shí)訓(xùn)基地”線上線下立體化項(xiàng)目建設(shè)，北京學(xué)研匯智網(wǎng)絡(luò)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陳娟。

6.虛擬現(xiàn)實(shí)協(xié)同育人創(chuàng)新實(shí)踐基地，江西科駿實(shí)業(yè)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉軍。

7.基于大數(shù)據(jù)技術(shù)的財(cái)會專業(yè)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，金蝶軟件（中國）有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人雷芳。

8.財(cái)務(wù)大數(shù)據(jù)實(shí)踐教學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，金蝶軟件（中國）有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人侯志才。

9.人工智能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐體系建設(shè)規(guī)劃，青軟創(chuàng)新科技集團(tuán)股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人孫兆群。

10.基于BIM技術(shù)給排水科學(xué)與工程專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地建設(shè)，上海魯班軟件股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李朝明。

11.CDIO背景下虛實(shí)結(jié)合的《電子技術(shù)實(shí)踐》教學(xué)研究，武漢威士訊信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人肖靜。

12.工程認(rèn)證下基于CDIO模式的電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)建設(shè)，武漢威士訊信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王亞林。

師資培訓(xùn)

13.電子商務(wù)師資能力提升路徑研究，北京南北天地科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人涂海麗。

14.面向校企協(xié)同育人的物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)師資實(shí)踐能力培育與創(chuàng)新機(jī)制研究，北京賽佰特科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人何劍鋒。

15.新工科背景下智能制造師資能力提升方法探究，北京一維弦科技有限責(zé)任公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人徐英帥。

16.BIM5D協(xié)同項(xiàng)目管理師資培訓(xùn)班，廣聯(lián)達(dá)科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陳松靖。

17.校企合作實(shí)用型人才培養(yǎng)模式下的大學(xué)英語課程改革與探索，湖南三書禮文化發(fā)展有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人杜泉貴。

18.基于VR的核技術(shù)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目建設(shè)師資培訓(xùn)，山東瘦課網(wǎng)教育科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人魏強(qiáng)林。

19.基于產(chǎn)學(xué)合作提升教師云計(jì)算項(xiàng)目，深信服科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉珍興。

20.基于產(chǎn)學(xué)合作提升教師信息安全能力，深信服科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人杜萍。

21.大科學(xué)裝置中的有限元軟件應(yīng)用研究，元計(jì)算（天津）科技發(fā)展有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人杜俊杰。

新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)

22.新工科背景下科學(xué)儀器應(yīng)用虛擬仿真中心的建設(shè)，北京歐倍爾軟件技術(shù)開發(fā)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李建強(qiáng)。

23.基于“核應(yīng)急機(jī)器人”關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)的核特色創(chuàng)新型人才聯(lián)合培養(yǎng)實(shí)踐，成都新尚網(wǎng)絡(luò)科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人趙劍錕。

24.深地質(zhì)高放廢物處置虛擬仿真教學(xué)項(xiàng)目，江西科駿實(shí)業(yè)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人梁海安。

25.大數(shù)據(jù)實(shí)訓(xùn)與科研平臺建設(shè)規(guī)劃，浪潮集團(tuán)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人孫兆群。

教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革

26.首要教學(xué)原理視角下網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)與實(shí)施的研究——以會計(jì)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)課程為例，北京渥瑞達(dá)科技發(fā)展有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王焱。

27.新工科高校勞動教育的內(nèi)涵辨析與協(xié)同育人體系構(gòu)建，北京渥瑞達(dá)科技發(fā)展有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人夏元平。

28.基于互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代跨境電商“金課”建設(shè)與教學(xué)改革實(shí)踐，深圳典閱科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人丁寶根。

29.基于FELAC的多場耦合數(shù)值分析在隧道工程中的應(yīng)用，元計(jì)算（天津）科技發(fā)展有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人黃傳勝。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革

30.“虛擬現(xiàn)實(shí)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)同育人教育體系構(gòu)建，江西科駿實(shí)業(yè)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人汪志成。

31.人工智能背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)體系研究，天津東軟睿道教育信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人孫兆群。

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