華東交通大學(xué)2020年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)名單涵蓋新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)，教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革等4個(gè)類(lèi)型總計(jì)9個(gè)項(xiàng)目，分別為：

新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)

1.新工科背景下軟件工程+網(wǎng)絡(luò)安全專(zhuān)業(yè)產(chǎn)教融合育人模式研究，北京神州綠盟科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人肖美華。

2.化學(xué)+背景專(zhuān)業(yè)的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)，北京微瑞集智科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉建平。

實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)

3.新工科背景下網(wǎng)絡(luò)安全專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)建設(shè)探究，北京神州綠盟科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王艷。

4.信息化背景下大學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)實(shí)踐研究，北京學(xué)研匯智網(wǎng)絡(luò)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人譚濤。

5.新工科背景下產(chǎn)教融合實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，昆山杰普軟件科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人向華萍。

教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革

6.高速鐵路運(yùn)營(yíng)設(shè)施維修與養(yǎng)護(hù)虛擬實(shí)踐課程體系建設(shè)，江西科駿實(shí)業(yè)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人馮青松。

7.基于產(chǎn)教融合的《移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化》課程教學(xué)改革，深圳市訊方技術(shù)股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人梅艷。

8.工程教育認(rèn)證背景下“圖像處理”課程教學(xué)改革的探索與實(shí)踐，億創(chuàng)宏達(dá)（北京）科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人蔡體健。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革

9.贛傳統(tǒng)技藝非遺虛擬仿真實(shí)踐系統(tǒng)，江西科駿實(shí)業(yè)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人夏海斌。

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