中國計量大學(xué)2019年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目立項名單涵蓋實踐條件和實踐基地建設(shè)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，新工科建設(shè)等4個類型總計17個項目，分別為：

實踐條件和實踐基地建設(shè)

1.數(shù)學(xué)類專業(yè)數(shù)據(jù)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)方向?qū)W生實踐基地建設(shè)，北京課工場教育科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人房慶祥。

2.人工智能、大數(shù)據(jù)實踐基地建設(shè)，北京課工場教育科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人周杭霞 陳建國 劉倩。

3.質(zhì)量、標(biāo)準(zhǔn)與技術(shù)壁壘實踐基地，上海復(fù)上教育科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人江濤。

4.智能制造質(zhì)量控制VR技術(shù)實驗室建設(shè)，深圳市中視典數(shù)字科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人洪濤 陳家焱 周娟。

5.基于VR技術(shù)的高端裝備材料生產(chǎn)及檢測實踐基地建設(shè)，深圳市中視典數(shù)字科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人衛(wèi)國英 江莉 王疆瑛。

6.基于CDIO的無線通信創(chuàng)新工程實踐平臺建設(shè)，武漢威士訊信息技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人陳東曉。

7.基于Niagara物聯(lián)網(wǎng)實踐基地建設(shè)，霍尼韋爾（中國）有限公司，項目負(fù)責(zé)人肖丙剛。

8.中國計量大學(xué)3D打印實踐基地建設(shè)，先臨三維科技股份有限公司，項目負(fù)責(zé)人毛錫鋒。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革

9.基于TI技術(shù)的電子設(shè)計競賽測試測量模塊開發(fā)，德州儀器半導(dǎo)體技術(shù)（上海）有限公司，項目負(fù)責(zé)人徐文龍 李霞 劉曉芳。

10.高校學(xué)科競賽管理體系優(yōu)化研究，杭州簡學(xué)科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人趙春魚。

教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革

11.人臉識別技術(shù)與應(yīng)用，浙江華為通信技術(shù)有限公司，項目負(fù)責(zé)人金寧。

12.基于材料成形實驗課程的仿真教學(xué)實現(xiàn)研究，澳汰爾工程軟件（上海）有限公司，項目負(fù)責(zé)人張素銀。

13.基于TI技術(shù)的音頻功率放大器創(chuàng)新實踐平臺開發(fā)，德州儀器半導(dǎo)體技術(shù)（上海）有限公司，項目負(fù)責(zé)人徐冰俏。

14.基于特色專業(yè)背景下的標(biāo)準(zhǔn)化工程專業(yè)課程質(zhì)量優(yōu)化研究，杭州簡學(xué)科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人劉欣。

15.基于行業(yè)應(yīng)用案例的人工智能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐課程改革研究，杭州睿數(shù)科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人楊力。

16.新工科背景下的電氣核心課程體系建設(shè)與實踐，湖南依中紫光電氣科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人王穎。

新工科建設(shè)

17.基于腦電大數(shù)據(jù)云平臺的質(zhì)量感知與行為科學(xué)實驗室建設(shè)，浙江環(huán)瑪信息科技有限公司，項目負(fù)責(zé)人戴珅懿。

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