1.通識教育課程

學(xué)校近年來積極深化通識教育改革，加強(qiáng)通識教育課程模塊的質(zhì)量和內(nèi)涵建設(shè)，建立了由“交叉與綜合模塊”及“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模塊”構(gòu)成的通識課程教育體系，以促進(jìn)學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的完善、多學(xué)科思維與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。歷史學(xué)專業(yè)修習(xí)四個板塊通識教育課程：

（1）“中國文明”通識教育課程；

（2）“全球視野”通識教育課程；

（3）“科技、經(jīng)濟(jì)、社會”通識教育課程；

（4）“人文基礎(chǔ)與經(jīng)典閱讀”通識教育課程。

2.專業(yè)教育課程

（1）本科生階段：

專業(yè)基礎(chǔ)、核心課程：中國古代史、中國近代史、中華人民共和國史、世界上古史、世界中世紀(jì)史、世界近代史、世界現(xiàn)代史、中國歷史文選、史學(xué)概論、考古學(xué)導(dǎo)論、中國歷史地理、中國古代史學(xué)史、中國近現(xiàn)代史學(xué)史、西方史學(xué)史等。

專業(yè)選修課程：中國古代社會經(jīng)濟(jì)史、中國近現(xiàn)代史社會經(jīng)濟(jì)史、清代典章制度研究、孫中山研究、東南亞史、華僑華人史、敦煌學(xué)概論、中國環(huán)境史、世界環(huán)境史、歷史哲學(xué)、史料學(xué)、近代中外關(guān)系史、中國禪宗史、中古外來宗教研究、基督教史、中國古代學(xué)術(shù)思想史、中國近現(xiàn)代史學(xué)術(shù)思想史、傳統(tǒng)中國鄉(xiāng)村社會研究、中日文化交流史、中國文化史、中國城市史、世界海洋史、全球史專題、當(dāng)代西方史學(xué)流派、海外中國研究等。

（2）研究生階段

專業(yè)基礎(chǔ)課程：中國史研究導(dǎo)論、中國史理論與學(xué)術(shù)前沿、中國歷史文獻(xiàn)考釋、中國史專題研究；世界史研究導(dǎo)論、世界史研究的理論與方法、世界史名著導(dǎo)讀、世界史專題研究；考古學(xué)專題研究；學(xué)術(shù)規(guī)范與學(xué)位論文寫作指導(dǎo)等。

專業(yè)選修課程：中國政治制度史專題研究、中國歷史地理專題研究、專門史專題研究、中國古代史專題、中國近現(xiàn)代史專題、中國革命史專題研究、中國政黨史專題研究、區(qū)域國別史專題研究、中外關(guān)系史、當(dāng)代西方史學(xué)理論專題研究等。

3.特色課程

“全程進(jìn)階性實(shí)踐教學(xué)體系”課程：學(xué)習(xí)歷史入門講座、英語歷史文獻(xiàn)導(dǎo)讀、世界近代史文獻(xiàn)研讀、中國古代歷史文獻(xiàn)研讀、中國近代史文獻(xiàn)研讀、世界現(xiàn)代史文獻(xiàn)研讀、中華優(yōu)秀文明歷史遺址考察、口述史理論與實(shí)踐、歷史人類學(xué)理論與實(shí)踐、華南對外貿(mào)易口岸調(diào)查、考古文博理論與實(shí)踐、學(xué)年論文（一、二、三）、畢業(yè)論文。