一、專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)的學生具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感、職業(yè)道德，具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、團隊合作精神和國際化視野，具備自主學習和終身學習的意識和能力，能夠運用數(shù)學、自然科學、工程基礎知識、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術基本理論及專業(yè)技能采集、處理、分析及應用大數(shù)據(jù)，可從事科研院所、企事業(yè)單位和行政管理等部門的大數(shù)據(jù)采集、處理、設計、研發(fā)、維護和應用等方面工作的應用型人才。

二、專業(yè)培養(yǎng)要求

?。ㄒ唬┊厴I(yè)生應獲得以下四方面素質

1.思想道德素質

堅持四項基本原則，堅持社會主義核心價值體系，熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”和“以人為本”的科學發(fā)展觀重要思想理論；具有科學的世界觀、人生觀和價值觀；具有良好的思想品德、社會公德、職業(yè)道德和敬業(yè)愛崗、艱苦奮斗、熱愛勞動、團結協(xié)作的精神；能夠團結互助、樂于奉獻和遵紀守法。

2.專業(yè)素質

（1）熟練掌握數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術核心專業(yè)知識和應用技術。包括信息論與編碼、計算思維和數(shù)據(jù)科學、數(shù)據(jù)采集技術、云計算與數(shù)據(jù)中心、數(shù)據(jù)挖掘、大型數(shù)據(jù)庫技術、數(shù)據(jù)可視化技術等。

（2）具備從事大數(shù)據(jù)應用系統(tǒng)設計與實現(xiàn)的能力、特別在數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)存儲等方面有系統(tǒng)的學習，能發(fā)現(xiàn)、分析和解決實際工程技術問題。有良好的溝通能力，能夠維護和管理大數(shù)據(jù)系統(tǒng)。

（3）掌握相關文獻檢索方法、具有基本的專業(yè)資料分析與綜合的能力，良好的文檔與科學論文撰寫能力。有較強的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

3.文化素質

具有深厚的人文底蘊、強烈的時代精神、民族精神；具有健全的心智和現(xiàn)代化、國際化視野；具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力；具有團隊精神、合作意識、競爭意識和與人交往的能力；樹立正確的審美觀念，具有良好的文化素質和一定的藝術審美修養(yǎng)。

4.身心素質規(guī)格

掌握科學鍛煉身體的方法，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習慣，達到國家規(guī)定的大學生健康測試標準；具有健康的體魄、良好的心理素質以及交流溝通能力和社會適應能力；樹立正確的勞動觀念，養(yǎng)成熱愛勞動的習慣。

（二）畢業(yè)生達到如下要求

1.具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感和工程職業(yè)道德；

2.具有從事工程工作所需的相關數(shù)學、自然科學以及經(jīng)濟和管理知識；

3.掌握工程基礎知識和本專業(yè)的基本理論知識，具有系統(tǒng)的工程實踐學習經(jīng)歷；了解本專業(yè)的前沿發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢；

4.具備設計和實施工程實驗的能力，并能夠對實驗結果進行分析；

5.掌握基本的創(chuàng)新方法，具有追求創(chuàng)新的態(tài)度和意識；具有綜合運用理論和技術手段設計系統(tǒng)和過程的能力，設計過程中能夠綜合考慮經(jīng)濟、環(huán)境、法律、安全、健康、倫理等制約因素；

6.掌握文獻檢索、資料查詢及運用現(xiàn)代信息技術獲取相關信息的基本方法；

7.了解與本專業(yè)相關的職業(yè)和行業(yè)的生產(chǎn)、設計、研究與開發(fā)、環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展等方面的方針、政策和法津、法規(guī)，能正確認識工程對于客觀世界和社會的影響；

8.具有一定的組織管理能力、表達能力和人際交往能力以及在團隊中發(fā)揮作用的能力；

9.對終身學習有正確認識，具有不斷學習和適應發(fā)展的能力；

10.具有國際視野和跨文化的交流、競爭與合作能力。

三、專業(yè)主干課程

數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)導論、面向對象程序設計、離散數(shù)學、數(shù)據(jù)結構、Linux操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡、Python程序設計、數(shù)據(jù)庫原理與應用、多元統(tǒng)計分析、分布式計算、數(shù)據(jù)挖掘等。

四、專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生可以在互聯(lián)網(wǎng)、金融、IT、制造業(yè)和零售企業(yè)，從事大數(shù)據(jù)產(chǎn)品建設與開發(fā)、大數(shù)據(jù)項目需求分析、設計、業(yè)務建模等工作。

五、主要實踐性教學環(huán)節(jié)

入學教育與軍訓、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社會實踐、面向對象課程設計、企業(yè)認知實訓、Python課程設計、數(shù)據(jù)結構與算法課程設計、分布式計算課程實訓、大數(shù)據(jù)開發(fā)項目實訓、專業(yè)綜合實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文（設計）