2017年是南京大學(xué)深化和落實(shí)大類招生培養(yǎng)改革的關(guān)鍵之年。2009年南大開展按院系大類招生，將招生專業(yè)從80多個歸并到40多個專業(yè)（類）中，積極對接當(dāng)年全面實(shí)施的“三三制”中“大類培養(yǎng)”的需求。今年，南大開始編訂并實(shí)施全新的2017年教學(xué)大綱，“三三制”人才培養(yǎng)改革的第二階段也進(jìn)入實(shí)質(zhì)性階段，實(shí)施本科大類招生是寬口徑、寬基礎(chǔ)培養(yǎng)的前提，也是通識教育與專業(yè)教育融通的重要環(huán)節(jié)。因此，兩次大類招生改革都是順應(yīng)南大人才培養(yǎng)改革的必然舉措。所不同的是，2009年是從專業(yè)到院系大類，今年是從院系大類到學(xué)科大類，人才培養(yǎng)的平臺更寬了。

需要強(qiáng)調(diào)的是，2017年設(shè)置的15個招生專業(yè)（類）目錄中，人文藝術(shù)傳播類人文科學(xué)試驗(yàn)班、社會科學(xué)試驗(yàn)班，以及數(shù)理科學(xué)類、化學(xué)與生命科學(xué)類、地球科學(xué)與資源環(huán)境類3個理科試驗(yàn)班、工科試驗(yàn)班、計算機(jī)類是跨院系的學(xué)科大類；外國語言文學(xué)類、經(jīng)濟(jì)管理試驗(yàn)班、大理科班、電子信息類是同一院系的大類；軟件工程、臨床醫(yī)學(xué)（8年制）、臨床醫(yī)學(xué)（5+3醫(yī)）、口腔醫(yī)學(xué)仍然是按專業(yè)招生。