10.學(xué)前教育（師范）

本專業(yè)培養(yǎng)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，熱愛教育事業(yè)，具有良好職業(yè)道德和心理素質(zhì)、豐厚人文底蘊和科學(xué)素養(yǎng)，具備現(xiàn)代教育理念和科學(xué)的兒童觀，掌握學(xué)前教育專業(yè)知識和能力，具有團隊協(xié)作精神和溝通合作技能，能夠創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，創(chuàng)造性地開展保教工作，綜合利用各種教育資源全面育人，具有專業(yè)反思與終身學(xué)習(xí)意識的幼兒園骨干教師或從事學(xué)前教育相關(guān)行業(yè)的應(yīng)用型人才。
學(xué)生在校期間主要學(xué)習(xí)中外教育史、兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒園課程、幼兒游戲、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童社會教育、學(xué)前兒童音樂教育、學(xué)前兒童美術(shù)教育、歌曲即興彈唱、形體與舞蹈、美術(shù)等專業(yè)知識和技能。

畢業(yè)生的主要去向為幼兒園、親子園等幼兒教育機構(gòu)，從事學(xué)前兒童的教育、研究和管理工作。

11.小學(xué)教育（師范）

本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有高尚的道德品質(zhì)、具備良好的科學(xué)與人文素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握教育科學(xué)以及相關(guān)學(xué)科必備的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，具有較強的教育教學(xué)能力和研究創(chuàng)新精神，能夠勝任小學(xué)語文(或數(shù)學(xué)、英語)和道德與法治（或科學(xué)、心理健康）學(xué)科的教學(xué)、研究工作及小學(xué)德育與班級管理工作，并能承擔(dān)小學(xué)其它部分學(xué)科教學(xué)工作的專業(yè)化、高素質(zhì)小學(xué)教師。
學(xué)生在校主要學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、中外教育史、課程與教學(xué)論、小學(xué)教育心理學(xué)、小學(xué)教育研究方法、小學(xué)語文（數(shù)學(xué)、英語）課程標準解讀與教材研究等專業(yè)知識與技能。

畢業(yè)生去向主要為小學(xué)及各級教育行政管理部門，從事小學(xué)教育教學(xué)、研究和管理工作。