2019-4-10 00:24| 查看: 418| 評(píng)論: 0
湘南學(xué)院2018年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)名單涵蓋教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革,實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè),師資培訓(xùn)等3個(gè)類型總計(jì)13個(gè)項(xiàng)目,分別為:
教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革
1.電力電子技術(shù)教學(xué)改革項(xiàng)目,廣州粵嵌通信科技股份有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人謝光奇。
2.數(shù)字信號(hào)處理課程體系建設(shè)與改革,南京潤(rùn)眾科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉耀輝。
3.基于P2SO理念的網(wǎng)絡(luò)攻防課程教改研究,北京神州綠盟科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李煜民。
4.嵌入式微控制器原理與設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項(xiàng)目,廣州粵嵌通信科技股份有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王龍。
5.基于Matlab的信號(hào)與系統(tǒng)教學(xué)改革,廣州粵嵌通信科技股份有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人雷大軍 董輝 周桂 珍。
6.網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)課程教學(xué)改革與實(shí)踐,廣州粵嵌通信科技股份有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陳雪剛。
7.人工智能新概念下的應(yīng)用型高校通信工程專業(yè)課程設(shè)計(jì)研究,深圳市神州通聯(lián)科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人段盛。
8.光電子技術(shù)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè),武漢光馳教育科技股份有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人金桂。
實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)
9.嵌入式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)開放性實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè),廣州粵嵌通信科技股份有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人段凌飛。
10.物聯(lián)網(wǎng)智能網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)驗(yàn)平臺(tái),廣州粵嵌通信科技股份有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李尚林。
11.污水處理虛擬仿真平臺(tái)的構(gòu)建及應(yīng)用,上海曼恒數(shù)字技術(shù)股份有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人周維成 鄧斌。
12.人力資源管理專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地,浙江精創(chuàng)教育科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李莉萍。
師資培訓(xùn)
13.基于校企合作的地方高校通信計(jì)算機(jī)類雙師型教師培養(yǎng)路徑探索,南京潤(rùn)眾科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人于芳。
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