嶺南師范學(xué)院2018年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)名單涵蓋實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)，教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，新工科建設(shè)，師資培訓(xùn)等5個(gè)類型總計(jì)18個(gè)項(xiàng)目，分別為：

實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)

1.智能控制實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，浙江天煌科技實(shí)業(yè)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人弓滿鋒。

2.大數(shù)據(jù)教學(xué)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，浪潮集團(tuán)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陳世峰。

3.基于大數(shù)據(jù)分析的統(tǒng)計(jì)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)與應(yīng)用研究，廣州泰迪智能科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人趙海清。

4.嶺南師范學(xué)院銳捷大數(shù)據(jù)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)，銳捷網(wǎng)絡(luò)股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人孔藝權(quán)。

5.基于“互聯(lián)網(wǎng)+”下的復(fù)合型財(cái)會(huì)人才培養(yǎng)模式研究，廈門網(wǎng)中網(wǎng)軟件有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人黃電。

教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革

6.校企合作實(shí)訓(xùn)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，天津東軟睿道教育信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人梅曉仁。

7.電子商務(wù)基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，北京博導(dǎo)前程信息技術(shù)股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王松波 梅曉仁 梁 寶敏。

8.人工智能環(huán)境下藝術(shù)設(shè)計(jì)混合式課堂教學(xué)模式探索，北京外研訊飛教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人袁浩鑫。

9.ACCA國際化會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)改革研究，上海高頓教育培訓(xùn)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人蔣昕。

10.基于桌面機(jī)器人的教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，深圳市越疆科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人吳東。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革

11.嶺南師范學(xué)院科技素養(yǎng)教育師資培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐，桂林興華科學(xué)教育研究院，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人周小燕。

12.面向大數(shù)據(jù)分析的統(tǒng)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究與改革，廣州泰迪智能科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉惠。

新工科建設(shè)

13.基于智能制造的新工科人才培養(yǎng)實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)，佛山隆深機(jī)器人有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張洪軍。

師資培訓(xùn)

14.基于移動(dòng)信息化教學(xué)的混合式教學(xué)設(shè)計(jì)及移動(dòng)學(xué)習(xí)資源開發(fā)，廣東力拓網(wǎng)絡(luò)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李妍。

15.師資培訓(xùn)，江蘇匯博機(jī)器人技術(shù)股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人隋廣州 連海山。

16.嶺南師范學(xué)院銳捷網(wǎng)絡(luò)師資培訓(xùn)項(xiàng)目開展，銳捷網(wǎng)絡(luò)股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人孔藝權(quán)。

17.物聯(lián)網(wǎng)師資培訓(xùn)，深圳信盈達(dá)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人吳濤。

18.物聯(lián)網(wǎng)師資培訓(xùn)，深圳信盈達(dá)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人曾紹庚 吳濤。

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