常州工學(xué)院2020年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目立項名單涵蓋實踐條件和實踐基地建設(shè)，新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，師資培訓(xùn)，教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)合基金等5個類型總計35個項目，分別為：

實踐條件和實踐基地建設(shè)

1.基于應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)的大數(shù)據(jù)專業(yè)實訓(xùn)實驗室建設(shè)，北京納智校園科技發(fā)展有限公司，項目負責(zé)人王玲。

2.面向人工智能的光伏發(fā)電系統(tǒng)實驗室建設(shè)，北京納智校園科技發(fā)展有限公司，項目負責(zé)人張信華。

3.大數(shù)據(jù)專業(yè)校企合作實驗室建設(shè)研究，北京納智校園科技發(fā)展有限公司，項目負責(zé)人任雪靜。

4.應(yīng)用型本科高校應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的實訓(xùn)實驗室建設(shè)，北京納智校園科技發(fā)展有限公司，項目負責(zé)人王君甫。

5.物聯(lián)網(wǎng)工程應(yīng)用創(chuàng)新實踐平臺建設(shè)，昆山杰普軟件科技有限公司，項目負責(zé)人李曙英。

6.以校企融合為驅(qū)動的高校雙創(chuàng)實驗室的建設(shè)與研究，武漢威士訊信息技術(shù)有限公司，項目負責(zé)人戚建宇。

7.人工智能實驗室建設(shè)研究與探索，武漢易思達科技有限公司，項目負責(zé)人曹霞。

8.電子信息專業(yè)通信原理特色實驗室建設(shè)，武漢易思達科技有限公司，項目負責(zé)人趙泓揚。

9.基于產(chǎn)教雙需協(xié)同的電商數(shù)據(jù)化運營實訓(xùn)室建設(shè)，珍島信息技術(shù)（上海）股份有限公司，項目負責(zé)人方丹。

10.4G/5G全網(wǎng)規(guī)劃與終端應(yīng)用創(chuàng)新基地，中興軟件技術(shù)（濟南）有限公司，項目負責(zé)人史永。

新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)

11.碳纖維及其復(fù)合材料仿真教學(xué)實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)與示范，北京歐倍爾軟件技術(shù)開發(fā)有限公司，項目負責(zé)人吳澤穎。

12.應(yīng)用型地方高校計算機類專業(yè)學(xué)生AI創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)探索，達內(nèi)時代科技集團有限公司，項目負責(zé)人何中勝。

師資培訓(xùn)

13.基于FPGA的智能芯片技術(shù)應(yīng)用研究的師資培訓(xùn)，北京瑞泰創(chuàng)新科技有限責(zé)任公司，項目負責(zé)人崔翠梅。

14.基于圖像識別的信息學(xué)科教師綜合能力培養(yǎng)，北京無憂創(chuàng)想信息技術(shù)有限公司，項目負責(zé)人蔣小燕。

15.飛行器制造工程專業(yè)教師智能制造/再制造能力提升探索，北京一維弦科技有限責(zé)任公司，項目負責(zé)人高雙勝。

16.基于校企合作的師資雙向互聘機制研究，鼎先電子有限公司，項目負責(zé)人胡戩。

17.基于產(chǎn)教融合的“雙師雙能型”師資隊伍培養(yǎng)機制研究，鼎先電子有限公司，項目負責(zé)人金向紅。

18.新工科背景下應(yīng)用型人才工匠精神的培育研究，鼎先電子有限公司，項目負責(zé)人包海蘭。

19.新工科背景下物聯(lián)網(wǎng)工程師資隊伍建設(shè)，昆山杰普軟件科技有限公司，項目負責(zé)人唐土生。

20.人工智能專業(yè)雙師型師資培訓(xùn)，中興軟件技術(shù)（濟南）有限公司，項目負責(zé)人陳健。

教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革

21.虛實相長的《單片機原理與應(yīng)用》課程教學(xué)改革探索，鼎先電子有限公司，項目負責(zé)人褚靜。

22.基于產(chǎn)教融合的光伏電池原理與工藝課程教學(xué)改革，鼎先電子有限公司，項目負責(zé)人杜文漢。

23.分布式能源系統(tǒng)與優(yōu)化課程教材改革，鼎先電子有限公司，項目負責(zé)人代蘭花。

24.《互換性與精密測量技術(shù)》產(chǎn)教融合型課程的改革與實踐，鼎先電子有限公司，項目負責(zé)人葛為民。

25.項目教學(xué)法在《傳感器原理與應(yīng)用》課程中的應(yīng)用研究，鼎先電子有限公司，項目負責(zé)人張美鳳。

26.基于MATLAB的工程光學(xué)課程教學(xué)方案，鼎先電子有限公司，項目負責(zé)人徐秋云。

27.產(chǎn)教融合下的應(yīng)用型高校測控技術(shù)與儀器專業(yè)人才培養(yǎng)方案優(yōu)化，鼎先電子有限公司，項目負責(zé)人王加安。

28.新工科背景下本科生創(chuàng)新實踐課程實施路徑探究——以光電工程專業(yè)為例，鼎先電子有限公司，項目負責(zé)人任品云。

29.新型傳感器技術(shù)全英文課程建設(shè)，鼎先電子有限公司，項目負責(zé)人鄭益。

30.“課程思政”視閾下的“光電子技術(shù)”課程教法與學(xué)法研究，鼎先電子有限公司，項目負責(zé)人蘆鵬。

31.新工科背景下應(yīng)用型本科教育項目課程的開放性設(shè)計研究，鼎先電子有限公司，項目負責(zé)人趙宇。

32.光伏技術(shù)中薄膜材料與器件教學(xué)改革，鼎先電子有限公司，項目負責(zé)人徐偉龍。

33.基于新工科背景下的傳感器技術(shù)課程教學(xué)改革，昆山杰普軟件科技有限公司，項目負責(zé)人閔立清。

34.無線傳感網(wǎng)原理課程校企合作模式研究，昆山杰普軟件科技有限公司，項目負責(zé)人曹靜。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)合基金

35.基于精準(zhǔn)感知的Android智能門禁系統(tǒng)，谷歌信息技術(shù)（中國）有限公司，項目負責(zé)人周文龍。

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