南寧學(xué)院2019年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目立項名單涵蓋創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，師資培訓(xùn)，實踐條件和實踐基地建設(shè)，新工科建設(shè)等5個類型總計9個項目，分別為：

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革

1.“雙創(chuàng)”背景下構(gòu)建商科專業(yè)電子商務(wù)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人模式研究，北京博導(dǎo)前程信息技術(shù)股份有限公司，項目負責(zé)人項群娟 姚雄飛 姚陽。

2.紅色筑夢之旅項目管理平臺的探索與實踐，賽云九洲科技股份有限公司，項目負責(zé)人黃如。

教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革

3.產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人機制下的機械類專業(yè)應(yīng)用型課程教學(xué)內(nèi)容及課程體系改革，北京華晟經(jīng)世信息技術(shù)有限公司，項目負責(zé)人龐湘萍 常青青 黃才貴。

4.紅色筑夢之旅雙創(chuàng)思政金課的探索與實踐——以南寧學(xué)院為對象，北京中科致遠科技有限責(zé)任公司，項目負責(zé)人韋林杉。

師資培訓(xùn)

5.基于教師發(fā)展平臺的應(yīng)用型高校新教師“雛鷹計劃”培訓(xùn)項目設(shè)計與實施，北京世紀超星信息技術(shù)發(fā)展有限責(zé)任公司，項目負責(zé)人左婧。

6.基于無為創(chuàng)業(yè)生態(tài)培養(yǎng)創(chuàng)新方法師資的探索與實踐，北京億維訊同創(chuàng)科技有限公司，項目負責(zé)人馬駿。

實踐條件和實踐基地建設(shè)

7.基于產(chǎn)教融合的應(yīng)用型高校商業(yè)銀行綜合業(yè)務(wù)實訓(xùn)室建設(shè)研究，深圳典閱科技有限公司，項目負責(zé)人何秋豫 曹會兵 王珍珍。

8.基于產(chǎn)教融合的區(qū)塊鏈金融應(yīng)用人才培養(yǎng)實踐教學(xué)基地建設(shè)研究，北京知鏈科技有限公司，項目負責(zé)人王珍珍。

新工科建設(shè)

9.“新工科”人才培養(yǎng)流程再造的研究與實踐——以南寧學(xué)院與廣州粵嵌協(xié)同育人模式為例，廣州粵嵌通信科技股份有限公司，項目負責(zé)人汪小威。

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