渤海大學(xué)2021年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)名單涵蓋教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，師資培訓(xùn)等5個(gè)類(lèi)型總計(jì)183個(gè)項(xiàng)目，分別為：

教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革

1.鑭鈷鈣鈦礦納米催化材料制備及表征虛擬仿真實(shí)驗(yàn)，安徽省科大奧銳科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人姚文生。

2.教育現(xiàn)代化背景下高?；鶎咏虒W(xué)管理人員專(zhuān)業(yè)化發(fā)展建設(shè)研究，北京艾特互聯(lián)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉馨陽(yáng)。

3.“金課”建設(shè)背景下《線(xiàn)性代數(shù)》線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)模式研究與實(shí)踐，北京艾特互聯(lián)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊漫。

4.基于OBE模式面向創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的《信號(hào)與系統(tǒng)》課程改革與探索，北京艾特互聯(lián)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊洋。

5.OBE理念下《精細(xì)有機(jī)合成化學(xué)》課程教學(xué)研究，北京艾特互聯(lián)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人姚文生。

6.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)新技術(shù)領(lǐng)域教改項(xiàng)目，北京大美天地信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉佳囡。

7.金課建設(shè)視角下英語(yǔ)語(yǔ)法課程內(nèi)容再構(gòu)研究，北京獨(dú)創(chuàng)時(shí)代科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人孟麗娟。

8.應(yīng)用型本科高校就業(yè)指導(dǎo)課程“金課”建設(shè)，北京獨(dú)創(chuàng)時(shí)代科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王雪。

9.《數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》金課建設(shè)，北京獨(dú)創(chuàng)時(shí)代科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張文宇。

10.“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代體育專(zhuān)業(yè)理論課程實(shí)施慕課教學(xué)模式的實(shí)踐研究，北京獨(dú)創(chuàng)時(shí)代科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張穎。

11.太陽(yáng)能電池原理與工藝示范課程改革研究，北京海瑞克科技發(fā)展有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張偉。

12.混合式金課“電路原理”的建設(shè)與實(shí)踐，北京世紀(jì)超星信息技術(shù)發(fā)展有限責(zé)任公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人馬敬敏。

13.基于OBE的教考分離改革與教學(xué)評(píng)測(cè)項(xiàng)目，北京天演融智軟件有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人許光。

14.攝影照明虛擬仿真實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)，北京犀牛數(shù)字互動(dòng)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人董二林。

15.基于大數(shù)據(jù)背景的《數(shù)值分析》教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張文宇。

16.以科技成果轉(zhuǎn)化為導(dǎo)向的《太陽(yáng)能電池原理與工藝》課程建設(shè)，大工（青島）新能源材料技術(shù)研究院有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陳東明。

17.“兩性一度”電子技術(shù)類(lèi)實(shí)踐案例建設(shè)，福建利利普光電科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張志強(qiáng)。

18.基于學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的《教育法規(guī)與教師道德》課程教學(xué)案例庫(kù)建設(shè)，吉林省艾薩克科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人白玲。

19.產(chǎn)學(xué)合作背景下金融學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式探究，吉林省艾薩克科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人韓光強(qiáng)。

20.互聯(lián)網(wǎng)+區(qū)塊鏈背景下金融學(xué)課程教學(xué)改革，吉林鑫隆科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人馬健美。

21.金融科技背景下金融學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)內(nèi)容改革與課程體系優(yōu)化，吉林鑫隆科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人朱方圓。

22.基于大數(shù)據(jù)背景下的《高等代數(shù)》課程教學(xué)改革研究，內(nèi)蒙古中關(guān)村能源聯(lián)盟循環(huán)產(chǎn)業(yè)園有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人程毅。

23.以實(shí)踐為主導(dǎo)專(zhuān)創(chuàng)融合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)改革研究，上海南去數(shù)字技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李波欣。

24.基于學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的《數(shù)學(xué)分析》課程教學(xué)改革研究，上海南去數(shù)字技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊漫。

25.新工科背景下“一體化，三層次”實(shí)驗(yàn)教學(xué)新模式的構(gòu)建，上海南去數(shù)字技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張偉。

26.新工科背景下《化工基礎(chǔ)》課程建設(shè)與改革，上海南去數(shù)字技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人趙顯一。

27.食品科學(xué)與工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)《無(wú)機(jī)及分析化學(xué)》金課建設(shè)創(chuàng)新與實(shí)踐，上海佑莘教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人范金波。

28.導(dǎo)游業(yè)務(wù)課程智慧課堂教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與應(yīng)用，上海佑莘教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李馨。

29.基于OBE理念的《食品化學(xué)》金課建設(shè)，上海佑莘教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李學(xué)鵬。

30.線(xiàn)上線(xiàn)下混合式英語(yǔ)語(yǔ)法金課課程模式研究，上海佑莘教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人孟麗娟。

31.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下《排球教學(xué)與訓(xùn)練》混合式課程建設(shè)與實(shí)踐研究，北京艾特互聯(lián)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人賈文偉。

32.互聯(lián)網(wǎng)＋背景下《青少年心理發(fā)展與教育》教學(xué)運(yùn)行模式思考，北京艾特互聯(lián)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人胡珊。

33.遠(yuǎn)程開(kāi)放教育學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系建構(gòu)，北京艾特互聯(lián)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李松濤。

34.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下《教師文化修養(yǎng)與基本能力》混合式金課建設(shè)與實(shí)踐研究，北京大美天地信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊軍。

35.大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)探索與實(shí)踐，北京大美天地信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人賀志燕。

36.期待心理學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)生理學(xué)課程教學(xué)策略研究，北京大美天地信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人池靜蓮。

37.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與研究》混合式金課建設(shè)與實(shí)踐研究，北京獨(dú)創(chuàng)時(shí)代科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊軍。

38.播音與主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)課程思政傳播路徑研究，北京獨(dú)創(chuàng)時(shí)代科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人田源。

39.教育信息化2.0時(shí)代體育專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)生理學(xué)課程教學(xué)策略研究，北京獨(dú)創(chuàng)時(shí)代科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人池靜蓮。

40.大數(shù)據(jù)時(shí)代基于“循數(shù)治理”的線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)過(guò)程性評(píng)價(jià)，北京市博匯科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李睿。

41.基于課程數(shù)據(jù)分析的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式研究，北京市博匯科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王娜。

42.基于云課堂的《現(xiàn)代教育技術(shù)》課堂教學(xué)改革與實(shí)踐，北京市博匯科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉鴻雁。

43.基于智能評(píng)測(cè)系統(tǒng)的高校教學(xué)評(píng)價(jià)體系研究，北京市博匯科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張曉芳。

44.基于智能終端的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)信息反饋系統(tǒng)研究與實(shí)現(xiàn)，北京市博匯科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉闖。

45.化工基礎(chǔ)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)建設(shè)與應(yīng)用，北京微瑞集智科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人蔡克迪。

46.移動(dòng)端課程教學(xué)仿真應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)，北京微瑞集智科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人宋志國(guó)。

47.虛擬仿真環(huán)境下面向培養(yǎng)卓越工程師的云計(jì)算技術(shù)課教學(xué)改革研究，北京炎凌嘉業(yè)機(jī)電設(shè)備有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張龍昌。

48.OBE模式面向大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)的Java程序設(shè)計(jì)課程建設(shè)，北京中公教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王曉霞。

49.基于科研反哺教學(xué)理念的食品工藝學(xué)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)，廣州匯標(biāo)檢測(cè)技術(shù)中心，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王勝男。

50.新工科背景下程序開(kāi)發(fā)類(lèi)課程群知識(shí)圖譜的構(gòu)建，廣州粵嵌通信科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人冷泳林。

51.基于校企協(xié)同育人的金融學(xué)專(zhuān)業(yè)國(guó)際化人才培養(yǎng)課程體系建設(shè)研究，廣州中博教育股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人韓光強(qiáng)。

52.基于產(chǎn)教融合的法學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐，吉林省艾薩克科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人史玲。

53.基于工程教育認(rèn)證要求的《食品分析及實(shí)驗(yàn)》課程教學(xué)改革與實(shí)踐，吉林省艾薩克科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李秀霞。

54.民法與民事訴訟法協(xié)同教學(xué)創(chuàng)新改革項(xiàng)目，吉林省艾薩克科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王思遠(yuǎn)。

55.專(zhuān)創(chuàng)融合的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程模塊化教學(xué)研究，吉林省艾薩克科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人高麗娜。

56.基于學(xué)科競(jìng)賽育人模式的英語(yǔ)教學(xué)課程改革研究，吉林省悅青教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉戈。

57.基于OBE模式的《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析》課程教學(xué)改革研究，吉林省眾光教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉東芝。

58.《固體物理》示范課程建設(shè)探索，荊州市活力二八家化有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張偉。

59.《文化創(chuàng)意衍生品開(kāi)發(fā)》課程驅(qū)動(dòng)高校服務(wù)地方的實(shí)踐教學(xué)改革，荊州市活力二八家化有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王義兵。

60.《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)》課程教學(xué)改革與實(shí)踐，荊州市活力二八家化有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張英。

61.OBE理念下“智慧+教育”模式在教學(xué)實(shí)踐中的探索，荊州市活力二八家化有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人鄭軍。

62.OBE理念下漢語(yǔ)言文學(xué)一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)的構(gòu)想與實(shí)踐，荊州市活力二八家化有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王曉崗。

63.科研促進(jìn)教學(xué)與科研滲透教學(xué)的模式與方法研究，荊州市活力二八家化有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王曉崗。

64.新工科背景下“知識(shí)體系完整，層次分明”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的構(gòu)建，荊州市活力二八家化有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王彬。

65.以學(xué)科競(jìng)賽為抓手的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革，荊州市活力二八家化有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李波欣。

66.基于“輿情沙盤(pán)推演實(shí)訓(xùn)”的《輿論學(xué)》課程內(nèi)容建設(shè)研究，山東諾碼信信息科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人許鴻艷。

67.“雙創(chuàng)”視域下因材施教和分類(lèi)培養(yǎng)的大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)路徑研究，上海尖精數(shù)字科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉艷春。

68.基于OBE理念的《食品安全學(xué)》案例教學(xué)的改革探索，上海尖精數(shù)字科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人呂欣然。

69.基于OBE理念的《有機(jī)化學(xué)》及其實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法改革與教學(xué)評(píng)測(cè)，上海尖精數(shù)字科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人孫小飛。

70.“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下線(xiàn)上線(xiàn)下一體化實(shí)踐教學(xué)模式探究——以數(shù)據(jù)庫(kù)課程為例，上海佑莘教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人趙立雙。

71.金課視角下《中外學(xué)前教育史》課程思政建設(shè)，上海佑莘教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人甘少杰。

72.美育教育課程體系建設(shè)與改革研究，上海佑莘教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人關(guān)欣。

73.面向新工科的“高校實(shí)驗(yàn)室安全教育”課程體系的設(shè)計(jì)與構(gòu)建，沈陽(yáng)捷誠(chéng)軟件技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人魏穎。

74.基于大數(shù)據(jù)的新聞傳播教育課程思政與案例庫(kù)創(chuàng)新建設(shè)，滕泰科技發(fā)展（大連）有限責(zé)任公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人安平。

75.以專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽為導(dǎo)向的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的探索與實(shí)踐，滕泰科技發(fā)展（大連）有限責(zé)任公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李春然。

76.渤海大學(xué)-工科專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系改革的探索，億創(chuàng)宏達(dá)（北京）科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王月。

實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)

77.物理仿真實(shí)驗(yàn)實(shí)踐基地建設(shè)，安徽省科大奧銳科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人董莉。

78.物流虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息化平臺(tái)建設(shè)，北京納智校園科技發(fā)展有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉安業(yè)。

79.渤海大學(xué)-中軟國(guó)際信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)，北京中軟國(guó)際信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人馬敬敏。

80.渤海大學(xué)思政教育VR實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，領(lǐng)途教育咨詢(xún)（北京）有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張東偉。

81.有機(jī)化學(xué)及其實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，青島海德誠(chéng)生物工程有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人鐘克利。

82.大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)現(xiàn)機(jī)制研究，上海南去數(shù)字技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人孫紅梅。

83.文博專(zhuān)業(yè)“金課”建設(shè)研究，上海南去數(shù)字技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人唐黎明。

84.VR技術(shù)在傳感器應(yīng)用技術(shù)課程中的應(yīng)用，搜倫（上海）網(wǎng)絡(luò)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人韓志艷。

85.現(xiàn)代積極心理學(xué)視角下高校心理健康教育個(gè)性化模塊課程體系的建構(gòu)，北京艾特互聯(lián)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人魏爽。

86.基于OBE理念的《數(shù)值分析》金課建設(shè)，北京獨(dú)創(chuàng)時(shí)代科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王曉鋒。

87.基于一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)體系下《食品綜合實(shí)驗(yàn)》課程內(nèi)評(píng)體系的構(gòu)建及教學(xué)探討，北京獨(dú)創(chuàng)時(shí)代科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人刁小琴。

88.以“學(xué)生為中心”的教學(xué)理念與英美文學(xué)金課建設(shè)，北京獨(dú)創(chuàng)時(shí)代科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人徐顏森。

89.分析儀器虛擬仿真實(shí)踐平臺(tái)的建設(shè)與應(yīng)用，北京歐倍爾軟件技術(shù)開(kāi)發(fā)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人曹春艷。

90.食品工程實(shí)訓(xùn)虛擬仿真平臺(tái)建設(shè)，北京歐倍爾軟件技術(shù)開(kāi)發(fā)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李學(xué)鵬。

91.產(chǎn)教融合型金融綜合實(shí)踐教學(xué)中心建設(shè)研究，北京現(xiàn)代中歐軟件開(kāi)發(fā)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉鵬。

92.針對(duì)《材料測(cè)試分析技術(shù)》課程虛擬仿真實(shí)驗(yàn)的探索，北京象新力科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王闖。

93.大學(xué)外語(yǔ)后續(xù)課程語(yǔ)言技能教學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)研究與實(shí)踐，北京學(xué)研匯智網(wǎng)絡(luò)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人程迎新。

94.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的高校“微思政”教育實(shí)踐模式探究，北京中軟國(guó)際信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王麗。

95.后疫情時(shí)代下大學(xué)英語(yǔ)智能化實(shí)踐教學(xué)模式探究，北京中軟國(guó)際信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人滿(mǎn)志慧。

96.新工科背景下應(yīng)用型本科校企協(xié)同育人實(shí)踐基地建設(shè)，北京中軟國(guó)際信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉雪娜。

97.信息大數(shù)據(jù)背景下近代物理智能化實(shí)踐教學(xué)模式探究，北京中軟國(guó)際信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人彭亞晶。

98.創(chuàng)新大學(xué)生職業(yè)測(cè)評(píng)工具應(yīng)用模式的實(shí)踐研究，的寶（上海）科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李宏。

99.人工智能與漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)融合基地建設(shè)，東軟集團(tuán)股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張強(qiáng)。

100.《應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)論》課程創(chuàng)新教學(xué)模式建構(gòu)與實(shí)踐，亥生（上海）科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉吉艷。

101.OBE教學(xué)模式下大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地建設(shè)，亥生（上海）科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉美華。

102.聲樂(lè)金課，亥生（上海）科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人關(guān)欣。

103.校企合作、協(xié)同育人的會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐基地建設(shè)研究，亥生（上海）科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人蘭貴秋。

104.地方高校經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)人才實(shí)踐能力培養(yǎng)研究，內(nèi)蒙古中關(guān)村能源聯(lián)盟循環(huán)產(chǎn)業(yè)園有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李重雨。

105.應(yīng)用高校新文科教學(xué)平臺(tái)的構(gòu)建研究，內(nèi)蒙古中關(guān)村能源聯(lián)盟循環(huán)產(chǎn)業(yè)園有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人唐黎明。

106.傳感器原理及應(yīng)用課程金課建設(shè)研究，上海儲(chǔ)業(yè)信息科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉春曉。

107.產(chǎn)學(xué)研視域下文博專(zhuān)業(yè)開(kāi)展研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的課程建設(shè)研究，上海凌俐智能科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人裴永亮。

108.基于地方本科院校食品工程一流專(zhuān)業(yè)下金課建設(shè)質(zhì)量保障體系的實(shí)踐研究，上海凌俐智能科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人關(guān)海寧。

109.OBE理念下高校思想政治理論課“金課”建設(shè)探索與實(shí)踐，上海南去數(shù)字技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人胡忠英。

110.基于OBE理念的高校思想政治理論課“金課”建設(shè)探索與實(shí)踐，上海南去數(shù)字技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人胡忠英。

111.《餐飲管理》課程實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建研究，上海佑莘教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張玉改。

112.地方高?！队袡C(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》教改研究，上海佑莘教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人鐘克利。

113.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校英語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)策略研究，沈陽(yáng)云創(chuàng)未來(lái)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李俠。

114.地方高校英語(yǔ)師范專(zhuān)業(yè)實(shí)踐類(lèi)課程技能實(shí)訓(xùn)模式建構(gòu)研究，沈陽(yáng)云創(chuàng)未來(lái)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉丹鳳。

115.信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)雙創(chuàng)教育實(shí)踐基地建設(shè)，沈陽(yáng)云創(chuàng)未來(lái)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人秦玉平。

116.學(xué)科競(jìng)賽培訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目，沈陽(yáng)云創(chuàng)未來(lái)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李波欣。

117.“雙創(chuàng)”視域下《數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論》課程實(shí)踐教學(xué)體系建構(gòu)研究，搜倫（上海）網(wǎng)絡(luò)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人趙立雙。

118.《化工設(shè)計(jì)》專(zhuān)創(chuàng)融合課程設(shè)計(jì)，搜倫（上海）網(wǎng)絡(luò)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人趙顯一。

119.OBE理念下《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》金課建設(shè)，搜倫（上海）網(wǎng)絡(luò)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人戴瑩。

120.工具性與人文性相統(tǒng)一的《中級(jí)日語(yǔ)》“金課”建設(shè)，搜倫（上海）網(wǎng)絡(luò)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉芳婷。

121.媒體融合背景下新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系改革研究，搜倫（上海）網(wǎng)絡(luò)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人白燕燕。

122.線(xiàn)上線(xiàn)下混合式金課建設(shè)與實(shí)踐-以傳承力量少北武術(shù)文化課程為例，搜倫（上海）網(wǎng)絡(luò)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊兵。

123.基于OBE模式下的美術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，滕泰科技發(fā)展（大連）有限責(zé)任公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陸強(qiáng)。

124.全媒體融合報(bào)道虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地優(yōu)化建設(shè)，滕泰科技發(fā)展（大連）有限責(zé)任公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人高昕。

125.PLC課程虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系建設(shè)，鑫執(zhí)實(shí)業(yè)（上海）有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王健。

126.應(yīng)用型大學(xué)背景下基于化學(xué)專(zhuān)業(yè)《高分子化學(xué)》課程建設(shè)與改革，鑫執(zhí)實(shí)業(yè)（上海）有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人邢錦娟。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革

127.以專(zhuān)業(yè)大賽為驅(qū)動(dòng)的物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的探索與實(shí)踐，北京艾特互聯(lián)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人閻琦。

128.產(chǎn)業(yè)融合背景下學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)訓(xùn)，北京大美天地信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人甘少杰。

129.基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究，北京中科致遠(yuǎn)科技有限責(zé)任公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王洪敏。

130.雙創(chuàng)教育背景下旅游管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)對(duì)策研究，哈爾濱維特塞爾教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李敏。

131.高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源開(kāi)發(fā)與整合研究，北京艾特互聯(lián)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王旸。

132.大學(xué)生文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)孵化之國(guó)際傳播能力培養(yǎng)，北京晨星創(chuàng)投科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人趙繼承。

133.地方高?！渡囊?guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》課程體系構(gòu)建創(chuàng)新模式研究，北京晨星創(chuàng)投科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李宏。

134.應(yīng)用型高校數(shù)學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新研究與實(shí)踐，北京四合天地科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人程毅。

135.基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的《食品儀器分析》實(shí)驗(yàn)課程體系改革，大連中匯達(dá)科學(xué)儀器有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李穎暢。

136.雙創(chuàng)背景下語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)教育改革探索與實(shí)踐，內(nèi)蒙古中關(guān)村能源聯(lián)盟循環(huán)產(chǎn)業(yè)園有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人馬威艷。

137.基于“課程思政”的《就業(yè)指導(dǎo)》課程建設(shè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究，上海尖精數(shù)字科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人肖茹。

138.鄉(xiāng)村振興背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系建設(shè)研究，上海佑莘教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張賀楠。

139.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革研究，上海佑莘教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李海燕。

140.基于產(chǎn)教融合和信息化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)模式改革研究，滕泰科技發(fā)展（大連）有限責(zé)任公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人彭亞晶。

141.中國(guó)畫(huà)課程全景式數(shù)字化教學(xué)產(chǎn)品研發(fā)，滕泰科技發(fā)展（大連）有限責(zé)任公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人宮麗慧。

新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)

142.高校環(huán)境設(shè)計(jì)虛擬展覽館建設(shè)與共享研究，北京渥瑞達(dá)科技發(fā)展有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王欣銓。

143.效率視角下遼寧農(nóng)村金融與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)證研究，吉林鑫隆科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人苗長(zhǎng)青。

144.新工科背景下應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究，吉林鑫隆科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人許光。

145.基于OBE模式的《物理化學(xué)》課程目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建，開(kāi)來(lái)科技（深圳）有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人任冬梅。

146.核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)下高校歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)建設(shè)研究，內(nèi)蒙古中關(guān)村能源聯(lián)盟循環(huán)產(chǎn)業(yè)園有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人孫紅梅。

147.渤海大學(xué)課程思政與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合研究，上海南去數(shù)字技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張東偉。

148.新文科背景下法學(xué)專(zhuān)業(yè)人才跨界培養(yǎng)的思考，上海佑莘教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人谷穎。

149.新文科“學(xué)科交叉”在法學(xué)領(lǐng)域的拓展研究，長(zhǎng)春市旭威科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人宋宏飛。

150.“師范認(rèn)證”下高校公共體育教學(xué)與師范專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)協(xié)同育人的研究，北京艾特互聯(lián)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人呂強(qiáng)國(guó)。

151.多元文化視閾下高校思想政治教育研究，北京大美天地信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李迪。

152.網(wǎng)絡(luò)教育條件下學(xué)生綜合評(píng)價(jià)體系建構(gòu)，北京大美天地信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李松濤。

153.新文科背景下體育類(lèi)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展體育美育浸潤(rùn)行動(dòng)計(jì)劃的研究與實(shí)踐，北京大美天地信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人尹剛。

154.后疫情時(shí)代背景下的泛在化體育學(xué)習(xí)模式構(gòu)建研究，北京獨(dú)創(chuàng)時(shí)代科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人荊雯。

155.新文科建設(shè)背景下體育課程設(shè)置系統(tǒng)化研究，北京獨(dú)創(chuàng)時(shí)代科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李洋。

156.新文科建設(shè)背景下新聞傳播專(zhuān)業(yè)研究生課程思政創(chuàng)新路徑研究，北京獨(dú)創(chuàng)時(shí)代科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人樊麗。

157.新文科視域下教育技術(shù)學(xué)科建設(shè)創(chuàng)新發(fā)展研究，北京獨(dú)創(chuàng)時(shí)代科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人馬玉慧。

158.《金融學(xué)》課程思政建設(shè)的模式研究，吉林省眾光教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人馬健美。

159.“互聯(lián)網(wǎng)+新工科”背景下工科專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系研究與實(shí)踐，內(nèi)蒙古中關(guān)村能源聯(lián)盟循環(huán)產(chǎn)業(yè)園有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張富勝。

160.基于新文科的《科技倫理學(xué)》課程建設(shè)研究，內(nèi)蒙古中關(guān)村能源聯(lián)盟循環(huán)產(chǎn)業(yè)園有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陳曉英。

161.新文科背景下信息技術(shù)融入文博專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究，內(nèi)蒙古中關(guān)村能源聯(lián)盟循環(huán)產(chǎn)業(yè)園有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人于富業(yè)。

162.新商科背景下金融學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究，上海高頓教育培訓(xùn)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人朱方圓。

163.面向新工科的食品類(lèi)專(zhuān)業(yè)“虛實(shí)融合”提升工程實(shí)踐能力研究，上海尖精數(shù)字科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人朱力杰。

164.新文科建設(shè)背景下地方高校歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)高質(zhì)量人才培養(yǎng)路徑研究，上海南去數(shù)字技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人溫榮剛。

165.新文科建設(shè)下地方高校高質(zhì)量歷史學(xué)人才培養(yǎng)研究，上海南去數(shù)字技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人溫榮剛。

166.渤海大學(xué)-校企聯(lián)合專(zhuān)創(chuàng)融合實(shí)踐基地建設(shè)，億創(chuàng)宏達(dá)（北京）科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王春杰。

師資培訓(xùn)

167.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校思想政治教育與心理健康教育教師隊(duì)伍培訓(xùn)，北京中軟國(guó)際信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人方鴻志。

168.基于Niagara的物聯(lián)網(wǎng)全棧師資培訓(xùn)，霍尼韋爾Tridium，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉允峰。

169.“化工文獻(xiàn)檢索”課程的思政教育滲透與融合研究，賽云九洲科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人姚文生。

170.應(yīng)用型高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)研究，山東瘦課網(wǎng)教育科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李俠。

171.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在《應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)論》課程建設(shè)與教學(xué)改革中的應(yīng)用，山東瘦課網(wǎng)教育科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉吉艷。

172.高校輔導(dǎo)員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育培訓(xùn)，山東瘦課網(wǎng)教育科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人史仁民。

173.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視角下應(yīng)用型高校師資培訓(xùn)研究，山東瘦課網(wǎng)教育科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人許光。

174.專(zhuān)創(chuàng)融合視角下的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程師資培訓(xùn)，山東瘦課網(wǎng)教育科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人趙振紅。

175.新工科背景下雙師雙能型師資培訓(xùn)，天津東軟睿道教育信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉允峰。

176.人工智能分析與優(yōu)化方法，天津樂(lè)而學(xué)教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人韓志艷。

177.信號(hào)與系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)師資培訓(xùn)項(xiàng)目，武漢凌特電子技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王巍。

178.基于OBE理論的高校教師信息素養(yǎng)提升培訓(xùn)研究，北京中綠中天生態(tài)環(huán)?？萍脊煞萦邢薰?，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人趙佳偉。

179.新媒體導(dǎo)向下大學(xué)創(chuàng)意寫(xiě)作課程的師資培訓(xùn)與建設(shè)研究，大連中天智博科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人韓雪松。

180.新文科建設(shè)中“互聯(lián)網(wǎng)+法學(xué)”師資培訓(xùn)模式研究，廣州唯格電子商務(wù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人吳富麗。

181.基于云平臺(tái)的外語(yǔ)教師智慧化教學(xué)能力提升培訓(xùn)項(xiàng)目，吉林省艾薩克科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人胡帥。

182.應(yīng)用型本科高校教師信息素養(yǎng)提升培訓(xùn)研究，上海尖精數(shù)字科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人趙佳偉。

183.人工智能類(lèi)課程專(zhuān)項(xiàng)師資培訓(xùn)，億創(chuàng)宏達(dá)（北京）科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張亮。

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