湖北民族大學(xué)2021年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)名單涵蓋教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)，新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，師資培訓(xùn)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革等5個(gè)類型總計(jì)53個(gè)項(xiàng)目，分別為：

教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革

1.《趣味英語與翻譯》線上線下混合式課程建設(shè)，寶石花醫(yī)療健康投資控股集團(tuán)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陳池華。

2.新工科背景下單片機(jī)課程體系改革與實(shí)踐，廣州市風(fēng)標(biāo)電子技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人梁會(huì)軍。

3.VR技術(shù)在材料加工類課程的改革與探索，濟(jì)南科明數(shù)碼技術(shù)股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人譚林立。

4.《物聯(lián)網(wǎng)監(jiān)測(cè)技術(shù)》教材開發(fā)及配套資源建設(shè)，武漢天之逸科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陳世強(qiáng)。

5.《大數(shù)據(jù)分析原理與實(shí)踐》課程建設(shè)，百度在線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（北京）有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人謝坤武。

6.線上線下混合式課程教學(xué)體系建構(gòu)與實(shí)踐---以《無機(jī)化學(xué)》為研究實(shí)例，北京微瑞集智科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉信平。

實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)

7.地方民族高校人工智能與機(jī)器人實(shí)訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)，北京博創(chuàng)尚和科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人高林。

8.崗位直通式工程項(xiàng)目實(shí)踐實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，北京中軟國(guó)際信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陶勇。

9.人工智能背景下高校外語智慧教學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)，科大訊飛股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張婷。

10.土家族民俗文化多語種特色語料庫實(shí)踐基地建設(shè)，上海一者信息科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張婷。

11.湖北民族大學(xué)網(wǎng)絡(luò)空間安全校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，北京神州綠盟科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人胡俊鵬。

12.地方院校國(guó)際商務(wù)人才培養(yǎng)的實(shí)踐探索，廈門億學(xué)軟件有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人駱賢鳳。

13.湖北民族大學(xué)外國(guó)語學(xué)院跨境電商實(shí)訓(xùn)基地，深圳埃菲貿(mào)易有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人粟登平。

14.基于云計(jì)算的民族院校商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)踐創(chuàng)新研究，武漢噢易云計(jì)算股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人駱賢鳳。

15.《計(jì)算機(jī)組成原理》實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)，依元素科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人向麗萍。

16.大數(shù)據(jù)背景下物聯(lián)網(wǎng)嵌入式工程人才實(shí)踐基地建設(shè)，重慶海云捷迅科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人廖宇。

新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)

17.電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)綜合改革，北京鋼鐵俠科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人來國(guó)紅。

18.新工科背景下電子信息類專業(yè)提高學(xué)生軟件編程能力教學(xué)改革研究，北京鋼鐵俠科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王曉芳。

19.能源互聯(lián)網(wǎng)背景下民族高校電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革，湖南科瑞特科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人高仕紅。

20.電力系統(tǒng)仿真遠(yuǎn)程線上實(shí)訓(xùn)與科研服務(wù)平臺(tái)，武漢噢易云計(jì)算股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人艾青。

21.基于民族地區(qū)的智能制造卓越工程師人才培養(yǎng)改革與實(shí)踐，武漢天之逸科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人邱達(dá)。

22.面向圖像大數(shù)據(jù)的弱監(jiān)督語義分割研究，新華三技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人譚憲。

師資培訓(xùn)

23.智能制造科學(xué)與技術(shù)，北京賽佰特科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊永明。

24.FPGA從入門到工程實(shí)踐培訓(xùn)——促進(jìn)“信號(hào)處理類”課程群建設(shè)，迪芝倫信息技術(shù)（上海）有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李敏。

25.Proteus仿真平臺(tái)在大學(xué)生學(xué)科競(jìng)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)中應(yīng)用的師資培訓(xùn)，廣州市風(fēng)標(biāo)電子技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人徐建。

26.磁性液體在無損檢測(cè)的應(yīng)用，杭州英聯(lián)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李強(qiáng)。

27.基于螞蟻集團(tuán)OceanBase平臺(tái)的大數(shù)據(jù)師資培訓(xùn)，螞蟻智信（杭州）信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王曉芳。

28.大數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)與應(yīng)用師資培訓(xùn)，曙光信息產(chǎn)業(yè)（北京）有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人鄧介一。

29.新工科背景下應(yīng)用型課程發(fā)展與師資培訓(xùn)建設(shè)的探討——以“電力電子開發(fā)仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)”為例，泰克科技（中國(guó)）有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李沁。

30.地方民族高校物理類專業(yè)實(shí)踐能力提升研究，武漢光馳教育科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人馬大柱。

31.大數(shù)據(jù)技術(shù)及應(yīng)用師資培訓(xùn)，武漢軟帝信息科技有限責(zé)任公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人呂彬騎。

32.物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)師資培訓(xùn)，武漢軟帝信息科技有限責(zé)任公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊永超。

33.新工科背景下工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)師資培訓(xùn)，武漢天之逸科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉嵩。

34.CDIO創(chuàng)新與工程實(shí)踐，武漢威士訊信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊永明。

35.數(shù)字信號(hào)處理技術(shù)培訓(xùn)，武漢易思達(dá)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊永超。

36.大數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)與運(yùn)維師資培訓(xùn)，新華三技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人鄧介一。

37.工程認(rèn)證背景下的大數(shù)據(jù)技術(shù)師資培訓(xùn)，新華三技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李超。

38.高校民族傳統(tǒng)體育課程文化育人的實(shí)踐路徑探究，重慶耀福節(jié)能環(huán)保科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李金容。

39.Web安全實(shí)踐能力提升師資培訓(xùn)，北京神州綠盟科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人沈濟(jì)南。

40.產(chǎn)教融合式《管理會(huì)計(jì)》課程師資培訓(xùn)，北京燕園智財(cái)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人盧秋聲。

41.智能醫(yī)學(xué)背景下醫(yī)用物理教師信息化教學(xué)綜合能力提升培訓(xùn)，杭州大華儀器制造有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人朱瑜。

42.基于華為GaussDB的數(shù)據(jù)庫體系師資培訓(xùn)，華為技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人向軍。

43.基于“以研促創(chuàng)”模式下高校體育專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提高路徑研究，青島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)教育發(fā)展有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人肖哲。

44.產(chǎn)學(xué)合作背景下光電信息科學(xué)與工程專業(yè)師資培養(yǎng)，武漢光馳教育科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人向勉。

45.基于OBE教育理念的物理類專業(yè)教師教學(xué)與實(shí)踐能力提升研究，武漢光馳教育科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人熊小勇。

46.民族地方高校物理學(xué)師范專業(yè)一流學(xué)科建設(shè)中科普人才師資隊(duì)伍建設(shè)，武漢光馳教育科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉顯明。

47.新工科背景下光電專業(yè)教師虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力提升培訓(xùn)，武漢光馳教育科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊曉莉。

48.少數(shù)民族高校教師參加智能制造新國(guó)標(biāo)師資培訓(xùn)，武漢華工智云科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李強(qiáng)。

49.基于CDIO人才培養(yǎng)模式的光電信息科學(xué)與工程專業(yè)師資建設(shè)，武漢威士訊信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊曉莉。

50.基于互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)的高校教師教學(xué)能力提升研究，新華三技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人吳柳林。

51.基于生態(tài)文明建設(shè)視閾下的中國(guó)當(dāng)代文學(xué)教學(xué)研究，重慶耀福節(jié)能環(huán)?？萍加邢薰?，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人宋俊宏。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革

52.工程認(rèn)證背景下的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，武漢軟帝信息科技有限責(zé)任公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李超。

53.基于雙工作室模式的創(chuàng)新人才培養(yǎng)探索及實(shí)踐，廣東泰迪智能科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人方壯。

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