昌吉學(xué)院2021年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)名單涵蓋實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)，教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，師資培訓(xùn)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革等5個(gè)類(lèi)型總計(jì)25個(gè)項(xiàng)目，分別為：

實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)

1.區(qū)塊鏈架構(gòu)下地方性本科高校財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式發(fā)展研究，北京知鏈科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人宋玲。

2.協(xié)同育人視角下昌吉學(xué)院電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐條件建設(shè)，南京奧派信息產(chǎn)業(yè)股份公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人馬寶英。

3.市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐基地建設(shè)，廈門(mén)億學(xué)軟件有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人沙海琴。

4.行政管理專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)，上海哲尋信息科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人馬博濤。

5.基于“雨課堂”智慧平臺(tái)的空氣動(dòng)力學(xué)課程改革，北京慕華信息科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人沙磊。

6.昌吉學(xué)院統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析實(shí)踐基地建設(shè)，廣東泰迪智能科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張自武。

7.金融實(shí)踐教學(xué)實(shí)驗(yàn)室數(shù)智化轉(zhuǎn)型升級(jí)項(xiàng)目，深圳點(diǎn)寬網(wǎng)絡(luò)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人銀建華。

8.基于虛擬桌面云平臺(tái)環(huán)境的智慧圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)研究，武漢噢易云計(jì)算股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張?zhí)m芳。

9.昌吉學(xué)院人工智能專(zhuān)業(yè)實(shí)踐基地建設(shè)方案探究，武漢易思達(dá)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人于小莉。

教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革

10.產(chǎn)教融合背景下《化學(xué)史》課程思政線上線下教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐，成都百微電子開(kāi)發(fā)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李佳穎。

11.《學(xué)校音樂(lè)教育導(dǎo)論與教材教法》一流課程建設(shè)與實(shí)踐，港美通科技（深圳）有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人邵冬梅。

12.基于OBE理念的“技術(shù)課程教學(xué)實(shí)踐”一流課程建設(shè)，開(kāi)來(lái)科技（深圳）有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王文惠。

13.產(chǎn)教融合背景下地方應(yīng)用型高校財(cái)務(wù)共享服務(wù)課程建設(shè)研究，新道科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人戴雅楠。

14.基于大數(shù)據(jù)背景下《python程序設(shè)計(jì)》課程項(xiàng)目式教學(xué)改革與研究，黃岡教育谷投資控股有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人高陽(yáng)。

15.新商科背景下《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)》混合式教學(xué)改革，開(kāi)來(lái)科技（深圳）有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊芳。

16.基于跨境電商實(shí)戰(zhàn)平臺(tái)的商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程體系改革，深圳埃菲貿(mào)易有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人羅芳春。

新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)

17.文化潤(rùn)疆背景下全民閱讀塑造高校文化氛圍研究與實(shí)踐，港美通科技（深圳）有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陸遐。

師資培訓(xùn)

18.基于RT-Thread嵌入式操作系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)與實(shí)訓(xùn)課程的師資培訓(xùn)，上海睿賽德電子科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人黨元曉。

19.基于邊疆應(yīng)用型本科院校“雙師雙能型”師資培養(yǎng)的研究，北京廣益三文教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人宋長(zhǎng)軍。

20.基于“雨課堂”的教師信息化教學(xué)能力提升培訓(xùn)，北京慕華信息科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李適。

21.基于網(wǎng)絡(luò)空間安全實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)的師資培訓(xùn)，杭州安恒信息技術(shù)股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人林世明。

22.教育信息化2.0時(shí)代新疆民歌在高校聲樂(lè)教育下的活態(tài)傳承及相關(guān)師資培訓(xùn)研究，南通微愛(ài)信息科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉素芳。

23.商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)跨境電商課程師資培訓(xùn)，秦皇島未知數(shù)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人羅芳春。

24.新工科背景下高校智能機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用師資培訓(xùn)，珠海一維弦機(jī)器人有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人孫萬(wàn)麟。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革

25.基于校企協(xié)同下的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事研究與實(shí)踐，北京志恒教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人唐利華。

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