河南科技大學(xué)物理工程學(xué)院前身是洛陽工學(xué)院基礎(chǔ)部，有60多年的辦學(xué)歷史，2009年獨(dú)立建院。學(xué)院擁有凝聚態(tài)物理、光電信息工程和材料物理與化學(xué)三個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，應(yīng)用物理學(xué)（理學(xué)）、材料物理（工學(xué)）、光電信息科學(xué)與工程（工學(xué)）三個(gè)本科專業(yè)?！拔锢韺W(xué)”為河南省一級重點(diǎn)學(xué)科，大學(xué)物理為省級精品資源共享課程，物理實(shí)驗(yàn)中心為河南省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。應(yīng)用物理學(xué)為河南科技大學(xué)特色專業(yè)，大學(xué)物理教學(xué)團(tuán)隊(duì)為校級教學(xué)團(tuán)隊(duì)，物理仿真實(shí)驗(yàn)室為校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。學(xué)院建有一個(gè)河南省工程實(shí)驗(yàn)室，一個(gè)洛陽市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，兩個(gè)校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。有管理嚴(yán)格，設(shè)備較先進(jìn)、門類較齊全的教學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)用房 3500 平方米，儀器設(shè)備價(jià)值 1000余萬元。

學(xué)院致力于發(fā)現(xiàn)、吸引、培養(yǎng)和使用具有國際競爭力的拔尖創(chuàng)新人才，目前擁有專任教師71人，其中45人具有博士學(xué)位，25人具有高級職稱。省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人2人，省高校青年骨干教師4人，博導(dǎo)2人，碩導(dǎo)13人。學(xué)院獲得20余項(xiàng)國家自然科學(xué)基金，20余項(xiàng)省級課題，在研經(jīng)費(fèi)500余萬；在國內(nèi)外著名期刊上發(fā)表論文460余篇，其中200余篇被SCI、EI等三大檢索收錄；出版學(xué)術(shù)專著和教材十余部。在每年的教師教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)評選和青年教師課堂教學(xué)比賽中，我院年年有教師獲特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)，在全國高校物理基礎(chǔ)課程青年教師講課比賽（中南六省大賽區(qū)）中，我院王翚老師獲得第一名的佳績，在河南省教學(xué)技能大賽上我院兩位老師獲一等獎(jiǎng)和教學(xué)標(biāo)兵稱號(hào)。

學(xué)院本著“理工交融”的辦學(xué)特色和“以人為本”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)學(xué)科基礎(chǔ)扎實(shí)、有創(chuàng)新創(chuàng)造能力、分析說服能力、理性思辨能力、高效執(zhí)行能力的廣譜人才為目標(biāo)，對本科生進(jìn)行分層次培養(yǎng)。在課程的安排上注重與新科技、新產(chǎn)業(yè)以及地方經(jīng)濟(jì)的結(jié)合，培養(yǎng)的畢業(yè)生表現(xiàn)出廣泛的適應(yīng)性和良好的可持續(xù)發(fā)展勢頭。學(xué)院設(shè)有大學(xué)生創(chuàng)新中心，開展大學(xué)生素質(zhì)拓展和科技創(chuàng)新活動(dòng)。我院學(xué)子在美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽中獲得國際一等獎(jiǎng)，在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模、全國大學(xué)生英語競賽、省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)新競賽、“科大之星”和“學(xué)習(xí)之星”評比、校物理實(shí)驗(yàn)動(dòng)手大賽、校高等數(shù)學(xué)競賽等各級各類比賽中，已取得六十多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。多次獲“考研先進(jìn)單位”稱號(hào)。

應(yīng)用物理學(xué)專業(yè) 培養(yǎng)學(xué)生掌握物理學(xué)的基本理論與方法，具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)技能，受到基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和計(jì)算編程技術(shù)的初步訓(xùn)練，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，適應(yīng)高新技術(shù)發(fā)展的需要，具有較強(qiáng)的知識(shí)更新能力和較廣泛的科學(xué)適應(yīng)能力，并能在物理學(xué)或相關(guān)的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中從事科研、教學(xué)、技術(shù)開發(fā)和相關(guān)管理工作。學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)的專業(yè)課主要有：力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、電磁學(xué)、原子物理學(xué)、理論力學(xué)、量子力學(xué)、熱力學(xué)與統(tǒng)計(jì)物理學(xué)、電動(dòng)力學(xué)、數(shù)學(xué)物理方法、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)、固體物理學(xué)、信息光學(xué)、材料物理學(xué)、半導(dǎo)體光電子學(xué)、傳感器技術(shù)、電工技術(shù)基礎(chǔ)等。學(xué)生畢業(yè)后，能在物理學(xué)、半導(dǎo)體材料、光電子技術(shù)、通信、電子、航空航天、能源開發(fā)、計(jì)算機(jī)技術(shù)及應(yīng)用、醫(yī)學(xué)檢測、自動(dòng)控制等相關(guān)高校及技術(shù)部門從事科研、教學(xué)、技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用、管理等工作的高級專門人才。

光電信息科學(xué)與工程 培養(yǎng)在光信息科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域具有系統(tǒng)、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和較寬廣的專業(yè)知識(shí)，較強(qiáng)的英語語言能力和實(shí)踐動(dòng)手能力，良好的人文素質(zhì)和創(chuàng)新精神，在光信息技術(shù)方面具有專長的高素質(zhì)人才。專業(yè)課主要有光學(xué)工程、光學(xué)、激光原理、光通訊技術(shù)、光電子學(xué)、電動(dòng)力學(xué)、量子力學(xué)、光纖通訊原理與技術(shù)、電子設(shè)計(jì)制作等。學(xué)生畢業(yè)后，能在國內(nèi)外光信息技術(shù)領(lǐng)域研究院所、高等院校及高新技術(shù)企業(yè)從事科學(xué)技術(shù)研究、產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)等方面的工作，或進(jìn)一步培養(yǎng)成為高級光電信息科學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域研究人才。

材料物理專業(yè)（新能源材料與器件） 定位于新能源材料與電子器件技術(shù)的全面結(jié)合，基于綠色低碳的節(jié)能與環(huán)保理念，立足于傳感、光電、鋰電、催化、納米、電化學(xué)材料及其器件的研制與開發(fā)，致力于綠色能源存儲(chǔ)與轉(zhuǎn)換，環(huán)境檢測與治理的發(fā)展目標(biāo)。學(xué)生將受到系統(tǒng)理論、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、專業(yè)實(shí)驗(yàn)、專項(xiàng)實(shí)踐課程的技能培訓(xùn)，可攻讀微電子與固體電子、電磁波與微波技術(shù)、材料科學(xué)與工程、材料物理與化學(xué)、物理電子學(xué)、凝聚態(tài)物理、光學(xué)等多領(lǐng)域的研究生?？傻诫娮硬牧吓c器件、傳感材料與器件、光伏電力、動(dòng)力電池、電器能源、節(jié)能環(huán)保等公司企業(yè)從事設(shè)計(jì)制造、技術(shù)開發(fā)和運(yùn)行管理工作。