河南科技大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院簡介及專業(yè)解讀
藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院成立于2002年11月。經(jīng)過10多年的發(fā)展，已在辦學(xué)規(guī)模、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)科建設(shè)、科研能力等方面有了長足的進步。學(xué)院設(shè)有工業(yè)設(shè)計系、包裝工程系、設(shè)計系、美術(shù)系、音樂系、實驗教學(xué)中心、學(xué)院行政及學(xué)生管理等機構(gòu)。2011年經(jīng)國務(wù)院學(xué)位辦批準(zhǔn)，工業(yè)設(shè)計、包裝工程、文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)管理三個專業(yè)開始招收碩士研究生，2014年開始招收工業(yè)設(shè)計工程專業(yè)碩士研究生?，F(xiàn)有本科生、研究生1400多人。有教職工70多人，具有高級以上職稱18人，博士學(xué)位教師16人，所有教師均具有碩士以上學(xué)位。
通過國家共建項目和學(xué)校的支持，學(xué)院現(xiàn)有設(shè)計造型綜合試驗平臺、包裝系統(tǒng)設(shè)計中心、攝影實驗室、圖形創(chuàng)意制作工作室、計算機中心、模型制作室、畫室、設(shè)計室、裝裱室、美術(shù)館、陶藝工作室等專業(yè)教學(xué)實驗實踐基地。
學(xué)院老師已出版教材、專著、畫冊近百部；在重要、核心期刊等發(fā)表200多篇文章；申報并授權(quán)的專利達150余項；獲得國家863、省科技廳自然科學(xué)、省科技廳軟科學(xué)、教育廳基金、省社科規(guī)劃和洛陽市科學(xué)研究等一批項目的立項和建設(shè)工作。先后獲得河南省科技進步二等獎、教學(xué)成果二等獎、省社科調(diào)研項目特等獎、河南省高校教師美術(shù)作品展一等獎、工業(yè)設(shè)計獎一等獎、“河南之星”設(shè)計大賽金獎、全國大學(xué)生廣告大賽一等獎、校級教學(xué)成果特等獎等。2007、2010年連續(xù)兩次在河南省高等學(xué)校藝術(shù)教育水平評估中獲得優(yōu)秀。
工業(yè)設(shè)計
一、專業(yè)前景
工業(yè)設(shè)計起源于工業(yè)革命時期，至今已有250多年的歷史。工業(yè)設(shè)計在上個世紀(jì)80年代引入我國，經(jīng)過幾十年的發(fā)展，尤其是改革開發(fā)以來，隨著我國自主企業(yè)創(chuàng)新能力不斷增強，高新技術(shù)產(chǎn)品貿(mào)易迅速發(fā)展，在由“中國制造”向“中國創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)型期，工業(yè)設(shè)計迎來了巨大的發(fā)展機遇。胡錦濤總書記、吳邦國委員長、溫家寶總理等國家領(lǐng)導(dǎo)人多次對工業(yè)設(shè)計的發(fā)展作出重要指示和批示；國家“十一五”、“十二五”規(guī)劃及政府工作報告都提出要發(fā)展工業(yè)設(shè)計；2010年工信部等11個部委聯(lián)合發(fā)布了專門文件《關(guān)于促進工業(yè)設(shè)計發(fā)展的若干指導(dǎo)意見》；2011年底國務(wù)院發(fā)出的《工業(yè)轉(zhuǎn)型升級》五年規(guī)劃，以及2012年初國務(wù)院辦公廳發(fā)出的《關(guān)于加快發(fā)展高技術(shù)服務(wù)業(yè)的指導(dǎo)意見》這兩份重要文件，都具體強調(diào)了要發(fā)展工業(yè)設(shè)計。“十三五”發(fā)展規(guī)劃中明確提出：實施制造業(yè)創(chuàng)新中心建設(shè)工程，支持工業(yè)設(shè)計中心建設(shè)，設(shè)立國家工業(yè)設(shè)計研究院。以產(chǎn)業(yè)升級和提高效率為導(dǎo)向，發(fā)展工業(yè)設(shè)計和創(chuàng)意等產(chǎn)業(yè)，支持新一代信息技術(shù)、新能源汽車、生物技術(shù)、綠色低碳、高端裝備與材料、數(shù)字創(chuàng)意等領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大。北京、上海、廣東、浙江、江蘇、深圳等20多個省、市和地級市都制定了促進工業(yè)設(shè)計發(fā)展的政策措施。在國家政策的引領(lǐng)和支持下，一些原來領(lǐng)先的企業(yè)繼續(xù)領(lǐng)跑，一批新興后上企業(yè)急步向前，涌現(xiàn)了一批領(lǐng)軍人物和優(yōu)秀產(chǎn)品，國內(nèi)知名公司的許多產(chǎn)品不但獲得國內(nèi)“紅星獎”，還獲得國際上知名的紅點獎、IF獎等獎項。
德國、美國、英國、日本、韓國等發(fā)達國家很早都將發(fā)展工業(yè)設(shè)計上升到國家戰(zhàn)略予以重點扶持。以寶馬、奔馳、蘋果、索尼、三星為代表的世界知名企業(yè)及其主要產(chǎn)品是工業(yè)設(shè)計的典范。改革開放以來，我國工業(yè)設(shè)計產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，全國專業(yè)工業(yè)設(shè)計公司已超過1200家，直接從業(yè)人員超過30萬人?！肚罢爸袊I(yè)設(shè)計行業(yè)發(fā)展模式與前景預(yù)測分析報告》顯示，2011年深圳各類工業(yè)設(shè)計機構(gòu)近5000家，在職專業(yè)工業(yè)設(shè)計師及從業(yè)人員超過6萬人。2010年度工業(yè)設(shè)計產(chǎn)值近20億，2011年工業(yè)設(shè)計產(chǎn)值增長也在25%以上，而通過工業(yè)設(shè)計帶來的產(chǎn)業(yè)附加值超過千億。大力發(fā)展工業(yè)設(shè)計產(chǎn)業(yè)是實現(xiàn)工業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)升級的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、走“創(chuàng)新驅(qū)動、內(nèi)生增長”發(fā)展軌道的必然選擇。
工業(yè)設(shè)計是以工業(yè)產(chǎn)品為主要對象，綜合運用科技成果和社會、經(jīng)濟、文化、美學(xué)等知識，對產(chǎn)品的功能、結(jié)構(gòu)、形態(tài)及包裝等進行整合優(yōu)化的集成創(chuàng)新活動。作為面向工業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，工業(yè)設(shè)計產(chǎn)業(yè)以功能設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計、形態(tài)及包裝設(shè)計等為主要內(nèi)容。與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)相比，工業(yè)設(shè)計產(chǎn)業(yè)具有知識技術(shù)密集、物質(zhì)資源消耗少、成長潛力大、綜合效益好等特征。作為典型的集成創(chuàng)新形式，與技術(shù)創(chuàng)新相比，工業(yè)設(shè)計具有投入小、周期短、回報高、風(fēng)險小等優(yōu)勢。作為制造業(yè)價值鏈中最具增值潛力的重要環(huán)節(jié)，工業(yè)設(shè)計對于提升產(chǎn)品附加值、增強企業(yè)核心競爭力、促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級等方面具有重要作用。
二、專業(yè)特色
河南科技大學(xué)工業(yè)設(shè)計系始建于1997年開始招生的洛陽工學(xué)院機電系工業(yè)設(shè)計專業(yè)，2001成立河南科技大學(xué)后成為組建藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院的骨干專業(yè)。迄今已有14年發(fā)展史，培養(yǎng)畢業(yè)生1200多人，在校生360余人。工業(yè)設(shè)計系現(xiàn)有專業(yè)教師13人，分別來自湖南大學(xué)、重慶大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、華中科技大學(xué)、江南大學(xué)、華東理工大學(xué)、北京大學(xué)等國內(nèi)重點大學(xué)。擁有博士學(xué)位3人，碩士學(xué)位10人，副高級以上職稱6人，形成了一支年富力強、開拓創(chuàng)新的教學(xué)科研團隊。2007年依托機械設(shè)計及理論專業(yè)開始培養(yǎng)工業(yè)設(shè)計碩士，2011年獲批工業(yè)設(shè)計碩士點，2014年獲批工業(yè)設(shè)計工程碩士點，先后培養(yǎng)碩士20余人。擁有河南科技大學(xué)人文社科重點基地——中原文化藝術(shù)傳承與創(chuàng)新研究中心，國家旅游產(chǎn)品研發(fā)中心聯(lián)合研發(fā)基地。
工業(yè)設(shè)計系經(jīng)過10余年的發(fā)展、改革與探索，形成了以一專多能、藝工結(jié)合、強化實踐創(chuàng)新能力為主導(dǎo)的先進成熟的教育教學(xué)思想。依托河南科技大學(xué)公共課基礎(chǔ)平臺和模塊式定制化專業(yè)課程體系，構(gòu)建了以創(chuàng)新為核心的人才培養(yǎng)平臺，為培養(yǎng)具有國際視野、特色鮮明的工業(yè)設(shè)計人才奠定了基礎(chǔ)，形成了先進務(wù)實的人才培養(yǎng)模式。與機械工業(yè)部第四設(shè)計院、中國一拖集團、上海汽車、上海通用汽車、河南宇通汽車、河南北方永盛摩托車有限公司等知名企業(yè)形成了產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合體，培養(yǎng)的畢業(yè)生供不應(yīng)求?，F(xiàn)每年招收工科工業(yè)設(shè)計專業(yè)2個班，藝術(shù)背景產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)1個班。學(xué)生作品多次獲國內(nèi)外工業(yè)設(shè)計大賽大獎，畢業(yè)生深受設(shè)計公司、高校和企業(yè)的歡迎。
近三年，在重要期刊、核心期刊、學(xué)術(shù)期刊發(fā)表文章近50篇，教材10余部。獲得國家863計劃、河南省科技廳計劃、河南省教育廳基金、省社科聯(lián)規(guī)劃和洛陽市科學(xué)研究等項目的立項和研究工作。獲得發(fā)明專利和實用新型專利50余項。獲得河南省科技進步二等、三等獎，河南省教學(xué)成果二等獎，河南省工業(yè)設(shè)計展一等獎等獎項?？v向課題經(jīng)費達80萬，橫向課題經(jīng)費達230萬。多年的科研實踐形成了農(nóng)用機械造型設(shè)計，旅游文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計，無障礙產(chǎn)品設(shè)計等穩(wěn)定的研究方向。
三、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)以現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計為研究對象，綜合運用科技成果和社會、經(jīng)濟、文化、美學(xué)等知識，對產(chǎn)品的功能、結(jié)構(gòu)、形態(tài)及包裝等整合優(yōu)化集成創(chuàng)新。本專業(yè)以設(shè)計創(chuàng)新與實踐訓(xùn)練為核心，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)產(chǎn)品功能和結(jié)構(gòu)的工程設(shè)計、產(chǎn)品造型與人機交互的文化藝術(shù)設(shè)計、產(chǎn)品策劃與市場行銷的商業(yè)設(shè)計，綜合掌握工業(yè)設(shè)計的理論、方法和技能。培養(yǎng)具備整合用戶、技術(shù)、藝術(shù)和商業(yè)等多領(lǐng)域知識，集成設(shè)計和服務(wù)的跨領(lǐng)域創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)型人才。
四、主要課程
本專業(yè)采用平臺化、模塊化教育，學(xué)生動手能力強，綜合素質(zhì)高，一專多能，藝工結(jié)合，就業(yè)面寬廣。主要課程：設(shè)計素描與產(chǎn)品速寫，工程圖學(xué)，造型材料與工藝，結(jié)構(gòu)設(shè)計，設(shè)計調(diào)查，設(shè)計方法學(xué)，人機工程學(xué)，企業(yè)形象設(shè)計，計算機三維設(shè)計，數(shù)字圖像與攝影，交互設(shè)計，設(shè)計心理學(xué)，設(shè)計管理，市場營銷等。
五、畢業(yè)生就業(yè)及深造方向
1、就業(yè)單位
企事業(yè)單位——在具有與工業(yè)設(shè)計相關(guān)部門的企事業(yè)單位中，從事產(chǎn)品的功能、結(jié)構(gòu)、形態(tài)及包裝設(shè)計等工作；
專業(yè)設(shè)計公司——在與工業(yè)設(shè)計相關(guān)的設(shè)計公司中，從事產(chǎn)品的功能、結(jié)構(gòu)、形態(tài)及包裝設(shè)計等工作；
制造企業(yè)——在制造企業(yè)中從事產(chǎn)品的功能、結(jié)構(gòu)、形態(tài)設(shè)計等工作；
科研單位——在需要工業(yè)設(shè)計的相關(guān)研究部門中，從事產(chǎn)品的功能、結(jié)構(gòu)、形態(tài)設(shè)計等研發(fā)工作；
視覺傳達設(shè)計——從事與工業(yè)設(shè)計相關(guān)的視覺傳達設(shè)計及包裝設(shè)計等工作；
教學(xué)單位——在開設(shè)有工業(yè)設(shè)計相關(guān)專業(yè)的教學(xué)單位中，從事產(chǎn)品設(shè)計、工業(yè)設(shè)計相關(guān)學(xué)科的教學(xué)工作；
產(chǎn)品動畫設(shè)計師——從事展示產(chǎn)品動態(tài)效果、使用操作展示的動畫制作工作；
公務(wù)員——在經(jīng)委、發(fā)改委、輕工局等相關(guān)部門，從事與工業(yè)設(shè)計相關(guān)的設(shè)計與管理等工作。
2.深造
可以考取工業(yè)設(shè)計、工業(yè)設(shè)計工程、機械設(shè)計、機械設(shè)計理論、機械工程、設(shè)計學(xué)、藝術(shù)設(shè)計學(xué)等專業(yè)研究生。每年錄取率均高于30%，不少學(xué)生考入中國美術(shù)學(xué)院、清華美術(shù)學(xué)院、重慶大學(xué)、江南大學(xué)、江蘇大學(xué)、上海大學(xué)、浙江大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、西安交通大學(xué)、同濟大學(xué)、上海交通大學(xué)、華東理工大學(xué)、東華大學(xué)、北京理工大學(xué)、廣州美術(shù)學(xué)院、合肥工業(yè)大學(xué)、南京理工大學(xué)、湖南大學(xué)、武漢理工大學(xué)等名校繼續(xù)深造。
包裝工程
一、專業(yè)前景
從長遠看，伴隨著現(xiàn)代商業(yè)、物流產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，全球包裝行業(yè)需求穩(wěn)步增長。目前，我國包裝行業(yè)經(jīng)歷了一段時期的較快發(fā)展，已初步具有一定生產(chǎn)規(guī)模，形成了材料、制品、機械、包裝 印刷 、設(shè)計和科研等門類齊全的較完整的包裝行業(yè)體系，成為我國制造業(yè)領(lǐng)域里重要的組成部分。我國已成為僅次于美國的世界第二包裝大國，年產(chǎn)量居世界前列的包裝制品是瓦楞紙板、 塑料 編織袋、復(fù)合軟包裝、 金屬桶 ，其中瓦楞紙板的產(chǎn)量高居世界第二位。
中國的包裝行業(yè)社會需求量大，科技含量日益提高，已成為我國國民經(jīng)濟中的重要產(chǎn)業(yè)之一。2014年國內(nèi)包裝工業(yè)總產(chǎn)值完成14800億元，占全國GDP的2.5%以上，已經(jīng)成為對經(jīng)濟社會發(fā)展具有重要影響力的支撐性產(chǎn)業(yè)。
目前，我國包裝工業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈正在不斷延伸，其延伸有向產(chǎn)業(yè)上游原材料方向發(fā)展，也有向下游消費品市場發(fā)展。尤其是近年來智能包裝、綠色包裝、云印刷、互聯(lián)網(wǎng)包裝、物流包裝等最新科技的發(fā)展，包裝行業(yè)將掀起巨變，行業(yè)整合正迎來新的力量。
隨著我國包裝工業(yè)的快速發(fā)展，包裝行業(yè)在促進國民經(jīng)濟建設(shè)、改善人民群眾物質(zhì)文化生活中的地位作用的日益顯現(xiàn)，包裝產(chǎn)業(yè)作為一個獨立的行業(yè)體系，其發(fā)展已被列入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃。根據(jù)《國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要》提出， 包裝 行業(yè)要加快發(fā)展先進包裝裝備、包裝新材料和高端包裝制品。
目前，我國人均包裝消費僅為發(fā)達國家的3%-4%。隨著我國經(jīng)濟的持續(xù)穩(wěn)定增長、城市現(xiàn)代化進程的加快和人民生產(chǎn)水平的繼續(xù)提高，將有望帶來更龐大的包裝消費需求，國內(nèi)包裝企業(yè)將迎來發(fā)展的良機。到2020年，中國包裝工業(yè)將滿足全面建成小康社會的需求，建成一個科技含量高、經(jīng)濟效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、人才資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮的新型 中國包裝工業(yè) 。包裝工業(yè)已成為“朝陽”產(chǎn)業(yè)，發(fā)展?jié)摿薮蟆?
河南是中國重要的經(jīng)濟大省，2014年國內(nèi)生產(chǎn)總值繼續(xù)位居中國第五位、中西部首位。隨著“一帶一路計劃”的提出、“鄭州航空港”的建設(shè)，需要加強現(xiàn)代物流包裝設(shè)計理論和方法的研究。
而在國家“中原經(jīng)濟區(qū)”建設(shè)的戰(zhàn)略定位中，除了提出要建設(shè)現(xiàn)代物流中心外，還提出要建設(shè)國家重要的糧食生產(chǎn)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地。河南省是我國糧食主產(chǎn)區(qū)，糧食及糧食加工業(yè)潛力巨大。2014年，河南糧食產(chǎn)量1154.46億斤，占全國總產(chǎn)量的9.5%。因此，現(xiàn)代食品包裝的需求量潛力巨大。
二、專業(yè)特色
河南科技大學(xué)包裝工程系始于1985年，迄今已有30多年的發(fā)展歷史，至今已經(jīng)招收本科生15屆，畢業(yè)學(xué)生700多人，在校生200余人，為國家培養(yǎng)了大量的包裝專業(yè)人才，畢業(yè)生在全國各地從事包裝物流、包裝印刷、包裝設(shè)計、包裝管理、包裝測試等工作，并有不少學(xué)生榮獲國內(nèi)外或省部級獎項。2011年經(jīng)國務(wù)院學(xué)位辦批準(zhǔn)，開始招收包裝工程專業(yè)碩士研究生。
包裝工程專業(yè)始終重視師資隊伍建設(shè)，積極引進和培養(yǎng)人才，實施“人才強院”戰(zhàn)略，聘請了西安理工大學(xué)周世生教授、暨南大學(xué)王志偉教授等國內(nèi)知名學(xué)者作為兼職教授。通過多年的努力，現(xiàn)有專任教師10人，全部具有碩士以上學(xué)位，分別來自武漢大學(xué)、中國科學(xué)院、江南大學(xué)、鄭州大學(xué)、西安理工大學(xué)等，其中博士2人，在讀博士3人，形成了一支年富力強，富有創(chuàng)新精神和開拓意識的教學(xué)科研團隊。
教學(xué)環(huán)境和教學(xué)條件是培養(yǎng)人才的平臺。在學(xué)校的關(guān)心幫助下，經(jīng)過數(shù)年的建設(shè)，現(xiàn)擁有包裝系統(tǒng)設(shè)計中心，下轄包裝裝潢設(shè)計實驗室、包裝結(jié)構(gòu)與造型設(shè)計實驗室、物流包裝設(shè)計實驗室等，包裝工程專業(yè)教育提供了優(yōu)良的環(huán)境和條件。
近年來，包裝工程學(xué)科教師在各類學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表了百余篇論文，出版教材、著作十余部；申請各類專利近百項，其中授權(quán)發(fā)明專利二十余項；參與了科技部中日合作計劃、國家“863”計劃、河南省科技廳軟科學(xué)等各級各類項目的立項和研究工作，其中作為負責(zé)人獲得河南省重大科技專項1項；研究成果獲得河南省科技進步二等獎等多項獎勵，為包裝工程學(xué)科的發(fā)展奠定了雄厚的基礎(chǔ)。
包裝工程系通過與行業(yè)協(xié)會和企業(yè)多方面合作，聯(lián)合成立了“河南省凹版預(yù)印包裝技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟”、“洛陽市視覺識別工程技術(shù)研究中心”等研究機構(gòu)，多名教師已成為中國包裝聯(lián)合會、中國印刷技術(shù)協(xié)會理事、會員，與省內(nèi)外多家大型印刷包裝龍頭企業(yè)建立了合作關(guān)系，形成了產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合體，培養(yǎng)的畢業(yè)生供不應(yīng)求。
三、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握包裝工程的基本理論和專業(yè)知識與技能，具備現(xiàn)代包裝系統(tǒng)設(shè)計與管理等方面能力，能在商品生產(chǎn)與流通部門、包裝及印刷企業(yè)、科研機構(gòu)、外貿(mào)、商檢等部門從事包裝設(shè)計與生產(chǎn)、印刷、質(zhì)量檢測、技術(shù)管理和科學(xué)研究等工作的具有創(chuàng)新精神和實踐能力的應(yīng)用型高級專門人才。
四、主要課程
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)包裝工程方面的基礎(chǔ)理論與方法，系統(tǒng)掌握物流運輸包裝、包裝材料學(xué)、包裝工藝與設(shè)備、包裝印刷技術(shù)等基本理論知識，接受物流包裝設(shè)計、包裝結(jié)構(gòu)及裝潢設(shè)計、包裝印刷、包裝機械設(shè)計與運用等基本訓(xùn)練，培養(yǎng)具有包裝系統(tǒng)設(shè)計、企業(yè)經(jīng)營管理、科研開發(fā)等基本能力。
該專業(yè)課程設(shè)置注重厚基礎(chǔ)、寬口徑的原則，強化素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思維和工作能力。主要課程有：工程力學(xué)、工程圖學(xué)、設(shè)計素描與色彩、機械設(shè)計基礎(chǔ)、電腦藝術(shù)設(shè)計、印刷概論、包裝材料學(xué)、包裝機械原理及設(shè)計、現(xiàn)代包裝裝潢設(shè)計、包裝容器結(jié)構(gòu)設(shè)計、包裝技術(shù)及工藝、印刷工藝與質(zhì)量控制、包裝測試技術(shù)、包裝計算機輔助設(shè)計、物流運輸包裝設(shè)計等。
五、畢業(yè)生就業(yè)及深造方向
1.具體從事工作
畢業(yè)后可從事一切與包裝有關(guān)的工作，部分工作如下：
研發(fā)人員——在需要包裝的相關(guān)企業(yè)、大學(xué)、研究所的研究部門，從事運輸包裝、包裝工藝、包裝材料、包裝設(shè)備等研發(fā)工作；
生產(chǎn)、技術(shù)人員——在需要包裝的相關(guān)企業(yè)，從事包裝制品的生產(chǎn)、技術(shù)、工藝開發(fā)等工作；
QC/品質(zhì)檢驗/品控——在包裝印刷類企業(yè)、食品藥品類企業(yè)等，從事包裝制品質(zhì)檢工作；
管理人員——在包裝印刷類企業(yè)，從事生產(chǎn)技術(shù)管理、項目管理、生產(chǎn)運作、生產(chǎn)調(diào)度等工作；
營銷及HR人員——在包裝印刷類企業(yè)、食品藥品類等企業(yè)等，從事營銷、跟單、HR等工作，或在相關(guān)貿(mào)易公司或企業(yè)從事物流運輸及國內(nèi)外貿(mào)易等工作；
包裝裝潢設(shè)計師——在包裝設(shè)計公司、廣告設(shè)計公司等，從事包裝設(shè)計、廣告設(shè)計、網(wǎng)站設(shè)計與開發(fā)等工作；
包裝系統(tǒng)設(shè)計師——從事產(chǎn)品包裝的全生命周期設(shè)計工作；
物流包裝設(shè)計師——針對不同制品、不同流通環(huán)境等進行針對性物流包裝設(shè)計；
質(zhì)量檢測人員——在國家認定的包裝科研測試中心，從事包裝制品的質(zhì)量鑒定和相應(yīng)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)制定工作；
公務(wù)員——在國家質(zhì)監(jiān)局、海關(guān)等相關(guān)部門，從事相關(guān)包裝制品的質(zhì)量監(jiān)督等工作。
2.深造
可以考取包裝工程、印刷工程、輕工技術(shù)、食品工程、制漿造紙工程、機械工程、材料工程、計算機科學(xué)等專業(yè)研究生。每年錄取率均高于25%，不少學(xué)生考入武漢大學(xué)、山東大學(xué)、華南理工大學(xué)、江南大學(xué)、鄭州大學(xué)、西安理工大學(xué)、天津科技大學(xué)、北京印刷學(xué)院等名校繼續(xù)深造。
視覺傳達設(shè)計
視覺傳達設(shè)計專業(yè)是一門集藝術(shù)、技術(shù)、科學(xué)與經(jīng)濟等多科性交叉的應(yīng)用性專業(yè)。培養(yǎng)創(chuàng)造性的從事設(shè)計藝術(shù)創(chuàng)意、開發(fā)、展示、廣告及營銷等專業(yè)的寬口徑復(fù)合型專業(yè)人才。本專業(yè)注重美術(shù)基礎(chǔ)，計算機設(shè)計應(yīng)用能力以及適應(yīng)社會發(fā)展和需要的平面設(shè)計的教學(xué)。通過專業(yè)學(xué)習(xí)，要求學(xué)生具備較廣的專業(yè)知識面，扎實的基本功，掌握必備的專業(yè)技能，并具備以下素質(zhì)：掌握視覺傳達設(shè)計的基本理論和基本知識；掌握視覺傳達設(shè)計專業(yè)技能和各種方法；具有獨立進行視覺傳達設(shè)計實踐的能力；了解有關(guān)經(jīng)濟、文化、藝術(shù)事業(yè)的方針、政策和法規(guī)；了解國內(nèi)外視覺傳達設(shè)計的發(fā)展動態(tài)，具有一定創(chuàng)作、研究和實際工作能力。
一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)能適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展需要，具有良好的藝術(shù)素養(yǎng)、寬闊的知識面以及富有現(xiàn)代創(chuàng)新思維和設(shè)計表現(xiàn)能力，熟練掌握視覺傳達設(shè)計的相關(guān)理論知識和專業(yè)應(yīng)用技能的能勝任印刷、廣告、展示、美編、網(wǎng)絡(luò)、包裝、裝飾等行業(yè)的視覺傳達設(shè)計工作的復(fù)合型專業(yè)人才。
二、主干課程
設(shè)計素描、設(shè)計色彩、設(shè)計構(gòu)成、數(shù)字圖像與攝影藝術(shù)、計算機輔助平面設(shè)計、廣告創(chuàng)意、標(biāo)志設(shè)計、圖形創(chuàng)意、包裝設(shè)計、書籍裝幀設(shè)計、企業(yè)形象設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、展示設(shè)計等。
三、就業(yè)前景
近年來，由于市場經(jīng)濟的發(fā)展和需求，視覺傳達設(shè)計行業(yè)的應(yīng)用已無處不在。各類公司、實體、廠礦、企事業(yè)單位的宣傳機構(gòu)都越來越多地依賴于視覺傳達行業(yè)的介入，導(dǎo)致設(shè)計公司、廣告公司大量涌現(xiàn)，社會上對視覺傳達設(shè)計專業(yè)方面的人才和需求與日俱增。雖然國內(nèi)各主要藝術(shù)院校和綜合性大學(xué)藝術(shù)系的有關(guān)專業(yè)都不斷地在擴大招生人數(shù)，但培養(yǎng)出的設(shè)計專業(yè)人才還是遠遠不能滿足社會的需要，呈現(xiàn)出供不應(yīng)求的狀態(tài)。
- 就業(yè)方向
畢業(yè)生可在廣告公司、設(shè)計公司擔(dān)任平面廣告設(shè)計師；在電視臺、報社、雜志社、大型網(wǎng)站等媒體單位擔(dān)任美術(shù)編輯；在企事業(yè)單位的策劃部門擔(dān)任平面設(shè)計師等?？蓜偃我韵鹿ぷ鳎盒侣劤霭?、彩色印刷設(shè)計、平面廣告設(shè)計、戶外廣告設(shè)計、企業(yè)CIS策劃設(shè)計、海報設(shè)計、招貼設(shè)計、刊物設(shè)計、產(chǎn)品包裝設(shè)計、商業(yè)手繪、網(wǎng)站形象設(shè)計、網(wǎng)頁制作、Flash動畫設(shè)計、展示設(shè)計、影視編輯制作、欄目包裝設(shè)計、企業(yè)形象宣傳片制作等。
環(huán)境設(shè)計
環(huán)境設(shè)計專業(yè)是一門復(fù)雜的交叉學(xué)科，又稱“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計”專業(yè)，是新興的藝術(shù)設(shè)計門類。本專業(yè)主要由建筑設(shè)計，室內(nèi)設(shè)計、公共藝術(shù)設(shè)計、景觀設(shè)計等內(nèi)容組成。通過專業(yè)學(xué)習(xí)，要求學(xué)生在環(huán)境設(shè)計的理論基礎(chǔ)上，掌握環(huán)境設(shè)計的原則及表現(xiàn)技巧，了解室內(nèi)設(shè)計和景觀設(shè)計的發(fā)展方向，掌握前沿的理論知識及專業(yè)技能，并具備以下素質(zhì)：掌握建筑、環(huán)境藝術(shù)的基礎(chǔ)理論知識，具有專業(yè)設(shè)計與實踐的基本能力；掌握建筑與環(huán)境藝術(shù)的相關(guān)技術(shù)以及各類材料的施工工藝；掌握環(huán)境藝術(shù)設(shè)計表達相關(guān)技能與方法，包括徒手藝術(shù)表現(xiàn)、計算機應(yīng)用技術(shù)、創(chuàng)意能力與工作方法；了解國內(nèi)外環(huán)境設(shè)計的發(fā)展動態(tài)，具有一定創(chuàng)作、研究和實際工作能力。
一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)能適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展需要，具有環(huán)境藝術(shù)設(shè)計學(xué)科基本理論知識和高水平設(shè)計能力，可熟練繪制效果圖、施工圖，掌握現(xiàn)代環(huán)境設(shè)計新動向，能從事室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計、施工指導(dǎo)與工程管理等方面工作，具備綜合應(yīng)用與創(chuàng)新能力的高級設(shè)計人才。
二、主干課程
設(shè)計素描、設(shè)計色彩、設(shè)計構(gòu)成、建筑設(shè)計史、環(huán)境藝術(shù)表現(xiàn)技法、裝飾材料與工藝、設(shè)計制圖與透視、AutoCAD電腦輔助設(shè)計、3DMAX電腦軟件設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、居住空間室內(nèi)設(shè)計、景觀設(shè)計基礎(chǔ)、公共環(huán)境設(shè)施設(shè)計、公共空間室內(nèi)設(shè)計、娛樂空間室內(nèi)設(shè)計、城市景觀設(shè)計、展示設(shè)計、居住區(qū)景觀設(shè)計等。
三、就業(yè)前景
隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，城市化規(guī)模的不斷擴大，城市環(huán)境空間無論是室內(nèi)設(shè)計還是景觀設(shè)計均需要大量的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計人才，環(huán)境藝術(shù)的專業(yè)涵蓋從過去的室內(nèi)設(shè)計發(fā)展到今天室外設(shè)計、廣場設(shè)計、園林設(shè)計、街道設(shè)計、景觀設(shè)計、城市道路橋梁設(shè)計等全方位、多范圍的設(shè)計領(lǐng)域。現(xiàn)代人們生活水平和公共場所消費檔次的提高，設(shè)計也由過去偏重于硬件設(shè)施環(huán)境的設(shè)計轉(zhuǎn)變?yōu)榻裉熘匾暼说纳怼⑿袨?、心理環(huán)境創(chuàng)造等更廣泛和更深意義的理解，除了美觀外還要有藝術(shù)性、欣賞性、創(chuàng)造聯(lián)想性等，使得環(huán)境設(shè)計專業(yè)近年來成為一個新興而時尚的專業(yè)。本專業(yè)就業(yè)市場一直比較廣闊，只要涉及到環(huán)境藝術(shù)類都可勝任，如建筑裝飾設(shè)計，室內(nèi)外效果圖設(shè)計，園林景觀設(shè)計，環(huán)境工程改造等。
四、就業(yè)方向
本專業(yè)可從事數(shù)字藝術(shù)設(shè)計、景觀設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、工裝設(shè)計、規(guī)劃設(shè)計、會展設(shè)計行業(yè)、效果圖制作、工程圖繪制、平面設(shè)計、櫥柜設(shè)計、家具設(shè)計、建筑攝影、工程預(yù)算、施工監(jiān)理等行業(yè)。
產(chǎn)品設(shè)計
一、專業(yè)前景
產(chǎn)品設(shè)計是工業(yè)設(shè)計的核心，是企業(yè)運用設(shè)計的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它實現(xiàn)了將原料的形態(tài)改變?yōu)楦袃r值的形態(tài)。工業(yè)設(shè)計師通過對人生理、心理、生活習(xí)慣等一切關(guān)于人的自然屬性和社會屬性的認知，進行產(chǎn)品的功能、性能、形式、價格、使用環(huán)境的定位，結(jié)合材料、技術(shù)、結(jié)構(gòu)、工藝、形態(tài)、色彩、表面處理、裝飾、成本等因素，從社會的、經(jīng)濟的、技術(shù)的角度進行創(chuàng)意設(shè)計，在企業(yè)生產(chǎn)管理中保證設(shè)計質(zhì)量實現(xiàn)的前提下，使產(chǎn)品既是企業(yè)的產(chǎn)品、市場中的商品，又是老百姓的用品，達到顧客需求和企業(yè)效益的完美統(tǒng)一。胡錦濤總書記、吳邦國委員長、溫家寶總理等國家領(lǐng)導(dǎo)人多次對工業(yè)設(shè)計的發(fā)展作出重要指示和批示；國家“十一五”、“十二五”規(guī)劃及政府工作報告都提出要發(fā)展工業(yè)設(shè)計；2010年工信部等11個部委聯(lián)合發(fā)布了專門文件《關(guān)于促進工業(yè)設(shè)計發(fā)展的若干指導(dǎo)意見》；2011年底國務(wù)院發(fā)出的《工業(yè)轉(zhuǎn)型升級》五年規(guī)劃，以及2012年初國務(wù)院辦公廳發(fā)出的《關(guān)于加快發(fā)展高技術(shù)服務(wù)業(yè)的指導(dǎo)意見》這兩份重要文件，都具體強調(diào)了要發(fā)展工業(yè)設(shè)計。“十三五”發(fā)展規(guī)劃中明確提出：實施制造業(yè)創(chuàng)新中心建設(shè)工程，支持工業(yè)設(shè)計中心建設(shè)，設(shè)立國家工業(yè)設(shè)計研究院。以產(chǎn)業(yè)升級和提高效率為導(dǎo)向，發(fā)展工業(yè)設(shè)計和創(chuàng)意等產(chǎn)業(yè)，支持新一代信息技術(shù)、新能源汽車、生物技術(shù)、綠色低碳、高端裝備與材料、數(shù)字創(chuàng)意等領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大。北京、上海、廣東、浙江、江蘇、深圳等20多個省、市和地級市都制定了促進工業(yè)設(shè)計發(fā)展的政策措施。在國家政策的引領(lǐng)和支持下，一些原來領(lǐng)先的企業(yè)繼續(xù)領(lǐng)跑，一批新興后上企業(yè)急步向前，涌現(xiàn)了一批領(lǐng)軍人物和優(yōu)秀產(chǎn)品，國內(nèi)知名公司的許多產(chǎn)品不但獲得國內(nèi)“紅星獎”，還獲得國際上知名的紅點獎、IF獎等獎項。
德國、美國、英國、日本、韓國等發(fā)達國家很早都將發(fā)展工業(yè)設(shè)計上升到國家戰(zhàn)略予以重點扶持。以寶馬、奔馳、蘋果、索尼、三星為代表的世界知名企業(yè)及其主要產(chǎn)品是工業(yè)設(shè)計的典范。改革開放以來，我國工業(yè)設(shè)計產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，全國專業(yè)工業(yè)設(shè)計公司已超過1200家，直接從業(yè)人員超過30萬人?！肚罢爸袊I(yè)設(shè)計行業(yè)發(fā)展模式與前景預(yù)測分析報告》顯示，2011年深圳各類工業(yè)設(shè)計機構(gòu)近5000家，在職專業(yè)工業(yè)設(shè)計師及從業(yè)人員超過6萬人。2010年度工業(yè)設(shè)計產(chǎn)值近20億，2011年工業(yè)設(shè)計產(chǎn)值增長也在25%以上，而通過工業(yè)設(shè)計帶來的產(chǎn)業(yè)附加值超過千億。大力發(fā)展工業(yè)設(shè)計產(chǎn)業(yè)是實現(xiàn)工業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)升級的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、走“創(chuàng)新驅(qū)動、內(nèi)生增長”發(fā)展軌道的必然選擇。
產(chǎn)品設(shè)計需要整體統(tǒng)籌產(chǎn)品的策略、外觀、結(jié)構(gòu)、功能，直至報廢和回收等企業(yè)設(shè)計生產(chǎn)的所有階段，是整個生產(chǎn)系統(tǒng)的引領(lǐng)和策劃的核心環(huán)節(jié)，設(shè)計已成為企業(yè)和公司發(fā)展的重要戰(zhàn)略工具，優(yōu)秀的產(chǎn)品設(shè)計是贏得顧客的關(guān)鍵。
二、專業(yè)特色
河南科技大學(xué)工業(yè)設(shè)計系始建于1997年開始招生的洛陽工學(xué)院機電系工業(yè)設(shè)計專業(yè)，2001成立河南科技大學(xué)后成為組建藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院的骨干專業(yè)。迄今已有14年發(fā)展史，培養(yǎng)畢業(yè)生1200多人，在校生360余人。工業(yè)設(shè)計系現(xiàn)有專業(yè)教師13人，分別來自湖南大學(xué)、重慶大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、華中科技大學(xué)、江南大學(xué)、華東理工大學(xué)、北京大學(xué)等國內(nèi)重點大學(xué)。擁有博士學(xué)位3人，碩士學(xué)位10人，副高級以上職稱6人，形成了一支年富力強、開拓創(chuàng)新的教學(xué)科研團隊。2007年依托機械設(shè)計及理論專業(yè)開始培養(yǎng)工業(yè)設(shè)計碩士，2011年獲批工業(yè)設(shè)計碩士點，2014年獲批工業(yè)設(shè)計工程碩士點，先后培養(yǎng)碩士20余人。擁有河南科技大學(xué)人文社科重點基地——中原文化藝術(shù)傳承與創(chuàng)新研究中心，國家旅游產(chǎn)品研發(fā)中心聯(lián)合研發(fā)基地。
工業(yè)設(shè)計系經(jīng)過10余年的發(fā)展、改革與探索，形成了以一專多能、藝工結(jié)合、強化實踐創(chuàng)新能力為主導(dǎo)的先進成熟的教育教學(xué)思想。依托河南科技大學(xué)公共課基礎(chǔ)平臺和模塊式定制化專業(yè)課程體系，構(gòu)建了以創(chuàng)新為核心的人才培養(yǎng)平臺，為培養(yǎng)具有國際視野、特色鮮明的工業(yè)設(shè)計人才奠定了基礎(chǔ)，形成了先進務(wù)實的人才培養(yǎng)模式。與機械工業(yè)部第四設(shè)計院、中國一拖集團、上海汽車、上海通用汽車、河南宇通汽車、河南北方永盛摩托車有限公司等知名企業(yè)形成了產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合體，培養(yǎng)的畢業(yè)生供不應(yīng)求?，F(xiàn)每年招收工科工業(yè)設(shè)計專業(yè)2個班，藝術(shù)背景產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)1個班。學(xué)生作品多次獲國內(nèi)外工業(yè)設(shè)計大賽大獎，畢業(yè)生深受設(shè)計公司、高校和企業(yè)的歡迎。
近三年，在重要期刊、核心期刊、學(xué)術(shù)期刊發(fā)表文章近50篇，教材10余部。獲得國家863計劃、河南省科技廳計劃、河南省教育廳基金、省社科聯(lián)規(guī)劃和洛陽市科學(xué)研究等項目的立項和研究工作。獲得發(fā)明專利和實用新型專利50余項。獲得河南省科技進步二等、三等獎，河南省教學(xué)成果二等獎，河南省工業(yè)設(shè)計展一等獎等獎項?？v向課題經(jīng)費達80萬，橫向課題經(jīng)費達230萬。多年的科研實踐形成了農(nóng)用機械造型設(shè)計，旅游文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計，無障礙產(chǎn)品設(shè)計等穩(wěn)定的研究方向。
三、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)在產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計領(lǐng)域具有寬廣的視野和敏銳的感悟力，具有較深厚的文化藝術(shù)知識，較為廣泛的造型藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)、人機工程、生產(chǎn)工藝等知識和扎實的設(shè)計技能，能從事產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)、藝術(shù)設(shè)計與創(chuàng)作的應(yīng)用型高級設(shè)計人才。具備整合文化、用戶、技術(shù)、藝術(shù)和商業(yè)等多領(lǐng)域知識，集成設(shè)計和服務(wù)的跨領(lǐng)域創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)型人才。
四、主要課程
本專業(yè)大類招生，根據(jù)個人特長愛好擇優(yōu)選擇。與視覺傳達、環(huán)境設(shè)計專業(yè)共享設(shè)計類基礎(chǔ)教育平臺，學(xué)生知識面廣，動手能力強，綜合素質(zhì)高，一專多能，藝工結(jié)合，就業(yè)面寬。主要課程：中外美術(shù)史，設(shè)計構(gòu)成，設(shè)計方法學(xué)，產(chǎn)品構(gòu)造設(shè)計，中國民間藝術(shù)，造型材料與工藝，人機工程學(xué)，計算機三維設(shè)計，數(shù)字圖像與攝影，產(chǎn)品設(shè)計，企業(yè)形象設(shè)計，展示設(shè)計，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計，交互界面設(shè)計等。
五、畢業(yè)生就業(yè)及深造方向
1、就業(yè)單位
企事業(yè)單位——在具有與產(chǎn)品設(shè)計相關(guān)部門的企事業(yè)單位中，從事產(chǎn)品的功能、結(jié)構(gòu)、形態(tài)及包裝設(shè)計等工作；
專業(yè)設(shè)計公司——在與產(chǎn)品設(shè)計、工業(yè)設(shè)計相關(guān)的設(shè)計公司中，從事產(chǎn)品的功能、結(jié)構(gòu)、形態(tài)及包裝設(shè)計等工作；
制造企業(yè)——在制造企業(yè)中從事產(chǎn)品的功能、結(jié)構(gòu)、形態(tài)設(shè)計等工作；
科研單位——在需要產(chǎn)品設(shè)計的相關(guān)研究部門中，從事產(chǎn)品的功能、結(jié)構(gòu)、形態(tài)設(shè)計等研發(fā)工作；
視覺傳達設(shè)計——從事與產(chǎn)品設(shè)計相關(guān)的視覺傳達設(shè)計及包裝設(shè)計等工作；
教學(xué)單位——在開設(shè)有產(chǎn)品設(shè)計、工業(yè)設(shè)計相關(guān)專業(yè)的教學(xué)單位中，從事產(chǎn)品設(shè)計相關(guān)學(xué)科的教學(xué)工作；
產(chǎn)品動畫設(shè)計師——從事展示產(chǎn)品動態(tài)效果、使用操作展示的動畫制作工作；
公務(wù)員——在經(jīng)委、發(fā)改委、輕工局等相關(guān)部門，從事與產(chǎn)品設(shè)計相關(guān)的設(shè)計與管理等工作。
2.深造
可以考取工業(yè)設(shè)計、工業(yè)設(shè)計工程、機械設(shè)計、機械設(shè)計理論、機械工程、設(shè)計學(xué)、藝術(shù)設(shè)計學(xué)等專業(yè)研究生。每年錄取率均高于30%，不少學(xué)生考入中國美術(shù)學(xué)院、清華美術(shù)學(xué)院、重慶大學(xué)、江南大學(xué)、江蘇大學(xué)、上海大學(xué)、浙江大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、西安交通大學(xué)、同濟大學(xué)、上海交通大學(xué)、華東理工大學(xué)、東華大學(xué)、北京理工大學(xué)、廣州美術(shù)學(xué)院、合肥工業(yè)大學(xué)、南京理工大學(xué)、湖南大學(xué)、武漢理工大學(xué)等名校繼續(xù)深造。
美術(shù)學(xué)
美術(shù)學(xué)主要培養(yǎng)具有美術(shù)學(xué)領(lǐng)域的基本理論、知識、技法以及藝術(shù)設(shè)計的基本素質(zhì)，具備相關(guān)的藝術(shù)鑒賞眼光和文史哲知識，具備美術(shù)教學(xué)、繪畫創(chuàng)作、藝術(shù)策劃管理、藝術(shù)設(shè)計等方面的技能，能夠在文化藝術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域從事美術(shù)創(chuàng)作、教學(xué)、設(shè)計、策劃和管理等工作，具有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型高級專門人才。主要課程包括中國畫、油畫、水彩畫、雕塑、版畫、書法與篆刻、素描、色彩、速寫、中外美術(shù)史、美術(shù)心理學(xué)、藝術(shù)概論、電腦繪畫與平面設(shè)計等。
美術(shù)學(xué)專業(yè)現(xiàn)有專職教師15人，其中擁有博士學(xué)位的教師2人，碩士學(xué)位的教師13人。其中具有副高級以上職稱的教師2人，講師13人。教師根據(jù)專業(yè)特點形成團隊優(yōu)勢，搞好專業(yè)技能和科學(xué)研究，多位老師入選全國及省級以上展覽并獲獎，已出版教材、專著、畫冊50余本；在重要期刊、核心期刊、學(xué)術(shù)期刊發(fā)表70多篇文章。獲得省科技廳軟科學(xué)、教育廳基金、省社科聯(lián)規(guī)劃和洛陽市科學(xué)研究等一批項目的立項和建設(shè)工作。我系同時具備良好的教學(xué)硬件設(shè)施和穩(wěn)定的教學(xué)實習(xí)條件，為滿足美術(shù)教學(xué)提供了堅實的基礎(chǔ)。
美術(shù)學(xué)專業(yè)圍繞學(xué)校的教育發(fā)展規(guī)劃，逐步完善和改進教學(xué)內(nèi)容，突出專業(yè)特色，力求教學(xué)效果的最優(yōu)化。我系注重師資隊伍的建設(shè)，逐漸形成以中青年教師為主力的教學(xué)團隊，教師素質(zhì)穩(wěn)步提升。圍繞重點教改課題，將新的教學(xué)思路和方法融入平時教學(xué)。加強與學(xué)生的互動，教學(xué)成果在實踐中得到體現(xiàn)。
美術(shù)學(xué)專業(yè)嚴(yán)格要求教師遵守基本師德，提高紀(jì)律意識，不斷鉆研業(yè)務(wù)。加強對教師授課方式的管理，統(tǒng)一教學(xué)思路。加強師生之間的交流，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實際生產(chǎn)力，學(xué)生的平時作業(yè)和畢業(yè)創(chuàng)作作品質(zhì)量穩(wěn)步提高。緊密圍繞學(xué)校的教學(xué)規(guī)章制度和教學(xué)思路，加強教與學(xué)兩個環(huán)節(jié)的管理，建立教學(xué)效果反饋機制，教師在教學(xué)過程中好的思路和想法能夠在實際教學(xué)過程中得以實現(xiàn)，學(xué)生的一些建議能夠得到教學(xué)管理體系的重視和采納。
經(jīng)過我院美術(shù)專業(yè)多年的培養(yǎng)和積累，考研率的提高反映了學(xué)院對學(xué)生基本專業(yè)素質(zhì)的重視和培養(yǎng)，部分學(xué)生憑借自身過硬的專業(yè)水平找到了較為理想的工作。學(xué)生的作品質(zhì)量穩(wěn)步提高，不斷得到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和重視。不同屆，不同專業(yè)的學(xué)生都能在不同階段的專業(yè)課學(xué)習(xí)實踐過程中創(chuàng)作出一些具有很高學(xué)術(shù)價值和藝術(shù)品位的作品，這些作品經(jīng)審核留?；蛩统稣褂[。我們不斷加強學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造力的培養(yǎng)，學(xué)生展覽、專業(yè)講座每學(xué)期不斷舉辦。這些做法說到底就是為了調(diào)動學(xué)生對藝術(shù)學(xué)習(xí)的熱情和積極性，為他們的未來職業(yè)規(guī)劃和專業(yè)素養(yǎng)著想。
美術(shù)學(xué)專業(yè)逐步增加學(xué)生每學(xué)期的展覽次數(shù)，突出藝術(shù)專業(yè)美化社會，服務(wù)于民的社會功能性，通過展覽檢驗教學(xué)。鼓勵教師舉辦講座，把新的知識和專業(yè)動向傳授給學(xué)生，營造好的學(xué)術(shù)氛圍。
音樂學(xué)
一、音樂系簡介
河南科技大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院音樂系于2011年申辦，2012年批準(zhǔn)面向全省招生的新增專業(yè)。音樂系現(xiàn)設(shè)有音樂學(xué)一個本科專業(yè)，下設(shè)聲樂、鋼琴、器樂（含民族及西洋樂器）、舞蹈四個培養(yǎng)方向，著力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握音樂學(xué)學(xué)科基本理論、基礎(chǔ)知識和具備一定音樂實踐技能和教學(xué)能力，能在專業(yè)文藝團體、群眾文化藝術(shù)機構(gòu)、中小學(xué)、企事業(yè)單位、藝術(shù)院校等相關(guān)部門從事音樂表演、音樂專業(yè)技能教學(xué)與培訓(xùn)等方面工作的應(yīng)用型高級專門人才。
音樂系現(xiàn)設(shè)有數(shù)碼鋼琴教室、排練教室、形體舞蹈教室、學(xué)術(shù)報告廳、多媒體教室等硬件教學(xué)設(shè)施；資料室藏書三千余冊，擁有中外不同藝術(shù)風(fēng)格的音樂作品兩千余首。同時，音樂系與洛陽市電視臺、洛陽市廣播電臺88.1頻道、洛陽市洛神合唱團、警官合唱團、洛陽市老干部局、洛陽市部分中小學(xué)、洛陽市社區(qū)文化藝術(shù)團、洛陽市各藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)等建立了良好的合作關(guān)系和實習(xí)基地，為學(xué)生實踐和就業(yè)提供了廣闊的舞臺。
二、師資力量
音樂系現(xiàn)有教授、副教授、講師、助教多人，畢業(yè)于西安音樂學(xué)院、武漢音樂學(xué)院、英國伯明翰大學(xué)、中山大學(xué)、河南大學(xué)、華中師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)等國內(nèi)外知名院校，均具有碩士研究生學(xué)歷學(xué)位。教師隊伍結(jié)構(gòu)合理，年輕，有活力，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和創(chuàng)新能力。音樂系十分重視教學(xué)、科研及師資隊伍建設(shè)，近年來，教師在省內(nèi)外各類專業(yè)比賽中獲獎多次；在核心期刊及一般期刊發(fā)表論文近百篇；主持參與省部級十余項；主編及參編教材十余部，發(fā)明相關(guān)專利1項；主持校級教改項目、青年基金項目多項等等。
三、培養(yǎng)方向
音樂學(xué)專業(yè)立足河南省基礎(chǔ)教育服務(wù)和社會需要的各類音樂人才為目標(biāo)。培養(yǎng)具備全新、活躍的音樂教育理論和教育思想，扎實寬泛的音樂基礎(chǔ)知識，掌握現(xiàn)代化音樂教育技術(shù)的基本技能和方法，培養(yǎng)“一專多能”的高素質(zhì)的音樂教育師資和適應(yīng)社會文化建設(shè)需求的其它音樂工作者為根本任務(wù)。如今，音樂系已確立建成河南省內(nèi)具有重要影響的音樂系為發(fā)展目標(biāo)，力爭為社會培養(yǎng)一大批專業(yè)能力強，能適應(yīng)未來教育、文化和社會發(fā)展的高素質(zhì)音樂人才。
四、學(xué)科發(fā)展態(tài)勢
1、突出專業(yè)特色
音樂學(xué)專業(yè)設(shè)置的主要課程有聲樂、舞蹈、鋼琴、視唱練耳、基礎(chǔ)和聲、中西方音樂史、音樂教學(xué)課件制作、歌曲分析與寫作、合唱與指揮、舞臺表演、劇目、中國民族民間音樂、鋼琴即興伴奏、音樂教學(xué)法等。同時還設(shè)有與基礎(chǔ)音樂教育相適應(yīng)的專業(yè)必修課和選修課程，形成理論知識、實踐教學(xué)、素質(zhì)教育等較為完整的教學(xué)模式。此外，音樂系重視河南地方傳統(tǒng)特色的音樂文化傳承與發(fā)展，實施“特色戰(zhàn)略”，根植于傳統(tǒng)沃土，把傳承河南傳統(tǒng)音樂文化、延續(xù)河南傳統(tǒng)音樂文脈當(dāng)作責(zé)無旁貸的任務(wù)，并將逐步形成自己的辦學(xué)特色。
2、重視應(yīng)用復(fù)合型人才培養(yǎng)
隨著我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展和各文化產(chǎn)業(yè)的蓬勃興起，社會上各種群藝（文化）館、青少年宮、社區(qū)文化活動中心、廠礦企業(yè)、事業(yè)單位、中小學(xué)、培訓(xùn)中心、音樂工作室、文化公司以及出版、廣播影視部門等單位，對音樂人才需求量逐漸加大，這些行業(yè)需要具備普及群眾文化藝術(shù)的音樂基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能素質(zhì)、較強的市場調(diào)研、管理策劃能力和產(chǎn)業(yè)經(jīng)營能力的應(yīng)用及復(fù)合型人才。因此，我們在適應(yīng)基礎(chǔ)音樂教育課程改革的基礎(chǔ)上，著重加設(shè)與此類相關(guān)人才專業(yè)相關(guān)的藝術(shù)實踐課程，并且加大各類實踐課程的比例，促進應(yīng)用復(fù)合型人才的培養(yǎng)。
3、建立實踐性教學(xué)體系
為順應(yīng)社會發(fā)展對復(fù)合型音樂人才的需求，從建構(gòu)學(xué)生合理的能力結(jié)構(gòu)和素質(zhì)結(jié)構(gòu)出發(fā)，建立“藝術(shù)實踐、專業(yè)見習(xí)、社會實踐“三元結(jié)構(gòu)”實踐教學(xué)體系。
通過實踐教學(xué)體系的開展，促進學(xué)生在教學(xué)及專業(yè)技能、作品編導(dǎo)與排練、專業(yè)比賽、演出項目組織策劃、音樂會管理與實施等方面全面發(fā)展，為今后學(xué)生廣泛就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。
五、所獲主要榮譽
2013年4月，榮獲河南音樂最高獎首屆河南音樂“金鐘獎”合唱比賽銀獎；；
2014年10月，合唱團獲得第四屆河南省大學(xué)生藝術(shù)展演聲樂組一等獎；
2014年10月，榮獲得第四屆河南省大學(xué)生藝術(shù)展演器樂組二等獎；
2015年1月，榮獲河南音樂最高獎第二屆河南音樂“金鐘獎”合唱比賽銀獎；
2015年1月，成功承辦中國手風(fēng)琴協(xié)會新年音樂會；
2015年10月，合唱團代表學(xué)校參加河南省教育廳紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年歌詠比賽獲二等獎；
2015年8月，我系為響應(yīng)團中央的號召組建了“河南科技大學(xué)大學(xué)生宣講團”，深入洛陽九縣六區(qū)進行宣講，受到了基層群眾的一致好評。
2016年4月，我系合唱團應(yīng)邀參加中國洛陽第34屆牡丹文化節(jié)開幕式演出，獲得了較高的評價。
音樂學(xué)專業(yè)設(shè)聲樂、鋼琴、舞蹈、器樂（含民族及西洋樂器）4個專業(yè)培養(yǎng)方向，著力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握音樂學(xué)學(xué)科基本理論、知識和實際表演技能，具有綜合人文素質(zhì)、創(chuàng)新精神、實踐能力，能在專業(yè)文藝團體、群眾文化藝術(shù)機構(gòu)、中小學(xué)、企事業(yè)單位、藝術(shù)院校等相關(guān)部門從事音樂表演、音樂專業(yè)技能教學(xué)與培訓(xùn)等方面工作的應(yīng)用型高級專門人才。主要課程：聲樂、舞蹈、鋼琴、視唱練耳、基礎(chǔ)和聲、中西方音樂史、音樂教學(xué)課件制作、歌曲分析與寫作、合唱與指揮、舞臺表演、劇目、中國民族民間音樂、鋼琴即興伴奏、教學(xué)法等。實踐環(huán)節(jié)：作品編導(dǎo)與排練、專業(yè)比賽、校內(nèi)外演出項目組織策劃、畢業(yè)音樂會管理與實施等。就業(yè)流向：音樂學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后專業(yè)流向主要為專業(yè)藝術(shù)團體、企事業(yè)單位、電視臺、社會音樂團體、中小學(xué)、音樂制作等單位。
動畫
動畫專業(yè)集繪畫、漫畫、電影、數(shù)字媒體、攝影、音樂、文學(xué)等眾多藝術(shù)門類的藝術(shù)表現(xiàn)形式一身，是戲劇與影視學(xué)類中一個綜合藝術(shù)類專業(yè)。本專業(yè)是動畫設(shè)計和漫畫設(shè)計的有機結(jié)合，是影視動畫專業(yè)的深化與延伸。通過專業(yè)學(xué)習(xí)，要求學(xué)生在動畫設(shè)計的理論基礎(chǔ)上，掌握漫畫設(shè)計的原則及表現(xiàn)技巧，了解影視及媒體領(lǐng)域的發(fā)展方向，掌握前沿的專業(yè)理論知識及專業(yè)技能，并具備以下素質(zhì)：具有較高的審美素養(yǎng)，較強的視覺感受功能力和視覺表現(xiàn)能力；掌握動、漫畫的基本原理和基礎(chǔ)理論，并能在實踐中融會貫通；掌握動、漫畫的各種表現(xiàn)語言和表現(xiàn)技巧，有較強的專業(yè)設(shè)計能力和創(chuàng)造能力；能熟練運用計算機進行專業(yè)輔助設(shè)計和專業(yè)創(chuàng)作。
一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展需要，具備動畫、電影、電視、游戲等媒體動畫創(chuàng)作和制作需要的基礎(chǔ)知識及專業(yè)理論，能在影視傳媒、互聯(lián)網(wǎng)、游戲開發(fā)、數(shù)字媒體等傳播媒介的崗位上，從事動畫原畫創(chuàng)作、動畫創(chuàng)意設(shè)計、動畫編導(dǎo)及三維電腦動畫創(chuàng)作理論研究方面的專業(yè)人才。
二、主干課程
設(shè)計素描、設(shè)計色彩、設(shè)計構(gòu)成、動畫設(shè)計史、視聽語言、動畫造型基礎(chǔ)、場景設(shè)計、動漫插畫設(shè)計、三維動畫設(shè)計基礎(chǔ)、動畫腳本設(shè)計、動畫角色模型制作、非線性編輯、二維動畫短片制作、三維游戲美術(shù)設(shè)計、定格動畫、三維角色動畫設(shè)計等。
三、就業(yè)前景
動畫行業(yè)，是文化產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，被譽為21世紀(jì)最具發(fā)展?jié)摿Φ某柈a(chǎn)業(yè)，國家文化部已經(jīng)確定：力爭在未來5至10年內(nèi)，躋身世界動畫大國和強國行列。由于政府大力扶持動畫產(chǎn)業(yè)，全國各地如北京、上海、杭州、大連、深圳、廣州等城市均建立起動漫產(chǎn)業(yè)基地，在此背景下，游戲動漫人才的需求量水漲船高，我國動畫設(shè)計師用人缺口巨大、待遇豐厚，就業(yè)前景和發(fā)展機會非常廣闊。
四、就業(yè)方向
