金融與數學學院于2015年2月建院，前身為數學與計算科學系?，F下設金融工程系、金融數學系、應用數學系、大學數學教學部4個系部?，F有金融工程、金融數學、數學與應用數學（2012年被遴選為安徽省省級專業(yè)綜合改革試點）、應用統(tǒng)計學4個本科專業(yè)。

金融與數學學院現有專任教師52人，專職管理人員7人；教授5人，副教授16人，高級實驗師1人；博士10人（含在讀），碩士以上占教師總數的80.4%；校級中青年學科帶頭人2人，校級中青年骨干教師7人；校級教學名師2人，校級教學質量優(yōu)秀獎4人，校級教壇新秀5人，省級教壇新秀2人，省級數學微課競賽一等獎3人、二等獎3人，省級青年教師基本功競賽一等獎1人、二等獎2人，校級青年教師基本功競賽一等獎7人，二三等獎若干，師資力量雄厚。

金融與數學學院現有4個專業(yè)實驗室（金融基礎實驗室、金融業(yè)務實訓中心、計算科學實驗室、數學建模創(chuàng)新實驗室）；有省級數學與應用數學專業(yè)綜合改革試點1個，省級資源共享課程2門，校級精品課程5門，校級教學團隊、人才培養(yǎng)創(chuàng)新實驗區(qū)等建設類項目6個，校級應用數學重點學科1個，校級非線性科學與動力系統(tǒng)重點實驗室1個；2013年以來，教師共發(fā)表教科研論文167篇，其中SCI、EI收錄105篇；獲批專利17項；承擔國家自然科學基金項目3項，省廳級自然科學研究項目20項。

學院高度重視應用型人才的培養(yǎng)和實習基地建設。先后與中國農業(yè)銀行淮南分行、中國建設銀行淮南分行、淮南市統(tǒng)計局、國元證券淮南營業(yè)部等20余家企事業(yè)單位簽署實習和實踐合作協(xié)議。

金融與數學學院積極組織學生參加各級各類學科技能競賽，學生多次在全國、省級等各類競賽中獲獎。2013年以來，組隊參加全國大學生數學建模競賽，共有40個隊獲獎，其中國家級二等獎2項，省級一等獎9項，省級二、三等獎30余項；組隊參加美國大學生數學建模競賽，2013年獲得二等獎1項，2015年獲得一等獎1項（實現東北師范大學人文學院獲國際一等獎的突破）、二等獎2項，2016年、2017年均獲得二等獎4項；組隊參加全國大學生數學競賽，共獲得安徽省賽區(qū)一等獎2項，二等獎3項，三等獎18項；組隊參加市場調查分析大賽，2015年獲得安徽省二等獎1項，三等獎1項，2016年獲得安徽省二等獎1項，三等獎13項；在省級師范生教學技能競賽中獲一等獎2項，二等獎3項；2016年組隊參加首屆“國元證券杯”安徽省大學生金融投資創(chuàng)新大賽共獲得一等獎6項，二等獎4項，三等獎13項；2016年組隊參加安徽省“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲得銀獎1項，銅獎2項；2016年首次參加2017年組隊參加第七屆“挑戰(zhàn)杯·中國聯(lián)通”安徽省大學生課外學術科技作品競賽并獲得二等獎；在2014年“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽公益創(chuàng)業(yè)賽中，我院王婷同學作為團隊主要成員獲金獎1項；組織學生參加學校的支持百名學生科技創(chuàng)新項目，40余名同學項目獲批立項。在畢業(yè)生考研深造方面，近五年相繼有112名畢業(yè)生考取碩士研究生，其中985平臺建設高校18人，國外高校3人。

畢業(yè)生主要流向為金融、教育、IT、文化等企事業(yè)單位，學生的綜合素質和工作能力深受用人單位和社會各界好評。

金融工程|授予學位：經濟學學士

培養(yǎng)具備扎實的經濟學、金融學和統(tǒng)計學等知識，熟悉銀行業(yè)的通行規(guī)則，掌握微觀金融企業(yè)原理與操作技能，各種現代金融工具的特性，能夠運用工程技術和方法設計新型金融產品，具有合理設計金融工具組合方案并進行定價分析和效果分析、善于進行投融資風險管理的高素質應用型金融人才。

數學與應用數學|師范類 授予學位：理學學士

培養(yǎng)掌握數學科學的基本理論和方法，適應基礎教育改革，具有良好的人文和科學素質，先進的教育理念，具有運用數學知識和計算機解決實際數學問題的能力、能在中、小學及有關教育機構從事教學及研究工作、或在生產經營及管理部門從事實際應用、開發(fā)研究和管理工作的高素質應用型專門人才。

金融數學|授予學位：經濟學學士

培養(yǎng)具有較為扎實的數學功底，掌握金融數學的基本理論和方法，能夠設計、開發(fā)、操作新型的金融工具，能熟練運用計算機對金融數據進行分析，能綜合運用各種金融工具和數量分析方法解決金融實務問題，能在銀行、保險公司、證券投資公司等金融部門或相關經濟部門從事金融數據挖掘、證券投資、風險評估和管理等工作，或在科研、教育部門從事研究和教學工作的、具有良好職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的復合型、應用型金融專業(yè)人才。