1.專業(yè)剖析

“光電信息科學(xué)與工程專業(yè)”可追溯到物理系前“光信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)”。

1999年物理系成立“光電信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)”，2001年正式招生。2012年根據(jù)教育部新的專業(yè)名錄，本專業(yè)名稱修訂為“光電信息科學(xué)與工程專業(yè)”，至今已形成了光學(xué)本科、碩士、博士一條線的優(yōu)化培養(yǎng)格局。本專業(yè)的主要研究方向包括納米光子學(xué)、量子光學(xué)與量子探測、非線性光學(xué)、光學(xué)功能材料、生物光學(xué)、微波光子學(xué)和太赫茲等。

2.專業(yè)特色

本專業(yè)為教育部高等學(xué)校特色專業(yè)、國防特色重點專業(yè)、工業(yè)和信息化部重點專業(yè)、黑龍江省重點專業(yè)。該專業(yè)以物理系的光學(xué)國家重點學(xué)科為依托，培養(yǎng)具有扎實的數(shù)理基礎(chǔ)、全面的光電信息知識體系與技術(shù)，同時具有廣泛的科學(xué)技術(shù)適應(yīng)能力及知識更新能力的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才。哈工大光學(xué)是1981全國首批設(shè)立的光學(xué)碩士點和首批光學(xué)博士點。1987年被確認為國家首批光學(xué)重點學(xué)科，并連續(xù)三次通過光學(xué)國家重點學(xué)科評估。本專業(yè)堅持教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)性與先進性的有機結(jié)合，注重基礎(chǔ)、強調(diào)創(chuàng)新，形成了科學(xué)的課程體系。所培養(yǎng)的人才既注重理學(xué)基礎(chǔ)，又強調(diào)工程技術(shù)，理工兼?zhèn)?。自專業(yè)創(chuàng)辦以來，在國內(nèi)高校同類專業(yè)排名中，始終名列前茅。畢業(yè)生除推薦或考取研究生繼續(xù)深造外，主要在光纖通信、光信息處理、激光與軍用光子學(xué)、光電子學(xué)或相關(guān)的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、教學(xué)、技術(shù)開發(fā)或管理工作。

3.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)著力培養(yǎng)適應(yīng)科技進步和社會發(fā)展所需要的，具有優(yōu)良的思想素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)，具有寬厚扎實的數(shù)理基礎(chǔ)、先進合理的光電信息專業(yè)知識、較強的工程實踐和研究能力的創(chuàng)新型人才。通過對學(xué)生進行光電信息系統(tǒng)分析、設(shè)計和研究方法等方面的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生掌握光學(xué)技術(shù)、電子技術(shù)、信息處理技術(shù)等跨學(xué)科知識和解決工程問題的實踐能力和團隊合作精神，畢業(yè)生可在光電信息相關(guān)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、教育教學(xué)、技術(shù)開發(fā)、工程管理等方面的工作。

4.師資力量與教學(xué)條件

我們有很多很好的知名教授。全國光學(xué)重點學(xué)科為專業(yè)發(fā)展提供了強大的師資力量保證。本專業(yè)擁有一支熱愛專業(yè)、熱愛教育、熱愛國防的一流師資隊伍，現(xiàn)有教師37人，其中教授21人，副教授8人，90%以上教師具有博士學(xué)位。教師隊伍中有教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才2名，省杰出青年科學(xué)基金獲得者3名，有1人獲黑龍江省教學(xué)名師獎。本專業(yè)非常重視師資隊伍建設(shè)，近年來從國外引進教授4人，同時一批優(yōu)秀的青年教師已逐漸成長為教學(xué)和科研的骨干，教師隊伍呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。

我們有很多很好的實驗條件。在國防特色重點專業(yè)建設(shè)和教育部特色專業(yè)建設(shè)項目資助下，本專業(yè)的專業(yè)教學(xué)實驗室在軍用信息光電子學(xué)、光電信息功能材料和器件、光信息處理與傳輸、激光技術(shù)、光通信工程等專業(yè)發(fā)展方向上建設(shè)了包括紅外光電信號檢測、混合電光技術(shù)、光電信息傳輸處理、光鑷微操控、全息光信息存儲、非線性光子學(xué)、激光原理與技術(shù)、光通信技術(shù)等多個大型實驗組合。在985計劃支持下，建立了高水平的研究生創(chuàng)新實驗基地，也為高水平本科生創(chuàng)新培養(yǎng)創(chuàng)造了條件。

我們有很多很好的交流合作基地。本專業(yè)擁有良好的實習(xí)基地和學(xué)生交流基地，目前已與加拿大滑鐵盧大學(xué)、法國里爾大學(xué)、美國代頓大學(xué)等國外知名高校簽訂了2+2聯(lián)合培養(yǎng)合作協(xié)議；建立了航天科工集團8358所與中科院長春光機所兩個水平高、國防特色明顯的實習(xí)基地；在臺灣中正大學(xué)建有海外學(xué)術(shù)交流基地。近五年來,本專業(yè)和光學(xué)學(xué)科的教師承擔(dān)了國家自然科學(xué)基金、國防科工委及航天預(yù)研等省部級以上科研項目近百項。光學(xué)學(xué)科是新中國建立后國內(nèi)最早培養(yǎng)研究生的單位之一，培養(yǎng)了大量國防建設(shè)及基礎(chǔ)科學(xué)研究人才，包括中國工程院院士，探月工程副總師、中國國家航天局發(fā)言人，973項目首席科學(xué)家和長江學(xué)者特聘教授多人。

5.能學(xué)到什么知識和技能

首先能學(xué)到非常扎實深厚的理論知識。該專業(yè)充分發(fā)揮哈工大的國防特色和航天特色，重點發(fā)展了軍用信息光電子學(xué)、光電信息功能材料與器件、光信息傳輸與處理、納微光電子學(xué)與器件四個基本的學(xué)術(shù)方向，在國防特色和學(xué)科發(fā)展前沿上下功夫。課程設(shè)置上注重學(xué)生數(shù)理基礎(chǔ)的培養(yǎng)，形成了基礎(chǔ)物理、理論物理、專業(yè)基礎(chǔ)課程有機結(jié)合的理論課程體系和以電子信息、光信息和計算機技術(shù)為主線的專業(yè)課程體系。在加強物理基礎(chǔ)教育和知識更新能力培養(yǎng)的同時，重視光學(xué)設(shè)計、光通信技術(shù)、微光機電一體化器件、光電檢測與信號處理、半導(dǎo)體光電子器件等光電應(yīng)用技術(shù)課程，增強理科學(xué)生的應(yīng)用技術(shù)能力培養(yǎng)。同時，還開設(shè)了系列的學(xué)術(shù)前沿講座，科技熱點講座，物理學(xué)史。此外，還能聆聽其他專業(yè)所開設(shè)的多門人文素質(zhì)和通識教育課程。在學(xué)生獲得深厚理論基礎(chǔ)和專業(yè)技術(shù)的同時，大力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

除了深厚扎實的理論知識，還能學(xué)到實驗技能和科技實踐能力。我們大力建設(shè)專業(yè)實驗條件，為學(xué)生的全面發(fā)展提供有力支撐。物理實驗中心和光電信息專業(yè)實驗室是學(xué)生科技創(chuàng)新活動的基地，我們積極組織教師和本科學(xué)生參加課外科技創(chuàng)新和科技制作活動，我們認為這是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一種很好的途徑。經(jīng)過多年的課余科技實踐活動，指導(dǎo)了53項科技制作項目，參加的學(xué)生人數(shù)為55人，其中有9項獲得學(xué)校獎勵，三項學(xué)生科技制作項目獲得一等獎,三項獲得二等獎和三項獲得三等獎。我們感覺到通過給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)“自由度”，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵“動手又動腦”的學(xué)習(xí)方法，在打好基礎(chǔ)的同時，增強了學(xué)生綜合性和設(shè)計性實驗?zāi)芰?。物理實驗中心已成全校本科生科技?chuàng)新的一個重要基地。

還能學(xué)到很多的實習(xí)經(jīng)驗，為以后的工作打下基礎(chǔ)。物理系光學(xué)學(xué)科和中國航天科工集團長期的天津第八三五八研究所有著長期教學(xué)和科研合作的良好背景，因此，物理系和中國航天科工集團長期的天津第八三五八研究所簽訂了長期實習(xí)基地協(xié)議，使物理系的光電信息科學(xué)與工程專業(yè)本科生有了穩(wěn)定的優(yōu)秀校外實習(xí)場所。連續(xù)多年在在天津8358所實習(xí)。從2010年開始，又建立了長春光機所實習(xí)基地。每年春季學(xué)期末，由專業(yè)教研室派副教授以上的教師帶隊，組織大四學(xué)生去該所實習(xí)，實習(xí)時間為兩周。在實習(xí)期間，學(xué)生將聽取在軍用光學(xué)研究第一線工作的、有豐富實踐經(jīng)驗的高級研究人員介紹光信息科學(xué)的在航天方面的前沿和尖端技術(shù)，參觀現(xiàn)代化的航天光學(xué)設(shè)計與實驗研究。學(xué)生在實習(xí)中開闊了視野，增長了廣電信息科學(xué)與工程的應(yīng)用知識，全面提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

6.畢業(yè)后能從事什么工作

我們的學(xué)生畢業(yè)后，可以繼續(xù)在本專業(yè)讀研深造，可以被保送或考取到其他兄弟高校深造，可以到航天集團及中科院等院所從事工作，可以到華為、三星等著名的企業(yè)工作……。依靠國家重點學(xué)科，充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢以及航天特色，經(jīng)過全系師生的努力，學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量得到了全社會和各用人單位的高度好評。自專業(yè)創(chuàng)建以來，以推薦和考入方式進入北京大學(xué)、中國科技大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)和中科院等單位的碩士和碩博連讀學(xué)生就達60多人。畢業(yè)分配到航天各院所、中電各院所、華為、三星等著名光子學(xué)研究機構(gòu)的學(xué)生達50余人。2011年有哈工大物理系一名光學(xué)博士畢業(yè)生被增選為中國工程院院士，年僅47歲。