專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：播音與主持藝術(shù)    

專(zhuān)業(yè)導(dǎo)游：彭遠(yuǎn)方副教授

Q1：專(zhuān)業(yè)的研究對(duì)象是什么？

有聲語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)、媒體各類(lèi)節(jié)目播音與主持藝術(shù)。

Q2：主要課程有哪些？

專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程有：播音主持語(yǔ)音基礎(chǔ)、播音主持發(fā)聲基礎(chǔ)、播音主持創(chuàng)作基礎(chǔ)、廣播電視口語(yǔ)表達(dá)基礎(chǔ)、播音主持實(shí)例分析、形體訓(xùn)練、表演基礎(chǔ)、形象設(shè)計(jì)、廣播電視節(jié)目創(chuàng)意與制作、演播言語(yǔ)組織、

廣播節(jié)目播音主持、電視節(jié)目播音主持、影視配音藝術(shù)、文藝作品演播、新聞節(jié)目播音主持、綜藝節(jié)目播音主持。

Q3：專(zhuān)業(yè)的學(xué)生需要具備什么特質(zhì)？

強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和新聞素養(yǎng)；標(biāo)準(zhǔn)的普通話和較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力；樸實(shí)的聲音條件和可信的形象氣質(zhì)。

Q4：本專(zhuān)業(yè)的人才在社會(huì)進(jìn)步中發(fā)揮哪些作用？

       黨和政府的喉舌；新聞傳播的輿論領(lǐng)袖，文化娛樂(lè)的引導(dǎo)者；民族共同語(yǔ)的積極推廣推廣者。

Q5：我們的優(yōu)勢(shì)在哪里？

        綜合性大學(xué)的校園文化為我們提供了多學(xué)科交融的成長(zhǎng)環(huán)境；一專(zhuān)多能的師資隊(duì)伍為學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力的培養(yǎng)提供有力保障,多元的社會(huì)實(shí)踐模式為學(xué)生日后在業(yè)界的競(jìng)爭(zhēng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

 

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：廣播電視學(xué)      

專(zhuān)業(yè)導(dǎo)游：劉陽(yáng) 教授

Q1：專(zhuān)業(yè)的研究對(duì)象是什么？

廣播電視學(xué)專(zhuān)業(yè)致力于培養(yǎng)掌握現(xiàn)代新聞專(zhuān)業(yè)理論，具有較高的新聞業(yè)務(wù)實(shí)踐能力，靈活運(yùn)用理論知識(shí)處理實(shí)際的社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，能熟練運(yùn)用新聞專(zhuān)業(yè)器材拍攝、編輯和制作新聞及一些電視節(jié)目，具備強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感的新聞專(zhuān)業(yè)高級(jí)人才。

Q2：主要課程有哪些？

中國(guó)新聞史、外國(guó)新聞史、廣播電視概論、媒介經(jīng)營(yíng)管理、新聞采訪、新聞攝影、新聞編輯、電視攝像、電視畫(huà)面編輯、廣播電視節(jié)目制作、廣播電視欄目策劃、優(yōu)秀新聞作品分析、紀(jì)錄片創(chuàng)作、國(guó)際新聞傳播、社會(huì)學(xué)概論、傳播學(xué)、注意力經(jīng)濟(jì)學(xué)、新聞學(xué)概論、公共關(guān)系學(xué)等。

Q3：專(zhuān)業(yè)的學(xué)生需要具備什么特質(zhì)？

        對(duì)新聞事業(yè)、新聞理想的執(zhí)著；駕馭文字的能力；人際溝通的能力。

Q4：本專(zhuān)業(yè)的人才在社會(huì)進(jìn)步中發(fā)揮哪些作用？

秉持強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感與民族使命感，推動(dòng)中國(guó)新聞事業(yè)發(fā)展，維護(hù)社會(huì)公平正義，以新聞人的理想去見(jiàn)證并改變社會(huì)。

Q5：我們的優(yōu)勢(shì)在哪里？

科學(xué)的人才培養(yǎng)模式，完善的硬件設(shè)施和豐富的實(shí)踐平臺(tái)。重視學(xué)生的實(shí)際采訪、編輯和寫(xiě)作能力的培養(yǎng)，積極建立并拓展和相關(guān)媒體、廣電集團(tuán)和企業(yè)的聯(lián)系，互建實(shí)習(xí)基地。一流的教學(xué)師資力量，教師研究成果豐碩。近5年發(fā)表論文170多篇，其中多篇被人大復(fù)印報(bào)刊資料《新聞與傳播》等刊物全文轉(zhuǎn)載,出版學(xué)術(shù)著作10余部。主持完成國(guó)家社科基金、教育部人文社科規(guī)劃課題、浙江省社科規(guī)劃課題等項(xiàng)目40多項(xiàng),科研成果及新聞作品獲全國(guó)性和省部級(jí)等獎(jiǎng)勵(lì)30多項(xiàng)。

 

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：廣告學(xué)        

專(zhuān)業(yè)導(dǎo)游：呂月米副教授

Q1：專(zhuān)業(yè)的研究對(duì)象:

信息化時(shí)代新聞傳播的基本特征、內(nèi)容及走向，傳媒與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化的宏觀關(guān)系；大眾傳媒及新媒體的傳播特質(zhì)、要求；商業(yè)傳播的基本要素，技能；廣告經(jīng)營(yíng)管理的知識(shí)，新媒體經(jīng)濟(jì)與經(jīng)營(yíng)，泛營(yíng)銷(xiāo)的概念及商業(yè)策劃的能力，商業(yè)大數(shù)據(jù)的內(nèi)涵及挖掘能力。

Q2：主要課程:

注意力經(jīng)濟(jì)學(xué)、新媒體經(jīng)濟(jì)、電子商務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)基礎(chǔ)、市場(chǎng)調(diào)研方法、營(yíng)銷(xiāo)理論前沿、品牌學(xué)、廣告學(xué)概論、廣告史、廣告心理學(xué)、廣告創(chuàng)意與表現(xiàn)、影視廣告、CIS設(shè)計(jì)、廣告文案、廣告策劃、廣告經(jīng)營(yíng)與管理、公共關(guān)系學(xué)。

Q3：專(zhuān)業(yè)的學(xué)生需要具備什么特質(zhì):

知識(shí)結(jié)構(gòu)：文學(xué)、美術(shù)、商業(yè)、傳媒四大領(lǐng)域知識(shí)復(fù)合；傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代理論兼顧；立足本土，放眼世界。

能力結(jié)構(gòu)：公關(guān)活動(dòng)能力、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)能力、媒介推廣能力、廣告策劃能力、多媒體制作能力兼具。

素質(zhì)結(jié)構(gòu)：視野寬闊、思維活躍、熱愛(ài)生活、崇尚文化、包容大氣、精于商業(yè)、善于溝通。

Q4：本專(zhuān)業(yè)的人才在社會(huì)進(jìn)步中發(fā)揮哪些作用？

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)能夠深刻理解注意力經(jīng)濟(jì)時(shí)代特征，熟悉新媒體經(jīng)濟(jì)，懂得電子商務(wù)，具備廣告經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)，擅長(zhǎng)商業(yè)傳播的未來(lái)的業(yè)務(wù)型管理和領(lǐng)導(dǎo)人才，畢業(yè)以后能夠勝任策略性傳播的策劃、設(shè)計(jì)和組織實(shí)施工作。就業(yè)主要去向：企事單位和政府機(jī)構(gòu)與商業(yè)、傳播或管理相關(guān)的工作崗位。

Q5：我們的優(yōu)勢(shì):

以注意力經(jīng)濟(jì)為理論特色，生活創(chuàng)新為文化特色、商業(yè)傳播為實(shí)踐特色、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)為技術(shù)特色，培養(yǎng)積極推進(jìn)新媒體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。廣告大賽的組織力強(qiáng)與獲獎(jiǎng)率高；打通課堂與課外、教學(xué)與科研的界限；與國(guó)際接軌的雙語(yǔ)課程，開(kāi)拓學(xué)生的國(guó)際視野。

 

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：漢語(yǔ)國(guó)際教育 （International Education in Chinese）      

專(zhuān)業(yè)導(dǎo)游：唐元發(fā)副教授

專(zhuān)業(yè)現(xiàn)狀

浙江工業(yè)大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育（原名對(duì)外漢語(yǔ)）專(zhuān)業(yè)是2007年經(jīng)浙江省教育廳批準(zhǔn)設(shè)立的本科專(zhuān)業(yè)，學(xué)制四年，歸屬人文學(xué)院。本專(zhuān)業(yè)主要由人文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)系負(fù)責(zé)籌建，師資共享，目前已具備精良的教師隊(duì)伍和充分的教學(xué)設(shè)施。擁有語(yǔ)言類(lèi)專(zhuān)業(yè)教師12名，文學(xué)等其他課程教師20余名，各教師所從事的專(zhuān)業(yè)完全能涵蓋對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的相關(guān)課程。教師隊(duì)伍中教授13名，副教授10余名，講師6名。具有博士學(xué)位的26名，占教師總額的90%以上。

專(zhuān)業(yè)背景

漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)掌握扎實(shí)的漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，具有以熟練的漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)技能，具有較高的人文素養(yǎng)，具備中國(guó)文學(xué)、中國(guó)文化、文化傳播、跨文化交際等方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與能力；能適應(yīng)漢語(yǔ)國(guó)際推廣工作，在國(guó)內(nèi)外各類(lèi)學(xué)校從事漢語(yǔ)教學(xué)，勝任多種教學(xué)任務(wù)的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型、國(guó)際化專(zhuān)門(mén)人才。

學(xué)生主要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)及語(yǔ)言學(xué)、國(guó)際文學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，受到有關(guān)理論思維和專(zhuān)業(yè)技能的基本訓(xùn)練，能流利地使用一種外語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)和交流，具有跨文化交際能力。

發(fā)展前景

運(yùn)用漢語(yǔ)進(jìn)行外交、商貿(mào)、新聞、文化交流、中文教學(xué)等方面的工作；掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步運(yùn)用漢語(yǔ)進(jìn)行科學(xué)研究與實(shí)際工作能力。

相關(guān)問(wèn)題

Q1：專(zhuān)業(yè)的研究對(duì)象是什么？

漢語(yǔ)國(guó)際教育本科專(zhuān)業(yè)研究對(duì)象主要有中外文學(xué)經(jīng)典作家、作品；語(yǔ)言發(fā)展及運(yùn)用規(guī)律；漢語(yǔ)國(guó)際教育理論與實(shí)踐；中國(guó)文化的對(duì)外傳播等。

Q2：主要課程有哪些？

現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、語(yǔ)言學(xué)概論、認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)、漢語(yǔ)詞匯學(xué)、漢語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)、漢語(yǔ)修辭學(xué)、第二語(yǔ)言教學(xué)概論、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法、普通話訓(xùn)練與測(cè)試、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、文學(xué)概論、中國(guó)文化要覽、民俗學(xué)、中西文化交流史、西方文化專(zhuān)題（雙語(yǔ)）、英美文學(xué)導(dǎo)讀（全英文）、英語(yǔ)閱讀與寫(xiě)作（外教）、英語(yǔ)聽(tīng)力與口語(yǔ)（外教）、第二外語(yǔ)（日語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)等）、教育學(xué)、形式邏輯、書(shū)法等。

Q3：報(bào)考本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生需要具備什么特質(zhì)？

熱愛(ài)中華文化，具有良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力、良好的溝通能力。

Q4：本專(zhuān)業(yè)的人才在社會(huì)進(jìn)步中主要發(fā)揮哪些作用？

推動(dòng)漢語(yǔ)國(guó)際教育，促進(jìn)中外文化交流。

Q5：我們的優(yōu)勢(shì)在哪里？ 

師資力量雄厚，多名教師擁有國(guó)外從事學(xué)術(shù)研究以及對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)經(jīng)歷。實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)豐富，擁有幾百名留學(xué)生的教學(xué)資源，校內(nèi)外實(shí)踐基地充足，實(shí)踐教學(xué)有特色。

采用通才和專(zhuān)才相結(jié)合的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)模式。重視學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)的培養(yǎng)。努力體現(xiàn)厚基礎(chǔ)、寬口徑的原則，融傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)、培養(yǎng)實(shí)踐能力、提高人文素質(zhì)為一體，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性和競(jìng)爭(zhēng)能力。

 

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：漢語(yǔ)言文學(xué)                   

專(zhuān)業(yè)導(dǎo)游：方愛(ài)武副教授

Q1：專(zhuān)業(yè)的研究對(duì)象是什么？

中外文學(xué)經(jīng)典作家、作品，中國(guó)文學(xué)史，中西文藝?yán)碚?，與中國(guó)文學(xué)相聯(lián)系的重要?dú)v史文化現(xiàn)象與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

Q2：主要課程有哪些？

中國(guó)古代文學(xué)，中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)，外國(guó)文學(xué)，古代漢語(yǔ)，現(xiàn)代漢語(yǔ)，文學(xué)概論，語(yǔ)言學(xué)概論，文學(xué)寫(xiě)作，秘書(shū)學(xué)與應(yīng)用寫(xiě)作等。

Q3：專(zhuān)業(yè)的學(xué)生需要具備什么特質(zhì)？

知識(shí)結(jié)構(gòu)：系統(tǒng)、扎實(shí)掌握漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，掌握與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的歷史、哲學(xué)、藝術(shù)、新聞等學(xué)科的基本知識(shí)，具有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

能力結(jié)構(gòu)：了解漢語(yǔ)言文學(xué)的發(fā)展規(guī)律，具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和文字寫(xiě)作水平；廣泛閱讀古今中外的文學(xué)名著，了解中外文學(xué)發(fā)展的基本歷史和前沿動(dòng)態(tài)，具有較高的文學(xué)鑒賞、文學(xué)評(píng)論和文學(xué)創(chuàng)作能力；熟練掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的學(xué)術(shù)研究的能力和潛力；適應(yīng)社會(huì)需要，培養(yǎng)自己的社會(huì)實(shí)踐能力，具有較強(qiáng)的行政辦公能力、現(xiàn)代公關(guān)能力和組織協(xié)調(diào)能力。 

Q4：本專(zhuān)業(yè)的人才在社會(huì)進(jìn)步中發(fā)揮哪些作用？

        本專(zhuān)業(yè)立足于“基礎(chǔ)寬厚，面向社會(huì)，知能并重”的人才培養(yǎng)模式，致力于培養(yǎng)知識(shí)、能力、素質(zhì)全面發(fā)展的、具有扎實(shí)的漢語(yǔ)言文學(xué)理論知識(shí)和豐富的語(yǔ)言文字表達(dá)能力，在傳承文明及創(chuàng)新文化等方面發(fā)揮積極的作用。

Q5：我們的優(yōu)勢(shì)在哪里？

教學(xué)體系完備，師資力量雄厚。本專(zhuān)業(yè)是國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)、浙江省優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)、省重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)，擁有國(guó)家級(jí)教學(xué)名師、國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，教學(xué)實(shí)力雄厚，建有國(guó)家級(jí)精品課程、國(guó)家資源共享課程等優(yōu)質(zhì)課程資源。通過(guò)基礎(chǔ)寬厚、知能并重的培養(yǎng)，本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生具備深厚的文化素養(yǎng)和較強(qiáng)的綜合能力。

    教師教學(xué)科研成績(jī)突出，主持國(guó)家社科基金、教育部課題以及浙江省社科規(guī)劃重點(diǎn)與一般等項(xiàng)目近一百五十余項(xiàng)，獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)、教育部人文社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、浙江省優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)等三十余項(xiàng)。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間能在導(dǎo)師的指導(dǎo)下開(kāi)展研究，鍛煉自己的研究能力。