專業(yè)名稱：數(shù)學類

專業(yè)導游：李素蘭   副教授

特色主題：

數(shù)學與應用數(shù)學

信息與計算科學

道路亮點：

1、較系統(tǒng)地掌握基本的數(shù)學理論知識，具有比較扎實的數(shù)學基礎，初步掌握數(shù)學科學的思想方法，有較好的數(shù)學應用能力。

2、掌握計算機科學的基本理論和知識，能熟練使用計算機（常用語言、工具及數(shù)學軟件），有一定的設計開發(fā)軟件的能力。

3、掌握數(shù)理統(tǒng)計方面的基本理論和知識，具有良好的分析處理數(shù)據(jù)的能力。

4、有運用數(shù)學、計算機等工具建立數(shù)學模型、解決某些實際問題的能力和進行數(shù)學教學的能力。

5、掌握資料查詢、文獻檢索以及運用現(xiàn)代信息技術獲取相關信息的基本方法。

主要元素：

 近世代數(shù)、實變函數(shù)與泛函分析、計量經(jīng)濟學、數(shù)理金融學、保險精算學、風險理論、偏微分方程、線性控制理論、最優(yōu)化方法、組合優(yōu)化、數(shù)據(jù)分析、隨機過程、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫原理、算法分析與設計、軟件設計開發(fā)中的若干技術、計算機圖形學、計算機輔助幾何設計、科學數(shù)據(jù)可視化、數(shù)據(jù)挖掘與商務智能、小波分析、抽樣調(diào)查等。

最佳線路：

心得體會： 

        李阿明，男，2007年9月至2011年6月就讀于浙江工業(yè)大學理學院應用數(shù)學系信息與計算專業(yè)。2011年9月保送至北京大學攻讀博士研究生，師從北大系統(tǒng)與控制研究中心主任、長江學者王龍教授，培養(yǎng)方式為直接攻讀博士研究生。2014年10月，在國家留學基金委公派研究生項目資助下，李阿明獲得麻省理工學院物理系一年、美國東北大學物理系兩年訪問資格，現(xiàn)在美國東北大學師從國際復雜網(wǎng)絡研究領軍人物、歐洲科學院院士Albert-Laszlo Barabasi進行復雜網(wǎng)絡控制相關問題研究。目前李阿明已以第一作者正式發(fā)表SCI論文三篇。

        在理學院就讀期間，李阿明連續(xù)三年專業(yè)排名第一，獲得校一等獎學金、三好學生、學術競賽單項獎、校優(yōu)秀團干等獎勵，另獲國家獎學金、2011年美國大學生數(shù)學建模競賽特等獎提名獎、浙江省優(yōu)秀畢業(yè)生等榮譽。理學院數(shù)學專業(yè)設置，除了數(shù)學專業(yè)基礎課程外，還開設了計算機、金融等相關課程，通過這些課程的學習，學生能切實體會到數(shù)學知識在其他領域的重要性以及應用。同時，對于有志從事計算機類、經(jīng)濟金融等方向研究或者工作的同學提供了專業(yè)的知識培養(yǎng)，讓學生能夠?qū)崿F(xiàn)從本科數(shù)學專業(yè)畢業(yè)到其他領域繼續(xù)深造或工作的無縫對接。不管是畢業(yè)后直接工作，還是進一步深造，數(shù)學專業(yè)知識的學習，都鍛煉了同學們理性的邏輯思維，和對待事情的條理性、嚴謹性等，這是選擇數(shù)學專業(yè)最大的收獲。

專業(yè)名稱：物理類

專業(yè)導游：張 航  副教授

特色主題：

應用物理（省重點專業(yè)和省優(yōu)勢專業(yè)）：‘光伏技術’和‘照明工程’兩個方向

光電信息科學與工程：‘光電檢測與傳感’和‘光信息傳輸與處理’兩個方向

道路亮點：

1、在光伏技術方向模塊，主要面向光伏新興產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)在電子信息、半導體物理、半導體器件和光伏技術等方面具有扎實理論基礎，能在新能源和微電子技術等科技領域中從事科研、開發(fā)和管理等工作的高級專門人才。

2、在照明工程方向模塊，面向節(jié)能環(huán)保新興產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)在電子信息、照明技術、光電技術和LED光源等方面具有扎實理論基礎，能在智能照明、（非成像）光學設計和照明系統(tǒng)設計等科技領域中從事科研和管理工作的專門人才。

3、在光電檢測與傳感方向模塊，面向物聯(lián)網(wǎng)及高端裝備制造業(yè)等多個新興產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)在電子信息、光電檢測、光電傳感和光電器件等方面具有扎實理論基礎，能在光電檢測、光電傳感和儀器開發(fā)等科技領域從事科研、開發(fā)和管理工作的專門人才。

4、在光信息傳輸與處理方向模塊，面向新一代信息技術新興產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)在光信息傳輸、光電信息處理和電子信息等方面具有扎實理論基礎，能在光通訊、光電信息處理和光電圖像處理等科技領域從事科研和管理工作的專門人才。

主要元素：

普通物理、高等數(shù)學、普通物理實驗、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、線性代數(shù)、應用光學、物理光學、電磁場理論基礎、光學設計、量子力學、信號與系統(tǒng)、激光原理、半導體物理、固體物理、數(shù)學物理方法、光通信原理與技術等。

最佳線路：

心得體會：

沈夢佳，女，2011年9月至2015年6月就讀于浙江工業(yè)大學理學院應用物理學專業(yè)，現(xiàn)已保送研究生。在校理學院就讀期間，沈夢佳同學積極參加學生工作，曾擔任理學院團學會主席，獲校二等獎學金、校三好學生、校社會工作單項獎、校社會實踐單項獎、校優(yōu)秀團干等獎勵。并獲2014年國際大學生數(shù)學建模競賽一等獎，2014年全國大學生數(shù)學建模競賽省三等獎，浙江工業(yè)大學校優(yōu)秀畢業(yè)生等榮譽。并擔任一項全國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃國家級項目負責人。

物理專業(yè)是一個極具挑戰(zhàn)性的專業(yè)。學習物理必須要學會調(diào)整自己的情緒，因為抽象的物理概念、較快的上課速度常常能讓人感覺壓力山大，要帶著積極輕松樂觀的心態(tài)去學習。物理有時縱然高深，但它也有一個循序漸進的過程，學會對類似知識點的歸納、總結(jié)，對一些復雜理論層層剖析，簡而言之就是學會學習的技巧。每個人習慣的方式不同，這技巧也因人而異。與學習的技巧相比更為重要的其實是對物理的情緒，物理界的大牛們無一不是對物理有著極其濃厚的興趣。興趣才是最好的老師，抱著一顆探索的心，又怎會學不好物理？理學院在物理專業(yè)的課程設置上還添加了計算機、通信等相關課程，與其他學科的交叉使得同學們能在畢業(yè)后無論是找工作還是讀研都有了更多的選擇。同時，物理的學習培養(yǎng)了同學們理性、嚴謹?shù)乃季S模式，堅忍不拔的性格，這些潛移默化的影響是同學們的巨大財富。