■專業(yè)簡介

很多同學在聽到土木工程專業(yè)時可能會覺得這只是一個“又土又木”的專業(yè)，選擇該專業(yè)只會帶來辛苦勞累的基建工作。而隨著高等教育也逐漸向多學科、多培養(yǎng)模式融合的方式發(fā)展，作為基礎(chǔ)工科的土木工程專業(yè)以信息化優(yōu)勢和國際化視野為學生們提供了極佳的學習環(huán)境。專業(yè)主要鍛煉學生以解決工程問題為根本目標，并拓展構(gòu)建優(yōu)化、美觀建筑結(jié)構(gòu)的能力。土木工程涵蓋工程領(lǐng)域的各個行業(yè)，具有廣泛的就業(yè)前景，較好貼合當下交通強國的發(fā)展戰(zhàn)略，為社會輸送了一批批優(yōu)秀的人才。

■海大的土木工程（中外合作辦學）專業(yè)

土木工程（中外合作辦學）專業(yè)融合美國休斯頓大學卡倫工學院的優(yōu)勢教學資源和海大傳統(tǒng)培養(yǎng)模式，為學生提供了極佳的學習、成長環(huán)境。專業(yè)涵蓋城市立交橋、地下通道、地鐵、公路與鐵路橋梁、隧道、其他橋梁與地下工程在內(nèi)的重點研究領(lǐng)域。教學授課以休大教師主講、海大教師助課的全英文方式進行，學生能夠同時利用海事大學和休斯頓大學的圖書館資源查閱相關(guān)學術(shù)資料，拓展自身視野。同時，專業(yè)為學生提供了極佳的國際化交流平臺，擁有包括外教1對1答疑、口語對話訓練、writing center 交流探討等多個平臺，有效幫助學生提高對英文交流環(huán)境的適應。

■特色課程介紹

專業(yè)的培養(yǎng)計劃以夯實鞏固基礎(chǔ)、促進學生全方面能力發(fā)展為主要目標。學生將在第一年接受雅思、學術(shù)英語、英語口語、英語閱讀等多方面英語強化培養(yǎng)，并以中英文結(jié)合授課的方式展開對化學基礎(chǔ)、微積分等基礎(chǔ)課程的學習。考慮到同學們對英語掌握不夠熟練的情況，授課老師會先以部分中文、部分英文的方式講授課程，并隨著同學們對英文教材的閱讀水平逐漸提升而逐步增加授課的難度和深度。根據(jù)專業(yè)對結(jié)構(gòu)分析的要求，我們也會設(shè)計對力學課程的學習，根據(jù)難度梯度依次設(shè)置靜力學、熱力學、動力學、材料力學等課程，通過全英文授課與的方式培養(yǎng)學生以綜合性思維應對受力分析問題的能力。相較于國內(nèi)傳統(tǒng)力學課程，我們設(shè)置的力學分析結(jié)合美方靈活變通的授課模式，更好鍛煉學生對結(jié)構(gòu)受力問題的敏感性和變通性，同時也對同學們自主學習、拓展知識的能力提出了較高的要求。我們的教學還會包括制圖、編程類的核心課程，逐步接觸CAD制圖、C語言、工程計算導論-Matlab編程。在形式多變的計算機語言中讓同學們感受到設(shè)計行業(yè)的獨特魅力。授課過程主要對學生的空間思維、建模以及邏輯思維能力有一定要求，但通過緊跟老師的節(jié)奏外加課后適當?shù)耐卣挂材軌蜉^好的掌握知識。

■語言能力培養(yǎng)

相較于傳統(tǒng)的土木工程專業(yè)，我們的最大特色便是中西貫通的全英文教學模式。通過學院提供的英文浸潤學習環(huán)境，英語表達、理解能力能夠獲得很大的提升。在第一年的英語強化學習下，同學們可以完成對基本英語對話和文章內(nèi)容的理解，進一步通過學院提供的外教口語交流日、“磨耳朵”式英語聽力，以及“Writing center”答疑機會鍛煉閱讀、口語、寫作的全方位能力?？赡苡胁糠钟⒄Z基礎(chǔ)不是那么強的同學擔心無法適應課程進度，但我想說的是只要認真跟上就一定沒問題。很多人出國待了一個月就能聽懂正常的英語對話，進行熟練的語言溝通，這就是長期浸潤在語言環(huán)境下帶來的改變。

■專業(yè)前景

就讀于土木工程專業(yè)的同學在達到語言要求并順利完成學業(yè)后能同時獲得休斯頓大學和大連海事大學的學位證書。在雙證書的“加持”下，我們可以享受與海大本校其他專業(yè)的保研政策，也能夠利用休大學位為進一步出國深造打下良好基礎(chǔ)。完成本專業(yè)培養(yǎng)計劃的學生能夠熟練解決工程中的實際難題，也能較為熟練地閱讀英文文獻，提升知識獲取能力。