三明學(xué)院2018年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)名單涵蓋新工科建設(shè)，教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，師資培訓(xùn)等5個(gè)類型總計(jì)10個(gè)項(xiàng)目，分別為：

新工科建設(shè)

1.新工科背景下基于OBE智慧教育云平臺(tái)的IT人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐，中軟國(guó)際有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人邱錦明。

2.新工科背景下機(jī)械專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系改革與研究，北京正天恒業(yè)數(shù)控技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人蘇志部。

教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革

3.基于用友“云財(cái)務(wù)”的財(cái)務(wù)共享中心實(shí)踐課程建設(shè)，新道科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李軍龍。

4.行動(dòng)教學(xué)法在管理會(huì)計(jì)課程改革中的運(yùn)用，廈門(mén)鑄遠(yuǎn)教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李清水。

5.新工科背景下應(yīng)用型本科高校電子商務(wù)專業(yè)課程體系建設(shè)探索，深圳市因納特科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人鄭慶偉。

實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)

6.大數(shù)據(jù)分析及應(yīng)用實(shí)踐教學(xué)基地，科技谷（廈門(mén)）信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人管強(qiáng)。

7.基于應(yīng)用型行業(yè)營(yíng)銷人才培養(yǎng)的實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)，北京博導(dǎo)前程信息技術(shù)股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人程德通。

8.三明學(xué)院“BIM沙盤(pán)+VR互動(dòng)教學(xué)實(shí)訓(xùn)室”，北京睿格致科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人蘇萬(wàn)鑫。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革

9.以“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特訓(xùn)營(yíng)”模式探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新路徑，深圳市因納特科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人鄭祖起。

師資培訓(xùn)

10.大數(shù)據(jù)分析應(yīng)用能力提升師資培訓(xùn)項(xiàng)目，北京絡(luò)捷斯特科技發(fā)展股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人程德通。

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