三明學(xué)院2020年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)名單涵蓋實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)，師資培訓(xùn)，新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革等5個(gè)類型總計(jì)13個(gè)項(xiàng)目，分別為：

實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)

1.基于財(cái)務(wù)管理“一流專業(yè)”的云稅務(wù)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)，百望股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李清水。

2.基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的計(jì)算機(jī)專業(yè)項(xiàng)目化教學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)，北京犀牛數(shù)字互動(dòng)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人林志興。

3.傳播與大數(shù)據(jù)分析實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)，北京中云國(guó)創(chuàng)數(shù)據(jù)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人朱銘亮。

4.BIM教學(xué)實(shí)踐基地，杭州品茗安控信息技術(shù)股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張孟陽。

5.基于融合架構(gòu)的云計(jì)算實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)模式研究，武漢噢易云計(jì)算股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人余文瓊。

師資培訓(xùn)

6.新工科視域下的資源化工類教師的教學(xué)方式改革與能力提升師資培訓(xùn)，北京東方仿真軟件技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李奇勇。

新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)

7.虛擬現(xiàn)實(shí)結(jié)合工業(yè)設(shè)計(jì)新工科創(chuàng)新研究，北京犀牛數(shù)字互動(dòng)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王林。

8.基于BIM技術(shù)的工程造價(jià)新工科建設(shè)，福建省晨曦信息科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人崔秀琴。

教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革

9.3D打印家具設(shè)計(jì)結(jié)合虛擬現(xiàn)實(shí)課程改革研究，北京犀牛數(shù)字互動(dòng)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張龍翔。

10.新工科背景下虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在計(jì)算機(jī)組成教學(xué)上的應(yīng)用，北京犀牛數(shù)字互動(dòng)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人賈鶴鳴。

11.基于成果導(dǎo)向教學(xué)理念的《外貿(mào)單證》課程教學(xué)探索，江西森嵐科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張桂梅。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革

12.面向機(jī)器人專業(yè)的“混合式”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，北京一維弦科技有限責(zé)任公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人邱思杰。

13.產(chǎn)創(chuàng)融合背景下混合式教學(xué)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的應(yīng)用研究，廈門億學(xué)軟件有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人黃曉珍。

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