浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院2018年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)名單涵蓋教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)，新工科建設(shè)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革等4個(gè)類(lèi)型總計(jì)10個(gè)項(xiàng)目，分別為：

教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革

1.大學(xué)生內(nèi)動(dòng)力工作坊的研發(fā)與實(shí)踐，杭州繪自傳網(wǎng)絡(luò)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人丁又專(zhuān)。

2.基于奧派公共管理實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的《電子政務(wù)》課程混合式教學(xué)改革研究，南京奧派信息產(chǎn)業(yè)股份公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人姚莉。

3.混合式教學(xué)師資培訓(xùn)的探索與實(shí)踐，北京慕華信息科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人林松潔。

4.“雙創(chuàng)”升級(jí)版背景下《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)》課程建設(shè)，北京中科致遠(yuǎn)科技有限責(zé)任公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人梁美英。

5.《跨境電商理論與實(shí)務(wù)》課程教學(xué)改革研究，南京奧派信息產(chǎn)業(yè)股份公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陳曉菲 呂林星 張 全賢。

6.基于探究式教學(xué)法的勞動(dòng)與社會(huì)保障專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革研究，中關(guān)村萬(wàn)眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育產(chǎn)業(yè)促進(jìn)中心，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人閆新燕。

實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)

7.基于“政、司、律、校、企”協(xié)同育人的中科致遠(yuǎn)企業(yè)法務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)，北京中科致遠(yuǎn)科技有限責(zé)任公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人邵培樟。

8.物流全景仿真綜合實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，上海樂(lè)龍人工智能軟件有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人倪玲霖。

新工科建設(shè)

9.互聯(lián)網(wǎng)金融信息安全方向課程體系構(gòu)建研究，杭州融都科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人何夢(mèng)薇。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革

10.“兩融六結(jié)合”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系的實(shí)踐與應(yīng)用，杭州融都科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人金偉林。

以上內(nèi)容整合自公開(kāi)信息，若有不同，請(qǐng)以官方公布的為準(zhǔn)。