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          華南理工大學(xué)2020年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)名單涵蓋教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革,師資培訓(xùn),新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè),實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè),創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革等5個(gè)類型總計(jì)23個(gè)項(xiàng)目,分別為:

          教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革

          1.產(chǎn)教融合的數(shù)據(jù)庫實(shí)訓(xùn)課程建設(shè),阿里云計(jì)算有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人湯峰。

          2.Python數(shù)據(jù)分析的產(chǎn)教融合課程建設(shè),阿里云計(jì)算有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人許伯桐。

          3.綠色建筑教學(xué)系統(tǒng)的創(chuàng)新與實(shí)踐,北京綠建軟件股份有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王靜。

          4.基于數(shù)據(jù)中心巡檢機(jī)器人的機(jī)器人課程改革,北京一維弦科技有限責(zé)任公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王孝洪。

          5.基于TI技術(shù)的電子設(shè)計(jì)競賽項(xiàng)目共建,德州儀器半導(dǎo)體技術(shù)(上海)有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人秦慧平。

          6.基于圖形化EDA的數(shù)字邏輯與計(jì)算機(jī)組成課程改革,迪芝倫信息技術(shù)(上海)有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人賴曉錚。

          7.基于OpenSource的“創(chuàng)客”型軟件開發(fā)綜合實(shí)訓(xùn)課程項(xiàng)目,谷歌信息技術(shù)(中國)有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人黃敏。

          8.大數(shù)據(jù)環(huán)境下機(jī)器學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐體系改革,廣州五舟科技股份有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人黃平。

          9.基于SPOC模式的《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程教學(xué)改革研究,廣州粵嵌通信科技股份有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張見威。

          10.大數(shù)據(jù)挖掘在物流管理中的應(yīng)用研究,深圳市中諾思科技股份有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王和勇。

          11.基于區(qū)塊鏈的物流虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺建設(shè),深圳市中諾思科技股份有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人顧一妙。

          12.結(jié)合人工智能技術(shù)的嵌入式系統(tǒng)課程建設(shè),意法半導(dǎo)體(中國)投資有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人畢盛。

          師資培訓(xùn)

          13.2020——2021年度OpenSource+技術(shù)群項(xiàng)目,谷歌信息技術(shù)(中國)有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陳春華。

          14.基于群智的建筑圖像開源數(shù)據(jù)集構(gòu)建及其藝術(shù)文化應(yīng)用探索,谷歌信息技術(shù)(中國)有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陳春華。

          15.社會(huì)工作專業(yè)師資培訓(xùn)的本土化探索,美亞聯(lián)創(chuàng)(北京)科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張萌。

          16.面向智能制造與未來智造領(lǐng)域師資能力提升培訓(xùn),歐特克軟件(中國)有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人徐曉。

          17.一流課程建設(shè)背景下物流管理與工程類專業(yè)核心課程建設(shè)與能力提升培訓(xùn),深圳市中諾思科技股份有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人萬艷春。

          18.基于零信任模型的園區(qū)網(wǎng)動(dòng)態(tài)安全防護(hù)方案研究,新華三技術(shù)有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人謝婉娟。

          新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)

          19.新工科背景下校企產(chǎn)教深度融合路徑探索與實(shí)踐——以工程管理和土木工程專業(yè)核心課程體系建設(shè)為例,廣聯(lián)達(dá)科技股份有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人閆輝。

          20.結(jié)合鯤鵬畢昇編譯器的編譯原理課程建設(shè),華為技術(shù)有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人董敏。

          21.基于新工科的智能制造實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目建設(shè),昆山巨林科教實(shí)業(yè)有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王平洲。

          實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)

          22.激光加工數(shù)字化VR培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室,嘉興鷹華智能科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊林豐。

          創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革

          23.基于“智能產(chǎn)品設(shè)計(jì)”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教學(xué)研究,深圳樂智機(jī)器人有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王亞南。

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