鄭州大學(xué)2019年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)名單涵蓋實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)，新工科建設(shè)，教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，師資培訓(xùn)等4個(gè)類型總計(jì)15個(gè)項(xiàng)目，分別為：

實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)

1.地圖與空間認(rèn)知工效學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，北京津發(fā)科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李宏偉 高俊 張斌。

2.基于虛擬仿真技術(shù)的基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)踐平臺(tái)的建設(shè)，北京渥瑞達(dá)科技發(fā)展有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人徐暉。

3.融媒節(jié)目開發(fā)與制作，成都華棲云科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人宗俊偉。

4.大類培養(yǎng)下建規(guī)景VR虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐基地，光輝城市（重慶）科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉晨宇。

5.鄭州大學(xué)—泛銳研究院產(chǎn)學(xué)研用實(shí)踐基地建設(shè)，河南泛銳復(fù)合材料研究院有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人趙紅亮。

新工科建設(shè)

6.土木類專業(yè)智能建造BIM實(shí)訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)，杭州品茗安控信息技術(shù)股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊建中 李洪欣 萬兆鑫。

7.自動(dòng)化專業(yè)機(jī)器人控制方向人才培養(yǎng)研究，上海和盛前沿科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人曾慶山。

教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革

8.基于百度“飛槳”平臺(tái)的人工智能工程應(yīng)用人才培養(yǎng)教學(xué)體系建設(shè)，百度在線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（北京）有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王利霞。

9.思政課線上線下混合式教育實(shí)踐創(chuàng)新——以臨床醫(yī)學(xué)同碩《中國特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究》課程為例，北京慕華信息科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人榮虎只。

10.面向高階學(xué)習(xí)的混合式“金課”建設(shè)與教學(xué)模式改革——以《信息技術(shù)及教育應(yīng)用》課程為例，北京世紀(jì)超星信息技術(shù)發(fā)展有限責(zé)任公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人徐春華。

11.基于虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)的城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)人才培養(yǎng)體系研究，光輝城市（重慶）科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉晨宇。

12.數(shù)字工廠認(rèn)知課程開發(fā)，凱德自控武漢智能裝備有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人趙升。

13.“智能機(jī)器人的設(shè)計(jì)制作”實(shí)踐課程建設(shè)，深圳市大疆創(chuàng)新科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人郜超軍。

14.“虛擬病人”在住院醫(yī)師臨床思維與決策能力培養(yǎng)中的實(shí)踐與探索，武漢泰樂奇信息科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人馮慧芬。

師資培訓(xùn)

15.結(jié)合工程實(shí)踐的制圖類教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)項(xiàng)目，廣州中望龍騰軟件股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人趙建國。

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