2020-8-11 17:08| 查看: 359| 評(píng)論: 0
河南大學(xué)2019年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)名單涵蓋創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革,教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革,師資培訓(xùn),新工科建設(shè),實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)等5個(gè)類型總計(jì)17個(gè)項(xiàng)目,分別為:
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革
1.河南大學(xué)軟件學(xué)院—北京千鋒互聯(lián)科技有限公司雙創(chuàng)人才培養(yǎng)基地建設(shè),北京千鋒互聯(lián)科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人馬駿。
2.“產(chǎn)教融合、校企協(xié)同”背景下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制研究與實(shí)踐,廣州中博教育股份有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王獻(xiàn)偉。
教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革
3.融媒體視聽(tīng)節(jié)目制作課程建設(shè),成都華棲云科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張國(guó)偉。
4.網(wǎng)絡(luò)攻防技術(shù)精品課程建設(shè),杭州安恒信息技術(shù)股份有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張磊。
5.外語(yǔ)專業(yè)外國(guó)文學(xué)課教學(xué)改革與研究型教學(xué)模式建構(gòu)研究,湖南潭州教育網(wǎng)絡(luò)科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人蘭立亮。
6.基于數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的高校畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程化管理平臺(tái),湖南通遠(yuǎn)網(wǎng)絡(luò)股份有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人梁勝彬 呂嘉浩 郭灃惠。
7.虛擬標(biāo)準(zhǔn)化人體生理學(xué)-內(nèi)分泌系統(tǒng),上海夢(mèng)之路數(shù)字科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人呂心瑞 徐曉 陳明亮。
8.通信原理實(shí)踐課程內(nèi)容體系改革,武漢凌特電子技術(shù)有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人梁勇。
9.智慧教育背景下大學(xué)英語(yǔ)動(dòng)態(tài)拓展課程建設(shè)體系研究,北京獵豹移動(dòng)科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人謝菲。
10.新工科背景下操作系統(tǒng)課程改革研究與實(shí)踐,北京千鋒互聯(lián)科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人何欣。
師資培訓(xùn)
11.項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)的雙師型教師培訓(xùn),北京千鋒互聯(lián)科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人梁勇。
12.物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用雙語(yǔ)課程師資培訓(xùn),億創(chuàng)宏達(dá)(北京)科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張彥波。
新工科建設(shè)
13.新工科背景下信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)的探索與研究,北京學(xué)佳澳軟件科技發(fā)展有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王波。
14.基于海同資源的大數(shù)據(jù)人才實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,上海海同信息科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人解俊山。
實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)
15.河南省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)研究,賽云九洲科技股份有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王科。
16.基于混合式教學(xué)模式的河南大學(xué)SPOC教學(xué)平臺(tái)建設(shè)與實(shí)踐,上海卓越睿新數(shù)碼科技有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人樊小勇。
17.高校內(nèi)部控制與風(fēng)險(xiǎn)管理實(shí)驗(yàn)室及實(shí)踐基地建設(shè)研究,深圳市迪博企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理技術(shù)有限公司,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人郭軍。
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