合肥工業(yè)大學(xué)2021年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)名單涵蓋新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)，師資培訓(xùn)，教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革等5個類型總計33個項(xiàng)目，分別為：

新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)

1.基于阿里云-云體驗(yàn)平臺的PolarDB數(shù)據(jù)庫實(shí)踐教學(xué)建設(shè)，阿里云計算有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人胡敏。

2.新工科背景下化工單元操作虛擬仿真平臺建設(shè)與教學(xué)實(shí)踐，北京東方仿真軟件技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張先龍。

3.面向信息安全專業(yè)的openGauss數(shù)據(jù)庫課程體系建設(shè)，華為技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人鄭淑麗。

4.合肥工業(yè)大學(xué)智能科學(xué)與技術(shù)新工科建設(shè)實(shí)踐，樂聚星原力（哈爾濱）科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人方寶富。

5.物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)新工科建設(shè)項(xiàng)目，新大陸科技集團(tuán)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人呂增威。

實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)

6.疫情時期材料類專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)基地教學(xué)與實(shí)踐條件建設(shè)，安徽省科大奧銳科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王永紅。

7.智能制造控制工程基礎(chǔ)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)，北京象新力科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王玉青。

8.項(xiàng)目導(dǎo)向的化工綜合實(shí)踐創(chuàng)新基地建設(shè)，萊帕克（北京）科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張大偉。

9.基于RIGOL儀器智能實(shí)驗(yàn)教學(xué)集成化管理信息平臺，普源精電科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人戴雷。

10.工業(yè)文化融媒體創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室平臺建設(shè)，成都華棲云科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王劍飛。

11.量子磁力計—演示量子力學(xué)基本原理，大恒新紀(jì)元科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陳冰。

12.交互式虛擬現(xiàn)實(shí)教學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)，光輝城市（重慶）科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王德才。

13.建筑與藝術(shù)融合數(shù)字創(chuàng)意綜合實(shí)踐基地，廣州華之尊光電科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人宣蔚。

14.建筑結(jié)構(gòu)非線性設(shè)計分析的實(shí)踐教學(xué)研究，廣州建研數(shù)力建筑科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人高鵬。

15.基于Rigol儀器的微弱信號檢測實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，普源精電科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人孫曉霞。

師資培訓(xùn)

16.智能制造項(xiàng)目式工程訓(xùn)練師資培訓(xùn)，北京啟創(chuàng)遠(yuǎn)景科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人趙沖。

17.線上線下深度融合的工程制圖信息化教學(xué)能力的改革與實(shí)踐，廣州中望龍騰軟件股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉煬。

18.基于金剛石固態(tài)自旋體系的量子信息實(shí)踐教學(xué)，國儀量子（合肥）技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人徐南陽/2014800212。

19.BIM師資培訓(xùn)項(xiàng)目，杭州品茗安控信息技術(shù)股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人賈莉莉。

20.量子信息仿真實(shí)驗(yàn)平臺建設(shè)與師資培訓(xùn)，合肥量芯科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李中軍。

21.新工科下智能建造專業(yè)課程教學(xué)模式優(yōu)化，江蘇中天科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉用。

22.目標(biāo)導(dǎo)向的畢業(yè)設(shè)計過程管理師資培訓(xùn)研究與實(shí)踐，同方知網(wǎng)（北京）技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張毅。

23.面向系統(tǒng)能力培養(yǎng)的硬件類課程實(shí)踐能力提升，依元素科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人安鑫。

教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革

24.HDL語言與FPGA教學(xué)及實(shí)踐模式改革，迪芝倫信息技術(shù)（上海）有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人宋宇鯤。

25.微弱信號測量綜合實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)，國儀量子（合肥）技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張霆。

26.基于空間認(rèn)知工效學(xué)的建成環(huán)境評價教學(xué)與實(shí)驗(yàn)體系構(gòu)建，北京津發(fā)科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李早。

27.光電子學(xué)基礎(chǔ)（雙語）示范課程建設(shè)，北京凱瑞贏科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人高偉清。

28.發(fā)揮課程育人作用筑牢人才培養(yǎng)根基——《電磁場與電磁波》混合式“金課”建設(shè)及其教學(xué)改革實(shí)踐，北京世紀(jì)超星信息技術(shù)發(fā)展有限責(zé)任公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人宋玲玲。

29.基于數(shù)字孿生技術(shù)的機(jī)器人課程實(shí)踐教學(xué)改革探索，商飛信息科技（上海）有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王道明。

30.智能制造技術(shù)在高校虛實(shí)一體化制藥工程實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用研究，上海馨正信息科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王淮。

31.面向計算機(jī)系統(tǒng)能力培養(yǎng)的《嵌入式系統(tǒng)原理與應(yīng)用》金課建設(shè)，新大陸科技集團(tuán)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人徐娟。

32.面向系統(tǒng)能力培養(yǎng)的硬件類課程實(shí)踐體系構(gòu)建，依元素科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人安鑫。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革

33.基于人工智能技術(shù)的賦能機(jī)器人產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究與實(shí)踐，湖南瑞森可機(jī)器人科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人錢森。

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