安慶師范大學(xué)2021年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)名單涵蓋創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，師資培訓(xùn)，新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)，教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革等5個(gè)類型總計(jì)16個(gè)項(xiàng)目，分別為：

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革

1.以賽促創(chuàng)背景下地方性師范類院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐探索，北京志恒教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人潘錦云。

2.基于“學(xué)科競(jìng)賽”的新工科背景下的自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究，南京正厚軟件技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陳世軍。

3.人工智能基礎(chǔ)教育創(chuàng)新實(shí)踐，武漢華工智云科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人董甲東。

師資培訓(xùn)

4.虛擬情景式的微課設(shè)計(jì)與制作，廣州市英途信息軟件股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人方申榮。

5.基于師范生物理學(xué)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)，北京廣益三文教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張平偉。

6.物流管理專業(yè)教師教學(xué)科研能力提升培訓(xùn)，北京絡(luò)捷斯特科技發(fā)展股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人梁培培。

7.大數(shù)據(jù)及網(wǎng)絡(luò)安全師資培訓(xùn)，北京天融信教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張友志。

8.近代物理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)探索與實(shí)踐，杭州大華儀器制造有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉萬(wàn)芳。

新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)

9.新文科理念下商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)復(fù)合型應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究，廈門億學(xué)軟件有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人宋勇。

10.化工專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力提升的探索與實(shí)踐，北京東方仿真軟件技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王鈞偉。

11.新工科背景下應(yīng)用型大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)模式研究，武漢噢易云計(jì)算股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人吳海峰。

實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)

12.思政課虛擬仿真體驗(yàn)教學(xué)中心，上海曼恒數(shù)字技術(shù)股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張俊生。

13.基于“雨課堂”的“教育學(xué)基礎(chǔ)”混合式教學(xué)探究，北京慕華信息科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊雪。

14.五位一體人機(jī)融合翻譯實(shí)踐條件提升，傳神語(yǔ)聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人黃全燦。

教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革

15.基于陶瓷技法課程的線上課程建設(shè)研究，長(zhǎng)春市旭威科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人胡小兵。

16.新工科背景下的“運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)”課程教學(xué)改革研究與探索，深圳信盈達(dá)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陳世軍。

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