湖南科技學(xué)院2021年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)名單涵蓋教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)，師資培訓(xùn)，新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)等5個(gè)類型總計(jì)100個(gè)項(xiàng)目，分別為：

教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革

1.面向新工科的土木工程專業(yè)課程思政體系構(gòu)建研究，北京獨(dú)創(chuàng)時(shí)代科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人靳鵬偉。

2.基于工科大學(xué)生學(xué)習(xí)心理的大數(shù)據(jù)專業(yè)課程教學(xué)改革探索，北京華清遠(yuǎn)見科技發(fā)展有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人邱小艷。

3.“金課”建設(shè)背景下《日本概況》課程的改革與實(shí)踐，北京世紀(jì)超星信息技術(shù)發(fā)展有限責(zé)任公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人何建軍。

4.基于VR技術(shù)的高校程序設(shè)計(jì)類課程教學(xué)改革研究，濟(jì)南科明數(shù)碼技術(shù)股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人龍?jiān)婎U。

5.全域旅游背景下《休閑體育》課程教學(xué)改革，長春市旭威科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王麗萍。

6.基于虛擬仿真等信息技術(shù)創(chuàng)新生物工程專業(yè)課程教學(xué)模式的研究與實(shí)踐，北京東方仿真軟件技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人廖陽。

7.基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的Web全棧課程體系的創(chuàng)新研究與構(gòu)建，北京課工場教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李靜。

8.基于“一平三端”的混合式課程思政協(xié)同育人體系研究與實(shí)踐，北京世紀(jì)超星信息技術(shù)發(fā)展有限責(zé)任公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李文。

9.基于CDIO理念的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的探索與實(shí)踐，北京中科致遠(yuǎn)科技有限責(zé)任公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王婷。

10.基于地方院校工科大學(xué)生學(xué)習(xí)需求的人工智能專業(yè)課程教學(xué)改革探索，廣州風(fēng)標(biāo)教育技術(shù)股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人唐君。

11.PLC原理及應(yīng)用課程教學(xué)方法改革研究，廣州粵嵌通信科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人游珍珍。

12.工程教育認(rèn)證背景下基于UnderstandingbyDesign理論的工科專業(yè)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革研究，廣州粵嵌通信科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人吳爭。

13.基于項(xiàng)目的Android課程教學(xué)改革，廣州粵嵌通信科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人扈樂華。

14.基于項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究，廣州粵嵌通信科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人黃堂森。

15.新工科背景下“校內(nèi)校外?虛擬仿真?線上線下”三位一體測繪工程實(shí)踐教育體系構(gòu)建，亥生（上海）科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人何永紅。

16.新工科背景下應(yīng)用型地方本科院?！洞髮W(xué)物理實(shí)驗(yàn)》課程教學(xué)改革研究與實(shí)踐，杭州大華儀器制造有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉旭輝。

17.以大數(shù)據(jù)分析能力為導(dǎo)向的“概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)”課程教學(xué)改革研究，弘成科技發(fā)展有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人林旭旭。

18.產(chǎn)教融合背景下的生物類專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)實(shí)踐模式探索與改革，湖南德諾貝萊健康產(chǎn)業(yè)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人齊成媚。

19.基于課程思政的《儀器分析》示范課程建設(shè)，湖南德諾貝萊健康產(chǎn)業(yè)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人肖新生。

20.健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中的系列課程建設(shè)，湖南德諾貝萊健康產(chǎn)業(yè)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人袁志輝。

21.融媒體語境下健康產(chǎn)業(yè)品牌傳播的創(chuàng)新實(shí)踐，湖南德諾貝萊健康產(chǎn)業(yè)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人蔣瑋瑋。

22.生物類專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐，湖南德諾貝萊健康產(chǎn)業(yè)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人基艷。

23.省級(jí)一流專業(yè)建設(shè)背景下《生物分離工程》示范課程建設(shè)探索，湖南德諾貝萊健康產(chǎn)業(yè)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張祖姣。

24.適應(yīng)健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展的環(huán)保法教學(xué)改革，湖南德諾貝萊健康產(chǎn)業(yè)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人袁紅萍。

25.大學(xué)英語教學(xué)中“020混合教學(xué)模式”的研究與實(shí)踐，吉林省艾薩克科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人蔣蘇琴。

26.高校思政課線上學(xué)習(xí)力影響因素及對(duì)策研究，吉林省艾薩克科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人吳俊平。

27.基于課程思政的心理學(xué)課程混合式教學(xué)模式的探索與實(shí)踐，吉林省艾薩克科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人邱小艷。

28.基于奇妙的心理學(xué)在線課程信息化教學(xué)的改革與實(shí)踐，吉林省艾薩克科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人邱小艷。

29.雙創(chuàng)升級(jí)背景下跨境電商課程體系改革與實(shí)踐，吉林省艾薩克科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人方芳。

30.總體國家安全觀融入“形勢與政策”課教學(xué)研究，吉林省艾薩克科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王君。

31.《Python+人工智能》的課程改革與實(shí)踐，南昌矗立科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人萬李。

32.《Python數(shù)據(jù)分析與可視化》課程建設(shè)，南昌矗立科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王林惠。

33.工程教育認(rèn)證背景下電子信息工程專業(yè)產(chǎn)教融合課程體系的構(gòu)建，南昌矗立科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人梁曉琳。

34.基于校企合作的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究，南昌矗立科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人黃堂森。

35.研討式教學(xué)法在商務(wù)英語專業(yè)課程教學(xué)中的應(yīng)用研究——以《商務(wù)策劃》課程為例，南昌矗立科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人唐晨。

36.《酒店管理》課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革研究，上海敏學(xué)信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人姚先林。

37.立德樹人背景下校園足球文化建設(shè)研究，上海敏學(xué)信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人謝歡。

38.旅游管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)考核改革研究，上海敏學(xué)信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人姚先林。

39.五育并舉背景下的大學(xué)公共體育課程改革研究，上海敏學(xué)信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人謝歡。

40.程序設(shè)計(jì)類課程多元混合教學(xué)模式探索，深圳市伍壹叁教育集團(tuán)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人周玲。

41.積極體驗(yàn)式教學(xué)在大學(xué)生心理健康教學(xué)中的研究，深圳市伍壹叁教育集團(tuán)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張磊。

42.基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的藝術(shù)類大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)機(jī)制及平臺(tái)建設(shè)研究，深圳市伍壹叁教育集團(tuán)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人付星星。

43.虛擬現(xiàn)實(shí)背景下《Python+人工智能》課程體系改革研究與實(shí)踐，深圳市伍壹叁教育集團(tuán)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人羅哲。

44.油茶果實(shí)成熟期的葉光合作用效能評(píng)價(jià)，四維生態(tài)科技（杭州）有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人羅小芳。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革

45.面向“互聯(lián)網(wǎng)+”教育的創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)踐項(xiàng)目，北京渥瑞達(dá)科技發(fā)展有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人胡赟。

46.雙創(chuàng)背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)模式的改革與實(shí)踐研究，北京中科致遠(yuǎn)科技有限責(zé)任公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人方新佩。

47.基于“童年記憶”APP的協(xié)同育人研究，北京千鋒互聯(lián)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王瑛。

48.基于產(chǎn)教融合的人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革研究，北京千鋒互聯(lián)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李婭菲。

49.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同機(jī)制研究，廣州粵嵌通信科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陳婉云。

50.工程教育背景下信息類專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)改革實(shí)踐與探索，廣州粵嵌通信科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人戴振華。

51.機(jī)械類專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐，廣州粵嵌通信科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張建軍。

52.人工智能的教育應(yīng)用創(chuàng)新項(xiàng)目，廣州粵嵌通信科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人歐陽素勤。

53.應(yīng)用型高校工科專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地建設(shè)路徑，廣州粵嵌通信科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人邵金華。

實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)

54.湖南科技學(xué)院鳳凰數(shù)字媒體產(chǎn)教融合創(chuàng)新應(yīng)用基地，鳳凰數(shù)媒（北京）教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊增和。

55.計(jì)算機(jī)類專業(yè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)改革與實(shí)踐，廣州粵嵌通信科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人段華斌。

56.無線通信系統(tǒng)綜合實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)，武漢威士訊信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人蔣恩松。

57.能力提升導(dǎo)向下的體育專業(yè)實(shí)踐基地建設(shè)，長春市旭威科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉劍。

58.體育類專業(yè)實(shí)踐基地建設(shè)研究，長春市旭威科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人盧丹旭。

59.湖南科技學(xué)院智能制造創(chuàng)新實(shí)踐基地建設(shè)，北京博創(chuàng)智聯(lián)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王林惠。

60.基于CDIO的嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用實(shí)踐平臺(tái)，北京華清遠(yuǎn)見科技發(fā)展有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人潘學(xué)文。

61.新工科背景下電子信息類虛擬仿真實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)研究，北京華清遠(yuǎn)見科技發(fā)展有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人邵金俠。

62.高校大學(xué)英語閱讀線上教學(xué)模式改革與實(shí)踐研究，北京神導(dǎo)科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人郭建偉。

63.校企合作裝配式建筑BIM技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，北京盈建科軟件股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人田瓊。

64.土木工程MR仿真實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，翰林匯信息產(chǎn)業(yè)股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人胡佳星。

65.校企合作創(chuàng)新實(shí)踐基地建設(shè)，杭州睿數(shù)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人唐雅媛。

66.基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的工程訓(xùn)練實(shí)踐基地建設(shè)——以湖南科技學(xué)院為例，濟(jì)南科明數(shù)碼技術(shù)股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人羅哲。

67.基于課程思政的結(jié)構(gòu)力學(xué)線上線下混合式信息化教學(xué)，上海凌俐智能科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李松。

68.新媒體時(shí)代永州市紅色教育基地“活化”研究，上海萌泰數(shù)據(jù)科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人朱喜基。

69.大數(shù)據(jù)視角下金融科技人才實(shí)踐能力培養(yǎng)基地建設(shè)，深圳希施瑪數(shù)據(jù)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李佳珂。

70.基于CDIO的創(chuàng)新工程綜合實(shí)踐平臺(tái)，武漢威士訊信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人潘學(xué)文。

師資培訓(xùn)

71.VR虛擬技術(shù)在影視藝術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用與師資培訓(xùn)，深圳市瑞立視多媒體科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人丁陸愛。

72.面向新工科的地方高校服務(wù)社會(huì)基礎(chǔ)能力建設(shè)，北京云道智造科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李鋼。

73.面向新工科的地方高校教師能力發(fā)展建設(shè)，大連中天智博科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李文。

74.《化工設(shè)計(jì)及工程制圖》課程師資力量提升，廣東龍賁環(huán)境設(shè)計(jì)院有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人龔紹峰。

75.產(chǎn)學(xué)研合作背景下設(shè)計(jì)制圖相關(guān)課程師資能力培養(yǎng)模式與實(shí)踐，廣東龍賁環(huán)境設(shè)計(jì)院有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人左文。

76.新工科背景下軟件工程實(shí)踐能力培養(yǎng)探索，弘成科技發(fā)展有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人郭曉梅。

77.產(chǎn)學(xué)研融合培養(yǎng)新型農(nóng)技師，湖南德諾貝萊健康產(chǎn)業(yè)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人沈玉平。

78.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下涉農(nóng)專業(yè)師資智慧農(nóng)業(yè)專題培訓(xùn)，湖南德諾貝萊健康產(chǎn)業(yè)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人閆榮玲。

79.基于大健康產(chǎn)業(yè)的地方高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資培訓(xùn)，湖南德諾貝萊健康產(chǎn)業(yè)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人胡克堅(jiān)。

80.基于大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)下的食品安全分析，湖南德諾貝萊健康產(chǎn)業(yè)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人吳建平。

81.健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中的法規(guī)政策培訓(xùn)，湖南德諾貝萊健康產(chǎn)業(yè)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人袁紅萍。

82.健康產(chǎn)業(yè)中的食品安全在線培訓(xùn)，湖南德諾貝萊健康產(chǎn)業(yè)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人肖新生。

83.新時(shí)代大學(xué)英語教師課程思政教學(xué)能力培訓(xùn)項(xiàng)目，吉林省艾薩克科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人蔣蘇琴。

84.基于產(chǎn)教融合的體育專業(yè)師資創(chuàng)新應(yīng)用能力提升研究，南昌矗立科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人羅君波。

85.跨境電子商務(wù)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)，南昌矗立科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人龍?jiān)婎U。

86.線上線下混合教學(xué)模式下體育師資能力提升培訓(xùn)，南昌矗立科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉劍。

87.智能制造背景下機(jī)械專業(yè)工業(yè)機(jī)器人師資培養(yǎng)模式改革，南昌矗立科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人羅哲。

88.人工智能應(yīng)用開發(fā)師資人才培養(yǎng)，山東領(lǐng)信信息科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人潘學(xué)文。

89.跨境電商實(shí)踐教學(xué)能力提升師資研修項(xiàng)目，深圳典閱科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人方芳。

90.“中國制造2025”背景下機(jī)械專業(yè)“專創(chuàng)融合”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資培養(yǎng)模式改革，深圳市伍壹叁教育集團(tuán)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人彭濤凱。

91.Python數(shù)據(jù)分析師資培訓(xùn)，深圳市伍壹叁教育集團(tuán)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人程文志。

92.PYTHON數(shù)據(jù)分析師資培訓(xùn)，深圳市伍壹叁教育集團(tuán)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人唐亞純。

93.大數(shù)據(jù)分析及應(yīng)用類課程師資培訓(xùn)，深圳市伍壹叁教育集團(tuán)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人段華斌。

94.基于工程教育認(rèn)證的軟件工程專業(yè)師資培訓(xùn)研究，深圳市伍壹叁教育集團(tuán)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人段元梅。

95.面向工程教育認(rèn)證的高校人工智能師資培訓(xùn)，深圳市伍壹叁教育集團(tuán)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王林惠。

96.新工科背景下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師培訓(xùn)，深圳市伍壹叁教育集團(tuán)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王志堂。

97.以賽促教與校企合作聯(lián)合培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)師資，深圳市伍壹叁教育集團(tuán)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊振南。

新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)

98.思想政治教育一流專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)創(chuàng)新與實(shí)踐，北京渥瑞達(dá)科技發(fā)展有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人周芳檢。

99.跨學(xué)科語境下計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)課程體系教學(xué)改革，廣東龍賁環(huán)境設(shè)計(jì)院有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人左文。

100.新工科背景下工科大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究，廣州風(fēng)標(biāo)教育技術(shù)股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李佩樺。

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