西南大學(xué)2021年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)名單涵蓋教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)，師資培訓(xùn)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革等5個(gè)類型總計(jì)57個(gè)項(xiàng)目，分別為：

教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革

1.納米結(jié)構(gòu)材料設(shè)計(jì)與物性探究虛擬仿真實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的開發(fā)，安徽省科大奧銳科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人袁宏寬。

2.新文科背景下《環(huán)境設(shè)計(jì)》課程教學(xué)的定位與方法研究，北京艾特互聯(lián)科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人金科。

3.基于大數(shù)據(jù)智能化特色的信管專業(yè)課程體系建設(shè)研究，北京軟通動(dòng)力教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人胡繼寬。

4.基于虛擬仿真技術(shù)的材料表征課程模塊的開發(fā)，廣州匯標(biāo)檢測(cè)技術(shù)中心，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李天浩。

5.《近代物理實(shí)驗(yàn)》中的量子物理項(xiàng)目建設(shè)，國(guó)儀量子（合肥）技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李國(guó)慶。

6.量子物理實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課程的教學(xué)探索與實(shí)踐，國(guó)儀量子（合肥）技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人袁宏寬。

7.基于人工智能的外語教學(xué)能力提升與評(píng)價(jià)模式探索，科大訊飛股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人莫啟揚(yáng)。

8.“模擬電路”教學(xué)改革與探索，無錫中興教育管理有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人馮昌浩。

9.《陶瓷制作與鑒賞》通識(shí)課程建設(shè)，西安索爾軟件科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李權(quán)。

10.基于優(yōu)利德測(cè)試系統(tǒng)的機(jī)電一體化創(chuàng)新與實(shí)踐課程教學(xué)改革，優(yōu)利德科技（中國(guó)）股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人丁珠玉。

11.基于混合現(xiàn)實(shí)技術(shù)的計(jì)算文化基礎(chǔ)課程輔助教學(xué)應(yīng)用研究，北京格如靈科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人黃軍建。

12.物理學(xué)前沿問題在《光電子技術(shù)》課程教學(xué)中的滲透與實(shí)踐，北京凱瑞贏科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人朱建慧。

13.分析化學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)虛擬仿真項(xiàng)目開發(fā)——拉曼光譜儀的搭建和碳納米材料樣品的測(cè)定，北京微瑞集智科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊睿。

14.硫酸銅系列循環(huán)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目及過程性評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建，北京微瑞集智科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人彭煥軍。

15.植物學(xué)（雙語）線上線下混合式教學(xué)體系建設(shè)思路與應(yīng)用研究，北京微瑞集智科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人關(guān)心。

16.優(yōu)師計(jì)劃背景下《英語教學(xué)設(shè)計(jì)》混合式課程建設(shè)與實(shí)踐，北京智啟藍(lán)墨信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陳靜。

17.基于數(shù)據(jù)挖掘與數(shù)據(jù)共享的財(cái)務(wù)報(bào)表分析課程體系改革，成都華棲云科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李沁洋。

18.校企合作背景下《納米材料與技術(shù)》課程的教學(xué)與實(shí)踐創(chuàng)新研究，大工（青島）新能源材料技術(shù)研究院有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人蔣建。

19.基于大數(shù)據(jù)的心理教育虛擬仿真實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)探索，廣東泰迪智能科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人羅麗君。

20.基于“課程思政+線上線下”的《機(jī)械制圖》一流課程教學(xué)體系建設(shè)，廣州匯標(biāo)檢測(cè)技術(shù)中心，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人林華。

21.基于課程思政建設(shè)視角的《土地法學(xué)》混合教學(xué)模式改革與實(shí)踐，吉林省艾薩克科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王恒偉。

22.《國(guó)民經(jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)體系改革與示范課程建設(shè)，吉林省悅青教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人葛明。

23.信息安全專業(yè)教學(xué)內(nèi)容改革，青軟創(chuàng)新科技集團(tuán)股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王慧維。

24.化學(xué)原料藥生產(chǎn)過程安全與環(huán)保虛擬仿真研發(fā)與教學(xué)應(yīng)用，上海馨正信息科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人鄒祥。

25.基于新時(shí)代使命的《物流系統(tǒng)仿真》課程教學(xué)改革研究，上海質(zhì)惠信息技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人邱長(zhǎng)生。

26.基于SPARK平臺(tái)的《數(shù)據(jù)挖掘》課程資源建設(shè)，曙光信息產(chǎn)業(yè)（北京）有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陶麗。

27.新工科背景下綜合設(shè)計(jì)型物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與探索，四川世紀(jì)中科光電技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人鄧濤。

28.大數(shù)據(jù)背景下基于OBE的《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課程改革與實(shí)踐，西安鵬迪信息科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陶麗。

29.基于FPGA的深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)協(xié)同設(shè)計(jì)，重慶海云捷迅科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李生林。

新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)

30.教學(xué)、實(shí)踐、競(jìng)賽、科研多元一體的機(jī)器人創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)及協(xié)同育人模式探索，成都新尚網(wǎng)絡(luò)科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陳子文。

31.面向新工科和工程教育專業(yè)認(rèn)證要求的機(jī)械類專業(yè)培養(yǎng)模式改革，固高派動(dòng)（東莞）智能科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陳紅兵。

32.西南大學(xué)金屬材料工程專業(yè)認(rèn)證的實(shí)踐與探索研究，湖北中原楚天化工技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人何洪。

33.“新工科”校企互促協(xié)同育人模式構(gòu)筑與實(shí)踐，湖北中原楚天化工技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李春梅。

34.面向計(jì)算商學(xué)的新商科人才培養(yǎng)策略及實(shí)施路徑研究，北京博導(dǎo)前程信息技術(shù)股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人段金菊。

35.“新工科”背景下教學(xué)、實(shí)踐、競(jìng)賽、科研“四維一體”的《工程訓(xùn)練》教學(xué)改革-以機(jī)器人教學(xué)平臺(tái)為例，成都新尚網(wǎng)絡(luò)科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李守太。

36.新工科建設(shè)背景下面向OLED行業(yè)課程建設(shè)與教學(xué)改革，陜西維世諾新材料有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人凌玉。

37.基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的人工智能工程實(shí)踐課程體系建設(shè)與人才培養(yǎng)模式研究，上海曼恒數(shù)字技術(shù)股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人閆嘉。

實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)

38.基于產(chǎn)學(xué)融合的《液壓與氣壓傳動(dòng)》教學(xué)改革與實(shí)踐研究，昆山市同創(chuàng)科教設(shè)備有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李明生。

39.科教協(xié)同構(gòu)建中藥學(xué)類專業(yè)科普虛擬仿真實(shí)踐體系，南京鐘山虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)研究院有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李莉。

40.人力資源管理實(shí)驗(yàn)室——多功能綜合實(shí)驗(yàn)室，上海踏瑞計(jì)算機(jī)軟件有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人沈忠明。

41.西南大學(xué)公共危機(jī)管理創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，上海哲尋信息科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李亮。

42.基于地方政府治理能力提升的公共管理專業(yè)碩士實(shí)踐培養(yǎng)基地建設(shè)，上海哲尋信息科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王斌。

43.大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新實(shí)踐空間建設(shè)，浙江天煌科技實(shí)業(yè)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人何輝波。

44.基于“雨課堂”的新商科產(chǎn)學(xué)協(xié)同育人機(jī)制研究，北京慕華信息科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人金紹榮。

45.大數(shù)據(jù)背景下人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的智能評(píng)估體系建設(shè)，領(lǐng)途教育咨詢（北京）有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人呂厚超。

46.丘陵山地農(nóng)業(yè)機(jī)械化管理虛擬仿真實(shí)踐平臺(tái)設(shè)計(jì)，上海曼恒數(shù)字技術(shù)股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李慧。

47.AI算法FPGA協(xié)同設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，重慶海云捷迅科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人胡小方。

48.“雙一流”大學(xué)新工科人才的元認(rèn)知能力培養(yǎng)研究，重慶維普資訊有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人巫芯宇。

師資培訓(xùn)

49.高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教師“三化”育人素養(yǎng)培育路徑研究，賽云九洲科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人金紹榮。

50.基于項(xiàng)目制的電控類課程教學(xué)模式，山東派蒙機(jī)電技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李云伍。

51.研究型教學(xué)師資培訓(xùn)項(xiàng)目，重慶維普資訊有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王恒偉。

52.無人機(jī)傾斜攝影三維建模能力提升，廣州南方測(cè)繪科技股份有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人湯旭光。

53.智慧養(yǎng)老服務(wù)與管理技能拓展訓(xùn)練，美亞聯(lián)創(chuàng)（北京）科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人潘孝富。

54.基于派蒙智能汽車平臺(tái)的課程與實(shí)驗(yàn)，山東派蒙機(jī)電技術(shù)有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人冀杰。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革

55.基于課程思政視角的專業(yè)課教學(xué)模式研究，吉林省悅青教育科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人聶明。

56.西南大學(xué)產(chǎn)學(xué)研融合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式創(chuàng)新研究，領(lǐng)途教育咨詢（北京）有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人羅超平。

57.人工智能背景下智能機(jī)器人技術(shù)教學(xué)模式與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的研究與開發(fā)，深圳市越疆科技有限公司，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人閆嘉。

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