培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德與職業(yè)素質(zhì)，掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、急救醫(yī)學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本知識(shí)、基本理論和基本技能；具備初步創(chuàng)新精神、臨床能力和終身學(xué)習(xí)能力；具有在醫(yī)學(xué)某一領(lǐng)域進(jìn)一步深造的基礎(chǔ)，并能在上級(jí)醫(yī)師的指導(dǎo)下，從事安全有效的醫(yī)療實(shí)踐、醫(yī)學(xué)教育和科學(xué)研究等方面工作，能適應(yīng)醫(yī)學(xué)進(jìn)步環(huán)境的應(yīng)用型醫(yī)學(xué)專門人才。

主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)

主要課程：思想政治理論課、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、體育、英語(yǔ)、醫(yī)用化學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病原生物學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、急救醫(yī)學(xué)。

授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士
就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后，就業(yè)適應(yīng)面廣，適應(yīng)能力強(qiáng)，可在各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，高、中等醫(yī)藥院校和科研院所從事醫(yī)療、預(yù)防、衛(wèi)生保健以及教學(xué)、科研和管理工作。根據(jù)社會(huì)需求，2015年該專業(yè)同時(shí)在前期設(shè)置了醫(yī)事法學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、中西醫(yī)學(xué)結(jié)合臨床3個(gè)方向（報(bào)考時(shí)請(qǐng)考生注意相關(guān)提示），在后期設(shè)有眼耳鼻喉科學(xué)、創(chuàng)傷外科學(xué)、超聲診斷學(xué)、影像診斷學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、病理診斷等專業(yè)分流方向供選擇。

 

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)際需要，面向未來(lái)，面向基層，基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、素質(zhì)好,具備初步創(chuàng)新精神、終身學(xué)習(xí)能力和良好職業(yè)素質(zhì)，具備醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)和系統(tǒng)的法醫(yī)學(xué)理論知識(shí)及基本技能，能在公安、政法機(jī)關(guān)、司法鑒定機(jī)構(gòu)/保險(xiǎn)公司、醫(yī)學(xué)教學(xué)、科研等部門從事法醫(yī)學(xué)檢案鑒定、教學(xué)、科研等方面工作的法醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。

主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、法醫(yī)學(xué)

主要課程：思想政治理論課，醫(yī)學(xué)倫理學(xué)，體育，英語(yǔ)，醫(yī)用化學(xué)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)，人體解剖學(xué)，生理學(xué)，生物化學(xué)與分子生物學(xué)，病理學(xué)，病理生理學(xué)，藥理學(xué)，診斷學(xué)，預(yù)防醫(yī)學(xué)，外科學(xué)，內(nèi)科學(xué)，婦產(chǎn)科學(xué)，法醫(yī)病理學(xué)，法醫(yī)毒理與法醫(yī)毒物分析學(xué)，法醫(yī)學(xué)概論，臨床法醫(yī)學(xué)，法醫(yī)物證學(xué)，法醫(yī)人類學(xué)，司法精神病學(xué)。

授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士
就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后，可在公、檢、法、司法鑒定機(jī)構(gòu)、醫(yī)學(xué)教學(xué)、科研等部門從事法醫(yī)學(xué)檢案鑒定及法醫(yī)學(xué)教學(xué)、科研等工作。

 

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和終身學(xué)習(xí)能力，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床和預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本知識(shí)、基本理論和基本技能，系統(tǒng)掌握生物科學(xué)基本理論和現(xiàn)代生物技術(shù)知識(shí)，既有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和一定臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)又具有較強(qiáng)的生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作和一定的科學(xué)研究能力，能夠從事醫(yī)學(xué)、生命科學(xué)、疾控防疫、檢驗(yàn)檢疫及生物制藥等醫(yī)療實(shí)踐、醫(yī)學(xué)教育和科學(xué)研究等方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型生物技術(shù)人才。

主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、生物學(xué)

主要課程：思想政治理論課，體育，英語(yǔ)，醫(yī)用化學(xué)，分析化學(xué)，人體解剖學(xué)，組織學(xué)與胚胎學(xué)，細(xì)胞生物學(xué)，生理學(xué)，生物化學(xué)，醫(yī)學(xué)免疫學(xué)，普通生物學(xué)，微生物學(xué)，病理生理學(xué)，醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)，病理學(xué)病理檢驗(yàn)技術(shù)，免疫學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)，細(xì)胞與組織培養(yǎng)，藥理學(xué)，生物芯片技術(shù)，營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生，分子生物學(xué)，染色體工程，診斷學(xué)基礎(chǔ)，微生物發(fā)酵技術(shù)，組織工程與干細(xì)胞，臨床檢驗(yàn)技術(shù)，基因工程等。

授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士

就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后，適于報(bào)考生物化學(xué)、分子生物學(xué)、生物技術(shù)等相關(guān)學(xué)科的研究生；適于在與生物技術(shù)直接相關(guān)的科研單位、大型企業(yè)、高等院校從事科研、教學(xué)、技術(shù)及管理工作。

 

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本知識(shí)、基本理論、基本技能。具備初步創(chuàng)新精神、終身學(xué)習(xí)能力和良好職業(yè)素質(zhì)，能在疾病控制、衛(wèi)生防疫、環(huán)境衛(wèi)生、食品衛(wèi)生監(jiān)測(cè)等機(jī)構(gòu)從事疾病預(yù)防與控制和衛(wèi)生事業(yè)管理或在科研、教育部門從事研究和教學(xué)工作的專門人才。

主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)

主要課程：思想政治理論課, 醫(yī)學(xué)倫理學(xué)，體育，英語(yǔ)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)，人體解剖學(xué)，生理學(xué)，生物化學(xué)與分子生物學(xué)，病原學(xué)，藥理學(xué)，診斷學(xué)，內(nèi)科學(xué)，外科學(xué)總論，傳染病學(xué)，衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)，衛(wèi)生化學(xué)，社會(huì)醫(yī)學(xué)，衛(wèi)生毒理學(xué)，流行病學(xué)，兒童少年衛(wèi)生學(xué)，營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)，環(huán)境衛(wèi)生學(xué)，勞動(dòng)衛(wèi)生學(xué)。

授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士

就業(yè)方向：該專業(yè)是21世紀(jì)世界范圍內(nèi)的熱點(diǎn)專業(yè)之一。畢業(yè)生可到各級(jí)疾病預(yù)防控制、衛(wèi)生監(jiān)督、海關(guān)、國(guó)家檢驗(yàn)檢疫、醫(yī)療保健、環(huán)保、高等醫(yī)藥院校、醫(yī)療管理及科研單位工作。目前已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生大部分在市級(jí)以上單位就業(yè)，特別是“非典”和“禽流感”出現(xiàn)后，國(guó)家更加重視該專業(yè)人才，學(xué)生就業(yè)前景樂(lè)觀。