江蘇師范大學(xué)2016年在河南省分專業(yè)招生計劃
江蘇師范大學(xué)2016年在河南的招生代碼為:3930。
江蘇師范大學(xué)2016年在河南本科二批招生批次計劃招收100人,具體招生專業(yè)如下:
專業(yè)名稱 | 科類 | 人數(shù) | 備注 |
[01]思想政治教育((師范))(師范) | 文科綜合 | 2 | |
[02]法學(xué) | 文科綜合 | 2 | |
[03]社會工作 | 文科綜合 | 2 | |
[04]哲學(xué) | 文科綜合 | 1 | |
[05]學(xué)前教育((師范))(師范) | 文科綜合 | 2 | |
[06]小學(xué)教育((師范))(師范) | 文科綜合 | 1 | |
[07]漢語言文學(xué)((師范))(師范) | 文科綜合 | 2 | |
[08]漢語言 | 文科綜合 | 2 | |
[09]秘書學(xué) | 文科綜合 | 2 | |
[10]漢語國際教育 | 文科綜合 | 2 | |
[11]廣播電視學(xué) | 文科綜合 | 2 | |
[12]廣告學(xué) | 文科綜合 | 2 | |
[13]歷史學(xué)((師范))(師范) | 文科綜合 | 2 | |
[14]旅游管理 | 文科綜合 | 2 | |
[15]文化產(chǎn)業(yè)管理 | 文科綜合 | 2 | |
[16]土地資源管理 | 文科綜合 | 2 | |
[17]地理科學(xué)((師范))(師范) | 文科綜合 | 2 | |
[18]城鄉(xiāng)規(guī)劃((學(xué)制5年)) | 文科綜合 | 1 | |
[19]金融學(xué)類(中外合作辦學(xué))((金融工程)(五年制)) | 文科綜合 | 2 | 較高收費(fèi)專業(yè)。單列專業(yè)。 |
[01]社會工作 | 理科綜合 | 1 | |
[02]應(yīng)用心理學(xué) | 理科綜合 | 2 | |
[03]漢語國際教育 | 理科綜合 | 2 | |
[04]西班牙語 | 理科綜合 | 1 | 只招英語語種考生。 |
[05]翻譯 | 理科綜合 | 2 | 只招英語語種考生。 |
[06]旅游管理 | 理科綜合 | 1 | |
[07]數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)((師范))(師范) | 理科綜合 | 2 | |
[08]信息與計算科學(xué) | 理科綜合 | 2 | |
[09]應(yīng)用統(tǒng)計學(xué) | 理科綜合 | 2 | |
[10]物理學(xué)((師范))(師范) | 理科綜合 | 2 | |
[11]光電信息科學(xué)與工程 | 理科綜合 | 2 | |
[12]材料科學(xué)與工程 | 理科綜合 | 2 | |
[13]應(yīng)用化學(xué) | 理科綜合 | 2 | |
[14]制藥工程 | 理科綜合 | 2 | |
[15]化學(xué)((師范))(師范) | 理科綜合 | 2 | |
[16]生物科學(xué)((師范))(師范) | 理科綜合 | 2 | |
[17]生物技術(shù) | 理科綜合 | 2 | |
[18]生物制藥 | 理科綜合 | 1 | |
[19]土地資源管理 | 理科綜合 | 2 | |
[20]地理科學(xué)((師范))(師范) | 理科綜合 | 2 | |
[21]環(huán)境科學(xué) | 理科綜合 | 2 | |
[22]城鄉(xiāng)規(guī)劃((學(xué)制5年)) | 理科綜合 | 2 | |
[23]測繪工程 | 理科綜合 | 2 | |
[24]遙感科學(xué)與技術(shù) | 理科綜合 | 2 | |
[25]機(jī)械設(shè)計制造及其自動化 | 理科綜合 | 2 | |
[26]工業(yè)設(shè)計 | 理科綜合 | 2 | |
[27]車輛工程 | 理科綜合 | 2 | |
[28]自動化 | 理科綜合 | 2 | |
[29]軌道交通信號與控制 | 理科綜合 | 2 | |
[30]計算機(jī)科學(xué)與技術(shù) | 理科綜合 | 2 | |
[31]軟件工程 | 理科綜合 | 2 | |
[32]金融學(xué)類(中外合作辦學(xué))((金融工程)(五年制)) | 理科綜合 | 1 | 較高收費(fèi)專業(yè)。單列專業(yè)。 |
[33]自動化類(中外合作辦學(xué))((軌道交通信號與控制)(五年制)) | 理科綜合 | 2 | 較高收費(fèi)專業(yè)。單列專業(yè)。 |
[34]電子信息工程 | 理科綜合 | 2 | |
[35]電氣工程及其自動化 | 理科綜合 | 2 |