藝術管理專業(yè)：

本專業(yè)為適應社會和藝術學科發(fā)展的現(xiàn)實需要，培養(yǎng)精通藝術管理、鑒賞、市場推廣、策劃與批評的高水平藝術人才和文化創(chuàng)意人才，為社會輸送當代藝術理論的研究者、批評家、美術館策展人、藝術市場經(jīng)紀人及與藝術管理有關的高水平藝術人才和文化創(chuàng)意人才。

本專業(yè)以培養(yǎng)具有家國情懷、人文素質和專業(yè)技能的優(yōu)秀人才為目標，近年來既注重粵港澳大灣區(qū)的特色定位，也注重對接國際學術與教育的全球視野。在遲軻、陳少豐諸位名師奠定的基礎上，目前本專業(yè)的教學與科研在華南地區(qū)處于領先地位。

主要課程：中國美術史、西方美術史、中國近現(xiàn)代美術史、中國文化史、西方文明史、藝術批評、19、20世紀西方哲學導讀、文藝復興藝術與文化導論、西方現(xiàn)代藝術史、國學典籍選讀、古希臘哲學、博物館概論、非物質文化遺產(chǎn)專題項目考察、藝術專業(yè)翻譯、藝術贊助研究、歐美現(xiàn)代藝術展覽史述略、藝術傳播與市場、當代展覽與制度研究、藝術管理與策劃實踐（博物館策展、美術館與當代批評、策展實踐、非遺與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究）、藝術·技術與學術、專業(yè)考察、畢業(yè)論文等。

美術學（美術史）專業(yè):

美術史隸屬于具有悠久歷史的人文學科，是對人類歷史上的藝術品、藝術家、藝術流派、藝術現(xiàn)象、藝術風格、藝術思想等相關問題的研究與探索，它是人文教育的重要組成部分。

本專業(yè)自建立以來，以培養(yǎng)具有家國情懷、人文素質和專業(yè)技能的優(yōu)秀人才為目標，近年來既注重粵港澳大灣區(qū)的特色定位，也注重對接國際學術與教育的全球視野。在遲軻、陳少豐諸位名師奠定的基礎上，目前本專業(yè)的教學與科研在華南地區(qū)處于領先地位，享有國際聲望。

本專業(yè)以中西美術史教學為主，兼及全球美術史所涉及的各個地區(qū)、各個時段、各個領域，包括古代及現(xiàn)當代美術史個案研究，也包括美術理論及應用實踐的多元探索。本專業(yè)培養(yǎng)具有較高人文素養(yǎng)的美術理論人才，就業(yè)方向包括大專院校、中小學校、博物館、美術館、出版部門、媒體部門、藝術機構等。

本專業(yè)是教育部“雙萬計劃”——國家級一流本科專業(yè)建設點。

主要課程：中國美術史、西方美術史、中國藝術史學史、美術史方法論、藝術作品形式分析、中國近現(xiàn)代美術史、文藝復興藝術與文化導論、西方現(xiàn)代藝術史、西方當代藝術與文化專題、米開朗基羅、日本文化史、中國文化史、西方文明史、道教美術研究專題、佛教物質文化史、史學概論、美術與考古、博物館理論與實踐、展覽與編輯、美術史專業(yè)翻譯、藝術·技術與學術、專業(yè)考察、畢業(yè)論文等。

繪畫（油畫）專業(yè)：

本專業(yè)由肖像與大型繪畫、觀念繪畫、表現(xiàn)與抽象、新繪畫藝術、當代藝術實驗五個各具特色的工作室作為本科教學的主體，形成了完整的課程體系和人才培養(yǎng)模式，以培養(yǎng)專業(yè)理論基礎深厚、創(chuàng)作能力強、藝術素養(yǎng)高、國際視野開闊并且適應新時代發(fā)展的創(chuàng)新型油畫人才為目標，同時圍繞學校建設“特色鮮明、高水平的藝術大學”的總目標，按照“世界眼光、一流視野”的要求，致力于將自身建設為立足粵港澳大灣區(qū)、輻射東南亞地區(qū)、國內一流、國際知名的油畫專業(yè)方向。

本專業(yè)以培養(yǎng)適應當代社會需求的創(chuàng)新性美術人才為主導方向，致力于培育出專業(yè)與人文素養(yǎng)并重、視野開闊、德才兼?zhèn)?、同時具有現(xiàn)代藝術觀念和創(chuàng)作能力的油畫創(chuàng)作復合人才。

本專業(yè)是教育部“雙萬計劃”——國家級一流本科專業(yè)建設點。

主要課程：分必修課和選修課，其中，必修課程包括素描、油畫、（下鄉(xiāng)）創(chuàng)作、綜合材料創(chuàng)作、畢業(yè)論文、畢業(yè)創(chuàng)作等；選修課有新素描、觀念人體寫生繪畫方法、電影藝術視覺美學、油畫肖像寫生技法研究、當代人體寫生的表現(xiàn)技法、中國油畫簡史等。

文物保護與修復（材料與油畫修復）專業(yè)：

本專業(yè)基礎堅實、定位準確，辦學思路清晰，人才培養(yǎng)理念先進，專業(yè)執(zhí)行建設情況良好。教學的空間與資源充足，各類專業(yè)修復設備及工具先進；在油畫修復前期研究工作與教學中成果顯著；教學內容設置科學合理，依照國際成熟的教育體系開展學科建設，專業(yè)負責人科研成果豐富，具有國內一流的學術能力和知名度，教師隊伍具有藝術、化學、材料技術、藝術史和人類學等綜合背景，以利于持續(xù)引進最新國際研究成果與實踐經(jīng)驗。

本專業(yè)以培養(yǎng)適應當代社會需求的創(chuàng)新性美術人才為主導方向，致力于培養(yǎng)德才兼?zhèn)?，具備全方位研究能力，擁有開展保護與修復操作能力的油畫修復創(chuàng)新復合型美術人才，使得畢業(yè)生有能力勝任文博單位、文物鑒定和保護部門、拍賣和畫廊等藝術經(jīng)營機構相關專業(yè)工作及高校教學與研究工作。

主要課程：1、理論課：西方繪畫藝術史、現(xiàn)代藝術史、中國油畫史、遺產(chǎn)學、博物館學、修復理論；2、科學課：物理、化學、科學分析與儀器的使用；3、修復課：油畫組成及使用材料的分析與研究學、修復材料研究學、修復實操課；4、繪畫課：素描、油畫臨摹。

繪畫（版畫）專業(yè)：

本專業(yè)不斷探索學術前沿問題和版畫本語言研究，強化“版、印痕、復數(shù)”為屬性的版畫本體特性，以扎實的造型訓練和思維訓練，依托木、銅、石、絲、綜合、傳統(tǒng)等多版種的版畫實驗室集群優(yōu)勢，進行版畫技法教學和版畫創(chuàng)作教學，形成完整系統(tǒng)的課程體系和人才培養(yǎng)模式。在教學改革中不斷進行交叉融合創(chuàng)新，拓寬版畫的邊界與媒材，使傳統(tǒng)版畫與當代版畫創(chuàng)作教學多元并存互補；不斷以國際視野研究和拓寬版畫在信息與網(wǎng)絡時代語境中發(fā)展的可能性和延展性，讓學生有效掌握版畫創(chuàng)作的藝術規(guī)律與專業(yè)技能，培養(yǎng)出專業(yè)理論深厚，實踐技能扎實，并且適應當代社會需求的高素質創(chuàng)新型美術人才。在學校建設“特色鮮明、高水平的藝術大學”的總目標下，版畫專業(yè)方向按照“世界眼光、一流視野”的要求，以建設立足粵港澳大灣區(qū)、輻射東南亞地區(qū)、國內一流、國際知名的專業(yè)方向為發(fā)展目標。

本專業(yè)以培養(yǎng)適應當代社會需求的創(chuàng)新性美術人才為主導方向，致力于培養(yǎng)出具備扎實的造型與設計基礎，有著深厚的專業(yè)與人文素養(yǎng)，視野開闊、德才兼?zhèn)涞牡母咚桨娈媱?chuàng)作復合人才。

本專業(yè)是教育部“雙萬計劃”——國家級一流本科專業(yè)建設點。

主要課程：素描、色彩、設計基礎、印刷設計、版畫史、社會學視野下的田野調查與創(chuàng)作、版畫的延展性研究、創(chuàng)作思維訓練、各版種（木版、銅版、石版、絲網(wǎng)版、綜合版）技法與理論、版畫創(chuàng)作、畢業(yè)論文和畢業(yè)創(chuàng)作等。

繪畫（插畫）專業(yè)：

本專業(yè)在教學過程中，著重對經(jīng)典插畫創(chuàng)作規(guī)律的研究，強化插畫與文本的關系，突破傳統(tǒng)插畫概念的內涵與外延,探索插畫與傳統(tǒng)繪畫、設計專業(yè)的融合與創(chuàng)新，拓寬插畫的邊界和媒材；不斷以國際視野探索插畫在多媒體時代新的視覺表達和可能性，形成系統(tǒng)的課程體系和人才培養(yǎng)模式。它充分發(fā)揮與版畫、書籍裝幀藝術專業(yè)方向交叉融合的資源優(yōu)勢，突出培養(yǎng)學生的藝術想像力和實踐動手能力，形成了鮮明的教學特色。既突出插畫專業(yè)教學與創(chuàng)作的學術性與藝術性，又強調插畫的當代應用性研究。同時圍繞學校建設“特色鮮明、高水平的藝術大學”的總目標，按照“世界眼光、一流視野”的要求，以建設立足粵港澳大灣區(qū)、輻射東南亞地區(qū)、國內一流、國際知名的書籍裝幀藝術專業(yè)方向為發(fā)展目標。

本專業(yè)以培養(yǎng)適應當代社會需求的創(chuàng)新性美術人才為主導方向，致力于培養(yǎng)出具備扎實的造型與設計基礎，有著深厚的專業(yè)與人文素養(yǎng)，視野開闊、德才兼?zhèn)涞母咚讲瀹媱?chuàng)作復合人才。

本專業(yè)是教育部“雙萬計劃”——國家級一流本科專業(yè)建設點。主要課程設置：素描、色彩、插圖基礎、版畫、專業(yè)實習、平面構成、色彩構成、印刷、插圖與平面設計、角色與場景、數(shù)碼插畫與創(chuàng)作、手工繪本、動態(tài)插畫、插畫創(chuàng)作衍生品、材質與風格研究、故事繪本與編輯、畢業(yè)論文與畢業(yè)創(chuàng)作等。

繪畫（水彩）專業(yè):

本專業(yè)由具象表現(xiàn)與學院傳承、意象表達與中西融合、微觀呈現(xiàn)與多維傳達、水性綜合與跨界拓展這四個各具特色的教學工作室構成，形成了系統(tǒng)的課程體系和人才培養(yǎng)模式。水彩畫專業(yè)方向將以國際化視野，繼續(xù)打造多元化的教學培養(yǎng)機制，不斷探索水彩畫在當代語境中新的視覺表達可能性，讓學生有效掌握水彩畫創(chuàng)作的藝術規(guī)律與專業(yè)知識，具備扎實的理論知識和創(chuàng)造性的實踐創(chuàng)作能力，培養(yǎng)出適應新時代發(fā)展的高素質創(chuàng)新型美術人才。同時，該專業(yè)方向亦圍繞學校建設“特色鮮明、高水平的藝術大學”的總目標，按照“世界眼光、一流視野”的要求，以建設立足粵港澳大灣區(qū)、輻射東南亞地區(qū)、國內一流、國際知名的水彩畫專業(yè)方向為發(fā)展目標。

本專業(yè)以培養(yǎng)適應當代社會需求的創(chuàng)新性美術人才為主導方向，致力于培養(yǎng)出具備扎實的造型與設計基礎，有著深厚的專業(yè)與人文素養(yǎng)，視野開闊、德才兼?zhèn)涞乃十媱?chuàng)作復合人才。

本專業(yè)是教育部“雙萬計劃”——國家級一流本科專業(yè)建設點。

主要課程：素描、水彩靜物、水彩肖像、水彩人體、水彩風景寫生、超級寫生水彩、水性綜合技法、拓展思維訓練、攝影與水彩創(chuàng)作、創(chuàng)作構圖、油畫、畢業(yè)創(chuàng)作等。

雕塑專業(yè)：

本專業(yè)傳授學生扎實的雕塑造型和表達基本功，要求學生具有系統(tǒng)的雕塑專業(yè)理論知識、良好的藝術修養(yǎng)、敏銳的創(chuàng)新能力。旨在培養(yǎng)能在文化、藝術、城建、園林、教學和科研等領域從事雕塑藝術創(chuàng)作、設計、教學和科研的復合型雕塑專門人才。學制五年。本專業(yè)設具象雕塑、實驗雕塑、中國傳統(tǒng)雕塑三個工作室。

本專業(yè)是教育部“雙萬計劃”——國家級一流本科專業(yè)建設點。

主要課程：泥塑、專業(yè)實習、中國傳統(tǒng)雕塑、綜合材料、新具象觀念與表達、具象造型語言研究、寫生男人體泥塑（等大）、紀念肖像、觀念與視覺呈現(xiàn)、超級寫實雕塑、多元塑造研究、空間與造型研習、在地實驗、材料語言與視覺呈現(xiàn)、實驗雕塑創(chuàng)作、畢業(yè)創(chuàng)作。

公共藝術專業(yè)：

本專業(yè)是以“藝術的公共性研究”為學術導向；以“以藝術的方式構建公共精神、塑造城市文化”為專業(yè)目標；以藝術學、城市設計學和社會學為理論基礎，以城鄉(xiāng)公共空間為研究對象和實踐場所；以新觀念、新媒介、新技術、新材料為藝術創(chuàng)新媒介；以公共雕塑、綜合裝置、藝術空間營造、藝術策劃與傳播為藝術手段；以“藝術服務社會”為人才培養(yǎng)目標，旨在培養(yǎng)具有公共觀念的，從事城市設計及公共藝術創(chuàng)作、教學和科研的復合型專業(yè)人才。學制為四年。

主要課程：泥塑、抽象造型、公共藝術思維與表達、空間認知與體驗、現(xiàn)代造型語言（綜合構成）、公共空間視覺文化研究、傳統(tǒng)雕塑材料研習、公共藝術策劃、數(shù)碼雕塑、綜合材料試驗、互動裝置設計、新媒介藝術實驗、城市公共空間調研與藝術介入實驗、綜合裝置創(chuàng)作、公共藝術創(chuàng)作、畢業(yè)論文、畢業(yè)創(chuàng)作。

中國畫專業(yè)：

培養(yǎng)適應新世紀社會發(fā)展需要，具有較強創(chuàng)新精神，以中國畫理論與中國畫創(chuàng)作為主，兼具書法篆刻的基礎理論知識和基本技法，具備較為寬闊的文化視野，擁有良好綜合素質的高水平專門人才。

本專業(yè)是教育部“雙萬計劃”——國家級一流本科專業(yè)建設點。

主要課程：人物畫、山水畫、花鳥畫等科目的工筆和意筆、素描、色彩、速寫、古典繪畫臨摹、材料技法應用、下鄉(xiāng)寫生、創(chuàng)作練習、書法、篆刻、畢業(yè)論文、畢業(yè)創(chuàng)作。

中國畫（壁畫）專業(yè)：

培養(yǎng)具有系統(tǒng)的專業(yè)基礎知識，專業(yè)創(chuàng)作設計知識及理論基礎知識，在環(huán)境藝術、現(xiàn)代壁畫創(chuàng)作設計、文化教育等領域的復合型專業(yè)人才。

本專業(yè)是教育部“雙萬計劃”——國家級一流本科專業(yè)建設點。

主要課程：素描、色彩、速寫、線描寫生、泥塑基礎、傳統(tǒng)壁畫臨摹、平面抽象造型、現(xiàn)代水墨構圖練習、壁畫材料技法練習、古代壁畫考察、環(huán)藝設計基礎、壁畫創(chuàng)作練習、畢業(yè)論文、畢業(yè)創(chuàng)作。

實驗藝術專業(yè):

本專業(yè)含科技藝術方向，以多學科交叉融合的教育為理念，致力于培養(yǎng)跨學科的創(chuàng)新力量，關注藝術前沿的實驗性，以及未來藝術的發(fā)展趨勢，讓藝術與其他新興學科融合共生。以國際藝術視野為立足點，以社會普及化、推廣化為方向，以專業(yè)學術領域內的動向為參照，結合考慮時代的潮流設置。注重培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的思維能力、整合公共知識的行動力、跨領域的團隊協(xié)作能力，使學生形成一種與多種學科交流溝通的持續(xù)的自我學習和探索問題的能力，為社會培養(yǎng)素質較為全面的創(chuàng)新力量。

本專業(yè)是教育部“雙萬計劃”——國家級一流本科專業(yè)建設點。

主要課程:觀察記錄、思維表述、圖像語匯、空間形態(tài)、當代藝術語言、材料與裝置、信息與媒介、傳播與策劃、公共與個性、產(chǎn)區(qū)社會考察、人文社會考察、畢業(yè)論文與畢業(yè)創(chuàng)作等。

攝影（攝影與數(shù)碼藝術）專業(yè)：

本專業(yè)以攝影與數(shù)碼藝術學科融合教育為理念，培養(yǎng)具備攝影、當代影像與數(shù)字媒體藝術的理論與實踐能力，能在藝術、設計、傳媒、廣告、多媒體影像等領域從事攝影與數(shù)碼藝術創(chuàng)作與設計制作，適應數(shù)字時代需求的跨領域高水平藝術人才和文化創(chuàng)意人才。

本專業(yè)是教育部“雙萬計劃”——省級一流本科專業(yè)建設點。

主要課程：影像基礎、攝影表達與方法、傳統(tǒng)攝影、數(shù)字攝影與制作、光線分析與處理、攝影觀念、多媒體影像、動態(tài)影像基礎、移動影像與裝置、攝影語言與綜合表達、地域文化影像考察、專題創(chuàng)作、畢業(yè)創(chuàng)作與畢業(yè)創(chuàng)作報告書。

影視攝影與制作專業(yè)：

本專業(yè)立足于當下視頻文化盛行與全媒體深度融合的時代語境，以培養(yǎng)“寬口徑”“厚基礎”“一專多能”的高水平的影視制作人和文化創(chuàng)意人為目標，培養(yǎng)具備數(shù)字影視創(chuàng)作、數(shù)字化影像創(chuàng)作方面的基本理論知識與技能，以及較高的藝術素質和較強的實踐能力，能在影視制作公司、廣告公司、網(wǎng)絡媒體公司、文化傳播公司、影視劇組、動漫產(chǎn)業(yè)、信息服務產(chǎn)業(yè)等從事影視與多媒體設計與制作，適應互聯(lián)網(wǎng)時代的跨媒體影像創(chuàng)作的復合型人才。

主要課程：影像基礎、影視攝影造型、視聽語言，聲音設計與制作、影視剪輯、導表演基礎、影視特效、短片創(chuàng)作、紀錄片創(chuàng)作、視頻包裝、動畫創(chuàng)意與制作、影像表達、畢業(yè)創(chuàng)作。

戲劇影視美術設計

本專業(yè)培養(yǎng)既具備影視美術設計與人物造型的能力和理論基礎，又掌握現(xiàn)代視覺藝術設計觀念及最新的影像媒體技術表現(xiàn)手段，能在多個領域從事數(shù)字媒體互動、燈光藝術設計以及視聽藝術設計與創(chuàng)作，結合當前媒介融合的時代背景，兼顧傳統(tǒng)媒體與新媒體的發(fā)展趨勢，培養(yǎng)高素質、跨領域、復合型視覺藝術人才。

主要課程：空間概念設計、戲劇影視角色設計、影視畫面造型、人物造型設計、燈光設計、虛擬舞美設計、節(jié)奏與韻律、視聽語言、數(shù)字特效、多媒體短片創(chuàng)作、策劃與編導、影像表達、畢業(yè)設計。

產(chǎn)品設計專業(yè):

本專業(yè)以社會需求為導向，以“專業(yè)+教研中心”為基礎的課題制教學架構，建立緊密的產(chǎn)學研機制，鼓勵具備高度、深度、廣度的可持續(xù)性教學與研究，培養(yǎng)具有產(chǎn)品設計原理、用戶研究方法、設計開發(fā)流程及管理等相關專業(yè)系統(tǒng)的理論知識，具有良好的手繪表達、計算機輔助設計、模型制作等相關專業(yè)技能，具有良好的審美能力、用戶洞察能力及國際視野的高水平藝術和創(chuàng)意人才。

本專業(yè)是教育部“雙萬計劃”——國家級一流本科專業(yè)建設點。

主要課程：為了建立跨專業(yè)的、更適合學科發(fā)展及產(chǎn)業(yè)趨勢的“問題導向式”教學科研平臺，學院以工業(yè)設計、產(chǎn)品設計、交互設計、染織藝術設計、服裝與服飾設計專業(yè)（方向）為基礎，建立“專業(yè)”的教學體制，負責本科學生第1-5學期的專業(yè)知識學習，主要課程有：解析與表達、構成與形式、人機工程學、信息與可視化、設計思維、材料與工藝、產(chǎn)品結構原理等

以社會需求和學院核心優(yōu)勢為導向，成立“智能與體驗創(chuàng)新”、“產(chǎn)品與系統(tǒng)創(chuàng)新”、“文化與社會創(chuàng)新”、“纖維與空間創(chuàng)新”、“時尚與品牌創(chuàng)新”五個教學研究中心，負責本科生6-8學期的研究性學習，開設的主要課程有：用戶研究進階、交通工具設計概論、交通工具設計專題二、創(chuàng)新家居用品設計、智能產(chǎn)品項目實踐、生活方式設計、服務與體驗設計、智能產(chǎn)品項目實踐、用戶行為與家居產(chǎn)品設計、CMF與產(chǎn)品系統(tǒng)設計、產(chǎn)品服務系統(tǒng)設計、社會創(chuàng)新設計、文化整合創(chuàng)新設計文化研究與綜合設計實踐、畢業(yè)設計及論文等。

產(chǎn)品設計（染織藝術設計）專業(yè):

培養(yǎng)具備系統(tǒng)的染織藝術設計理論、專業(yè)設計和生產(chǎn)工藝的基礎知識，對家居文化和紡織產(chǎn)品設計有深刻認識；了解現(xiàn)代紡織工業(yè)新成果；掌握織物藝術設計理論和紡織工程知識，具備家紡產(chǎn)品和室內軟裝配飾設計能力；既有傳統(tǒng)文化底蘊又有時尚產(chǎn)品和纖維裝飾品設計能力；具有社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，能在紡織及相關產(chǎn)業(yè)的公司企業(yè)、科研單位、院校、從事科研、教學、設計及管理的高水平人才。

本專業(yè)是教育部“雙萬計劃”——國家級一流本科專業(yè)建設點。

主要課程：為了建立跨專業(yè)的、更適合學科發(fā)展及產(chǎn)業(yè)趨勢的“問題導向式”教學科研平臺，學院以工業(yè)設計、產(chǎn)品設計、交互設計、染織藝術設計、服裝與服飾設計專業(yè)（方向）為基礎，建立“專業(yè)”的教學體制，負責本科學生第1-5學期的專業(yè)知識學習，主要課程有：經(jīng)典紋樣、圖案基礎、圖案設計與應用、印染基礎、織造原理、設計流程與方法、軟裝設計等

以社會需求和學院核心優(yōu)勢為導向，成立“智能與體驗創(chuàng)新”、“產(chǎn)品與系統(tǒng)創(chuàng)新”、“文化與社會創(chuàng)新”、“纖維與空間創(chuàng)新”、“時尚與品牌創(chuàng)新”五個教學研究中心，負責本科生6-8學期的研究性學習，開設的主要課程有：室內紡織品整體設計、手工藝產(chǎn)品設計專題、提花室內裝飾織物設計、纖維與空間綜合設計創(chuàng)新、畢業(yè)設計與畢業(yè)論文等

產(chǎn)品設計（交互設計）專業(yè)：

本專業(yè)以智能產(chǎn)品、互動產(chǎn)品、互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設計為中心，面向互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的內容提供商、軟件開發(fā)企業(yè)、公共信息管理部門、展覽館、博物館、移動終端開發(fā)商、IT產(chǎn)品開發(fā)商、數(shù)字內容機構、大數(shù)據(jù)可視化設計等行業(yè)領域，培養(yǎng)從事產(chǎn)品策劃、系統(tǒng)設計、交互行為設計、交互界面設計、IT產(chǎn)品開發(fā)、互動展示設計，以及從事互聯(lián)網(wǎng)及相關服務設計策劃的高素質設計人才。

本專業(yè)是教育部“雙萬計劃”——國家級一流本科專業(yè)建設點。

主要課程：為了建立跨專業(yè)的、更適合學科發(fā)展及產(chǎn)業(yè)趨勢的“問題導向式”教學科研平臺，學院以工業(yè)設計、產(chǎn)品設計、交互設計、染織藝術設計、服裝與服飾設計專業(yè)（方向）為基礎，建立“專業(yè)”的教學體制，負責本科學生第1-5學期的專業(yè)知識學習，主要課程有：解析與表達、構成與形式、人機工程學、信息與可視化、設計思維、材料與工藝、產(chǎn)品結構原理等

以社會需求和學院核心優(yōu)勢為導向，成立“智能與體驗創(chuàng)新”、“產(chǎn)品與系統(tǒng)創(chuàng)新”、“文化與社會創(chuàng)新”、“纖維與空間創(chuàng)新”、“時尚與品牌創(chuàng)新”五個教學研究中心，負責本科生6-8學期的研究性學習，開設的主要課程有：用戶研究進階、交通工具設計概論、交通工具設計專題二、創(chuàng)新家居用品設計、智能產(chǎn)品項目實踐、生活方式設計、服務與體驗設計、智能產(chǎn)品項目實踐、用戶行為與家居產(chǎn)品設計、CMF與產(chǎn)品系統(tǒng)設計、產(chǎn)品服務系統(tǒng)設計、社會創(chuàng)新設計、文化整合創(chuàng)新設計文化研究與綜合設計實踐、畢業(yè)設計及論文等。

服裝與服飾設計專業(yè)：

培養(yǎng)擁有理論知識、專業(yè)技能、合作精神；具備多層次、跨學科、泛領域合作的綜合設計開發(fā)能力，具有社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的服裝與服飾設計行業(yè)人才；注重文化素養(yǎng)和開拓精神，扎實的專業(yè)基礎知識、基礎理論和基本專業(yè)技能，使學生具有獨立思考及分工合作的能力，成為能在服裝及服飾相關的行業(yè)中從事設計及策劃管理工作、能在各級院校及科研單位從事專業(yè)教學和研究工作的高素質人才。

本專業(yè)是教育部“雙萬計劃”——省級一流本科專業(yè)建設點。

主要課程：為了建立跨專業(yè)的、更適合學科發(fā)展及產(chǎn)業(yè)趨勢的“問題導向式”教學科研平臺，學院以工業(yè)設計、產(chǎn)品設計、交互設計、染織藝術設計、服裝與服飾設計專業(yè)（方向）為基礎，建立“專業(yè)”的教學體制，負責本科學生第1-5學期的專業(yè)知識學習，主要課程有：解析與表達、構成與形式、服裝結構原理A、服裝結構原理B、服裝結構原理C等

以社會需求和學院核心優(yōu)勢為導向，成立“智能與體驗創(chuàng)新”、“產(chǎn)品與系統(tǒng)創(chuàng)新”、“文化與社會創(chuàng)新”、“纖維與空間創(chuàng)新”、“時尚與品牌創(chuàng)新”五個教學研究中心，負責本科生6-8學期的研究性學習，開設的主要課程有：設計表達A＋B、工藝基礎（服裝工藝基礎、箱包工藝基礎）、結構設計原理（服裝結構設計原理、包袋結構設計原理、首飾結構設計原理）、設計思維訓、風格專題設計、時尚品牌策劃、畢業(yè)設計及論文等。

視覺傳達設計專業(yè)：

本專業(yè)以研究藝術設計領域內各類信息的溝通與傳達為方向，包括平面設計、廣告設計、品牌設計、包裝設計、信息設計、互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設計等專業(yè)內容。課程設置以文化與傳承、科技與創(chuàng)新為重點，關注文化動向與產(chǎn)業(yè)動態(tài)、新舊媒體的各自特征與相互轉換。致力培養(yǎng)具備良好的設計思維能力、具有多元視覺表達與多種媒介運用能力的高級設計人才。

本專業(yè)是教育部“雙萬計劃”——國家級一流本科專業(yè)建設點。

主要課程：一、二、三年級課程包括專業(yè)基礎課和專業(yè)設計課程兩大部分，以通識與模塊為課程設置原則，每學期前半段以通識課為主，后半段引入模塊化教學，以滿足文化與傳承、科技與創(chuàng)新等重點培養(yǎng)方向。四年級實行導師負責制，以課題為導向進行畢業(yè)設計教學。

1、專業(yè)基礎課：設計概論、觀察記錄、平面造型、色彩語言、空間形態(tài)、圖形設計、字體設計、編排基礎、動態(tài)語言、圖表設計等。

2、專業(yè)設計課：品牌包裝設計、品牌插畫、品牌視覺設計、廣告創(chuàng)意、出版物設計、信息可視化設計、導向設計、數(shù)字媒體設計、文創(chuàng)策劃與設計、交互藝術設計、廣告影片、觀念與敘事、綜合創(chuàng)新設計、論文寫作、畢業(yè)設計。

數(shù)字媒體藝術專業(yè)：

培養(yǎng)掌握當今最前沿數(shù)字媒體藝術表現(xiàn)手段，面向未來的跨領域、跨媒體的復合型藝術設計人才。從事數(shù)字影像、3DMapping、信息可視化、交互設計、增強現(xiàn)實、虛擬現(xiàn)實、舞臺設計、數(shù)字媒體展演、文化旅游等數(shù)字文化應用領域的工作。滿足數(shù)字文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在視覺美學、創(chuàng)意策劃與實踐能力等方面的人才需求。

本專業(yè)是教育部“雙萬計劃”——省級一流本科專業(yè)建設點。

主要課程：一、二、三年級課程分為兩大模塊，一是以專業(yè)基礎為核心的基礎課程模塊，二是以實踐課程為特色的專業(yè)課程模塊、部分課程實行選課制。四年級是導師負責制，以課題為導向的畢業(yè)設計教學。

1、專業(yè)基礎課：數(shù)字媒體藝術概論、平面造型基礎、攝影基礎、觀察記錄、媒體考古學、圖像學與圖像創(chuàng)意、立體造型、編程基礎、動態(tài)機能造型、光構成與數(shù)字色彩、三維動畫基礎、數(shù)字媒體形式風格、敘事與寫作、電子編程語言、設計思維與方法、工作坊、自選實驗課。

2、專業(yè)設計課：光影藝術設計、音畫設計、AR藝術設計、跨媒體文化研究與實踐、公共藝術與媒體設計、視覺編程與交互設計、數(shù)字媒體展演空間設計、商業(yè)創(chuàng)意攝影、數(shù)字舞臺燈光設計、設計考察，畢業(yè)設計、畢業(yè)論文等。

動畫專業(yè)：

本專業(yè)秉承“守正創(chuàng)新、開放包容、關注現(xiàn)實、服務社會”的廣美辦學理念，堅持立德樹人，以社會主義核心價值觀引領學生創(chuàng)作理念，提升課程思政的育人功能。培養(yǎng)具備良好的藝術修養(yǎng)和理論知識、扎實的造型和設計能力、前沿的創(chuàng)作技術、創(chuàng)新的策劃意識，具有強烈的社會責任感、正確的創(chuàng)作倫理觀、良好的職業(yè)道德，能夠在動畫、影視、數(shù)字娛樂、數(shù)碼游戲、衍生品設計等相關領域從事創(chuàng)作、策劃、制作、管理等工作及自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，富有競爭力與創(chuàng)新精神的高水平應用型與復合型人才。

本專業(yè)是教育部“雙萬計劃”——國家級一流本科專業(yè)建設點。

主要課程：1、專業(yè)基礎課：專業(yè)概論、觀察記錄、色彩語言、概念設定、動畫運動規(guī)律、三維動畫基礎、角色動態(tài)設計、視聽語言、表演基礎、后期特效、定格動畫、創(chuàng)意圖形、衍生產(chǎn)品設計等。2、專業(yè)設計課：動畫聯(lián)合創(chuàng)作專題、動畫形式與風格、編劇與敘事、動畫分鏡、游戲策劃、游戲引擎、游戲專題設計、用戶研究、動畫衍生產(chǎn)品設計、玩具材料與形態(tài)、畢業(yè)設計、畢業(yè)論文等。

藝術與科技（展示藝術設計）專業(yè)：

本專業(yè)面向數(shù)字體驗經(jīng)濟時代，探索藝術與科學、技術、經(jīng)濟、文化交叉融合的創(chuàng)新性關系與效能，大力發(fā)揮藝術與科技融合具有的跨學科系統(tǒng)整合的創(chuàng)造力，面向粵港澳大灣區(qū)產(chǎn)業(yè)集群，聯(lián)動開展各類藝科融合產(chǎn)業(yè)實驗室、國際聯(lián)合設計營、項目研發(fā)工作坊等創(chuàng)新性教學。以系統(tǒng)邏輯為知識內核軸心，“藝術”與“科技”為兩翼，構建“基礎與思維、空間與演繹、信息與轉譯、媒介與交互、系統(tǒng)與整合”五大板塊知識體系，以交叉學科方式培養(yǎng)具有國際視野、跨學科系統(tǒng)整合思維、創(chuàng)新思辨能力的復合型設計人才。以整合創(chuàng)新思維來聚合大灣區(qū)科技文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)內核，為藝術與科技融合創(chuàng)新探尋新路徑并創(chuàng)造性地解決問題。在科技文創(chuàng)、人工智能（AI）和人機交互、虛擬現(xiàn)實技術（AR/VR/MR）、生物科技信息視覺化、信息傳播藝術、全息影像藝術、交互設計、游戲開發(fā)設計、可穿戴物品設計、空間化視覺傳播、互聯(lián)網(wǎng)視覺藝術、交互媒介裝置、展覽與博物館領域、公共藝術等相關領域從事專業(yè)設計與藝術工作。

本專業(yè)是教育部“雙萬計劃”——省級一流本科專業(yè)建設點。

主要課程：系統(tǒng)素描、邏輯與表達、大數(shù)據(jù)系統(tǒng)集成、互動編程語言（ARDUINO）、信息設計可視化、人工智能（AI）和人機交互、媒介與裝置、交互系統(tǒng)設計、思辨設計、展示信息設計、體驗設計、數(shù)字媒體展示形式、展示空間設計、展覽與博物館設計等課程。

藝術與科技（會展藝術設計）專業(yè)：

本專業(yè)面向數(shù)字體驗經(jīng)濟時代，結合粵港澳大灣區(qū)的會展、文博、人工智能、生物科技等數(shù)字化經(jīng)濟和高科技產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，以系統(tǒng)服務設計為目的，開展藝術與科技融合的創(chuàng)新性會展系統(tǒng)整合與實踐，培養(yǎng)具有跨學科理論背景，運用多元媒介將展示設計、信息媒體藝術和科技融合，對會展系統(tǒng)進行信息轉譯和體驗創(chuàng)造，并擁有國際視野和會展創(chuàng)意設計、策展與管理能力的復合型高級創(chuàng)意人才。培養(yǎng)學生能夠掌握會展設計服務、策展與管理等方面的系統(tǒng)整合理論和方法，在大型會展策劃與策略、商業(yè)會展營銷與創(chuàng)新、時尚傳播與商業(yè)展示、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、科技文創(chuàng)、信息傳播藝術、空間化視覺傳播、互聯(lián)網(wǎng)視覺藝術、展覽與博物館領域、公共藝術等相關領域從事專業(yè)創(chuàng)意工作。

本專業(yè)是教育部“雙萬計劃”——省級一流本科專業(yè)建設點。

主要課程：系統(tǒng)素描、邏輯與表達、互動編程語言（ARDUINO）、思維與演繹、展示信息設計、展示空間設計、思辨設計、媒介與裝置、會展營銷與策劃、營銷傳播與設計、商業(yè)會展模式與管理、交互系統(tǒng)設計、服務系統(tǒng)體驗設計、大型會展策劃與設計、品牌空間創(chuàng)意設計等課程。

環(huán)境設計專業(yè)：

本專業(yè)堅持“以人才培養(yǎng)為根本任務，立德樹人，培養(yǎng)具有社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的高水平藝術人才和文化創(chuàng)意人才”,掌握專業(yè)基礎、相關學科理論、專業(yè)技能和具備設計實踐能力,尤其當代建筑、當代藝術和當代設計的思潮與流派等方面的知識，能在高等藝術院校從事環(huán)境設計或教學、研究工作, 在藝術環(huán)境設計機構從事空間策劃、室內空間設計、室內裝修設計、陳設配套設計和室內物理環(huán)境設計的高水平環(huán)境藝術設計人才。

本專業(yè)是教育部“雙萬計劃”——國家級一流本科專業(yè)建設點。

主要課程：藝術及設計基礎訓練、專業(yè)歷史理論、功能與空間、陳設與裝飾、效率與規(guī)范、品牌與空間、節(jié)點與細部、主題與風格、改造與更新，以及專題型工作室課程等。

環(huán)境設計（裝飾藝術設計）專業(yè)：

本專業(yè)以陳設藝術為特色以滿足當下社會對陳設藝術人才的需求。陳設藝術主要是以環(huán)境藝術與裝飾藝術相結合衍生而來，屬于新型的空間藝術設計領域。本專業(yè)以現(xiàn)代社會所倡導的生活理念為基礎，摒棄為形式而形式的設計教學方式，以強調表現(xiàn)材料、制作方式，空間載體為特征。主要培養(yǎng)學生陳設藝術設計與環(huán)境相融合的綜合能力，使他們具備多種陳設空間設計的專業(yè)理論知識和實踐技能。以把學生培養(yǎng)成有獨到見解的陳設藝術設計高水平藝術人才和文化創(chuàng)意人才。

本專業(yè)是教育部“雙萬計劃”——國家級一流本科專業(yè)建設點。

主要課程：觀察與記錄、形式語言、手繪創(chuàng)意表達、設計規(guī)范與制圖、建筑設計策劃、空間解構與認識、公共藝術概論、設計概論、材料與工藝、照明陳設、布藝織品陳設設計、漆藝陳設設計、陳設藝術設計策劃、面料創(chuàng)意、飾品陳設設計、陶藝陳設設計、玻璃陳設設計、金屬工藝陳設設計、花藝陳設設計、軟雕塑陳設設計等。

工藝美術專業(yè)：

培養(yǎng)具備將工藝傳統(tǒng)理論與當代實踐相結合，具有較強創(chuàng)新能力，以綜合材料工藝媒介在特定空間環(huán)境載體中的整合運用，能在文化藝術單位、非物質文化遺產(chǎn)保護單位、學校、工藝加工領域、公共藝術及相關企事業(yè)單位從事各種傳統(tǒng)與現(xiàn)代工藝美術品設計制作、公共藝術綜合創(chuàng)作、設計及策劃以及相關教學與研究，設計管理等工作的復合型高級專門人才。

本專業(yè)是教育部“雙萬計劃”——國家級一流本科專業(yè)建設點。

主要課程：觀察與記錄、計算機輔助設計、工藝美術概論、色彩基礎、立體造型、中外裝飾風格、空間環(huán)境專題創(chuàng)作、形態(tài)造型、色彩造型、漆畫、廣彩、巖彩、金屬工藝、陶瓷設計、木雕、玉雕、琺瑯工藝、公共藝術總體策劃、畢業(yè)論文、畢業(yè)設計等。

工藝美術（漆藝）專業(yè)：

本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握天然漆材料和髹飾技法，具有傳統(tǒng)文化底蘊和工匠精神，兼顧當代藝術觀念、素養(yǎng)及設計思維，并能夠熟練使用多種工藝材料創(chuàng)作平面漆藝作品，能掌握與當下生活環(huán)境相融的立體漆藝制作，文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)，以及器物修復技藝的人才；培養(yǎng)能在文化藝術單位、非物質文化遺產(chǎn)保護單位、學校、工藝加工領域、公共藝術及相關企事業(yè)單位、設計公司、從事藝術文化傳播、教學研究、產(chǎn)品研發(fā)等方面的一專多能型的復合型人才。

本專業(yè)是教育部“雙萬計劃”——國家級一流本科專業(yè)建設點。

主要課程： 觀察與記錄、計算機輔助設計、工藝美術概論、藝用人體結構、線造型、色彩基礎、立體造型、漆藝概論、漆工基礎、髹飾技法、漆畫創(chuàng)作基礎、漆立體基礎、當代藝術語言、專業(yè)考察、漆畫創(chuàng)作一、創(chuàng)意思維表達、漆畫創(chuàng)作二、漆立體創(chuàng)作、文創(chuàng)設計、專業(yè)實踐、漆藝與環(huán)境空間設計、綜合材料研究、專題設計、畢業(yè)論文、畢業(yè)設計等

工藝美術（金工與首飾）專業(yè)：

本專業(yè)注重傳統(tǒng)金屬工藝的傳承，同時重視現(xiàn)代科技和非物質文化的結合。掌握傳統(tǒng)金屬工藝和首飾工藝，了解各種材料的特性并熟練與金屬材料結合，運用現(xiàn)代科技創(chuàng)新研發(fā)高效率、高質量、高品位的工藝品制作和設計能力；培養(yǎng)具有非物質文化素養(yǎng)，同時具有動手能力，適合各種社會崗位，并且?guī)ьI現(xiàn)代金屬工藝的多元化高素質專業(yè)人才。

本專業(yè)是教育部“雙萬計劃”——國家級一流本科專業(yè)建設點。

主要課程：觀察與記錄、計算機輔助設計、工藝美術史、首飾概論、人體結構、線造型、色彩基礎、立體造型、3D建模設計、傳統(tǒng)紋飾圖案、首飾設計效果圖、首飾雕臘、金屬制作基礎、鍛造工藝、琺瑯工藝、珠寶首飾市場調研、陶瓷與首飾、玉雕與首飾、綜合材料加工與首飾、漆首飾、木雕與首飾、首飾設計與制作、工作室專題、畢業(yè)論文、畢業(yè)設計等。

陶瓷藝術設計專業(yè)：

本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握陶瓷材料與工藝技法，掌握陶瓷產(chǎn)品設計與陶瓷藝術創(chuàng)作理論知識，將科技與藝術、藝術與市場、技術與美學有機地運用到室內外陶瓷產(chǎn)品設計和現(xiàn)代陶藝創(chuàng)作中的專業(yè)人才。培養(yǎng)具有寬泛的藝術修養(yǎng)與職業(yè)素養(yǎng)的陶瓷藝術專業(yè)人才，理論與實際操作相結合，既要求具備創(chuàng)新、前瞻的設計思維意識，又要有獨立或協(xié)作實現(xiàn)作品的動手能力。

主要課程：觀察與記錄、計算機輔助設計、工藝美術概論、色彩基礎、立體造型、材料與工藝、模具工藝、陶瓷文化記錄與研究、陶瓷器物基礎、陶瓷裝飾綜合材料、陶瓷空間應用基礎、建筑與陶瓷壁畫、陶瓷產(chǎn)品設計、陶瓷公共藝術設計與實施、專業(yè)實踐、陶瓷彩繪、柴燒生活器物研究、工作室專題、畢業(yè)論文、畢業(yè)設計等。

書法學專業(yè)：

圍繞廣州美術學院建設“特色鮮明、國內一流、國際知名的高水平藝術類大學”的戰(zhàn)略目標與定位，立足粵港澳大灣區(qū)，面向世界，堅持“以學養(yǎng)書、立品修身、活參藝理、入古出新”的教學理念，以書法學為支點發(fā)掘中國傳統(tǒng)文化藝術的本質內涵和核心精神，為國家培養(yǎng)適應新時代、具有寬闊國際視野、堪當民族復興大任的精英式藝術人才。本專業(yè)培養(yǎng)以書法理論與書法創(chuàng)作為主，兼具篆刻以及中國畫的基礎理論知識和基本技法，使學生具備較為寬闊的文化視野，擁有良好的綜合素質，畢業(yè)后能勝任在文化藝術單位、院校和企業(yè)等相應的教學、科研、創(chuàng)作、設計等工作。

本專業(yè)是教育部“雙萬計劃”——國家級一流本科專業(yè)建設點。

主要課程：中國美術史、西方美術史、造型藝術美學、中國書法史、書法賞析與批評、古代漢語、古文字學基礎、詩詞欣賞與寫作、古代書論選讀、五體書技法（篆書、隸書、楷書、行書、草書）、篆刻技法（古璽、漢印、流派?。ㄟz跡考察、中國畫基礎（山水、花鳥、人物）、書法創(chuàng)作訓練、畢業(yè)論文、畢業(yè)創(chuàng)作。

美術學（美術教育）專業(yè)：

本專業(yè)立足嶺南、服務粵港澳大灣區(qū)、面向全國，貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，堅持社會主義辦學方向。本專業(yè)辦學理念秉承廣州美術學院“直面當代，立中研西，以古鑒今，尊師重教”，以“師德與素養(yǎng)并推、理論與實踐并舉、美術與美育并重”為專業(yè)人才培養(yǎng)思路，致力于引領美術基礎教育的學科發(fā)展方向，培養(yǎng)從事中學美術教育教學工作的教師以及文化、藝術等機構從事美術教學和管理的專門性、復合型美術教育優(yōu)秀人才。

主要課程： 1、教師教育類課程：教育心理學、教育見習、教育實習、教育研習、微格教學、教育研究方法、專業(yè)實踐與教育轉化、三筆字等。2、專業(yè)基礎類課程：造型能力拓展（素描、色彩）、設計基礎（立體空間、動態(tài)圖像、編排設計）、國畫基礎、中國民間美術、設計基礎、書法與篆刻、專業(yè)考察等。3、專業(yè)拓展類課程：書法臨摹、書法創(chuàng)作、篆刻技法、中西方藝術對比及創(chuàng)意訓練、連環(huán)畫研究、工筆、寫意、創(chuàng)意圖形、信息設計、包裝設計、畢業(yè)創(chuàng)作等。

藝術教育專業(yè)：

本專業(yè)以美育為先導，培育擁有良好思想道德品質的、富有人文情懷的、具備綜合藝術素養(yǎng)與教育教學能力的“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的高水平藝術教育人才。本專業(yè)以多學科知識融合為基礎，通過課程設置使學生學習美術學、設計學、書法學、音樂與舞蹈學、戲劇與影視學、藝術學理論等藝術學科專業(yè)基礎理論和教育學等相關學科領域知識，掌握專業(yè)藝術技能，就業(yè)時能在學校、文博及社會教育機構從事藝術教育與研究、藝術管理與策劃、藝術交流與傳播等方面的美育工作。

主要課程：

1.專業(yè)基礎課主要課程：造型基礎、工藝基礎、設計基礎、影視與戲劇基礎、舞蹈與造型基礎、音樂基礎、書法、國畫。

2.人文素養(yǎng)主要課程：美學、藝術概論、中外藝術史、中西藝術比較、藝術鑒賞與批評、名作導讀與寫作、中國文化史、嶺南民間藝術等。

3.教師教育主要課程：教育學、心理學、教育研究方法、藝術教學法、普通話與教師語言藝術、教育論文寫作、微格教學、三筆字等。

4.集中性實踐主要課程：專業(yè)寫生、專業(yè)考察、教育實習、公共藝術教育、藝術與表達、畢業(yè)創(chuàng)作等。

工業(yè)設計專業(yè):

本專業(yè)培養(yǎng)能策略性提出問題、解構問題、并將解決方案落實，具備創(chuàng)造性解決問題，為產(chǎn)品、系統(tǒng)、服務、體驗、商業(yè)提供新的價值以及競爭優(yōu)勢，通過設計輸出，創(chuàng)造高質量生活體驗的自主創(chuàng)新高水平設計創(chuàng)意和管理人才。

本專業(yè)是教育部“雙萬計劃”——國家級一流本科專業(yè)建設點。

主要課程：為了建立跨專業(yè)的、更適合學科發(fā)展及產(chǎn)業(yè)趨勢的“問題導向式”教學科研平臺，學院以工業(yè)設計、產(chǎn)品設計、交互設計、染織藝術設計、服裝與服飾設計專業(yè)（方向）為基礎，建立“專業(yè)”的教學體制，負責本科學生第1-5學期的專業(yè)知識學習，主要課程有：解析與表達、構成與形式、人機工程學、信息與可視化、設計思維、材料與工藝、產(chǎn)品結構原理等

以社會需求和學院核心優(yōu)勢為導向，成立“智能與體驗創(chuàng)新”、“產(chǎn)品與系統(tǒng)創(chuàng)新”、“文化與社會創(chuàng)新”、“纖維與空間創(chuàng)新”、“時尚與品牌創(chuàng)新”五個教學研究中心，負責本科生6-8學期的研究性學習，開設的主要課程有：用戶研究進階、交通工具設計概論、交通工具設計專題二、創(chuàng)新家居用品設計、智能產(chǎn)品項目實踐、生活方式設計、服務與體驗設計、智能產(chǎn)品項目實踐、用戶行為與家居產(chǎn)品設計、CMF與產(chǎn)品系統(tǒng)設計、產(chǎn)品服務系統(tǒng)設計、社會創(chuàng)新設計、文化整合創(chuàng)新設計文化研究與綜合設計實踐、畢業(yè)設計及論文等。

建筑學專業(yè)：

本專業(yè)橫跨工程技術和人文藝術學科，具有職業(yè)實踐性與藝術創(chuàng)造性并重的特征。在學?！皥猿至⒌聵淙?，培養(yǎng)具有社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的高水平藝術人才和文化創(chuàng)意人才，著力培養(yǎng)適應新時代、勇于擔當重任的拔尖藝術人才”的培養(yǎng)目標下，本專業(yè)著眼于國內外建筑設計教育領域的發(fā)展趨勢，將當代建筑藝術及其它藝術形式同現(xiàn)代的科學技術和社會需求緊密結合，強調當代建筑設計的多元化及藝術性，提倡藝術創(chuàng)新與實踐能力并重，注重人文思考和營造實驗，積極開展跨領域的國際合作，致力于藝術引領下的城市文化與建筑藝術的創(chuàng)造性實踐訓練，培養(yǎng)視野開闊、人文素養(yǎng)、兼具實踐能力和創(chuàng)新精神的城市與建筑設計創(chuàng)新型人才。

本專業(yè)是教育部“雙萬計劃”——省級一流本科專業(yè)建設點。

主要課程：材料與工藝、空間形態(tài)、中外建筑史、當代建筑與設計、場地與空間、材料與營造、環(huán)境工學、建筑結構、城市設計、鄉(xiāng)土與建構、經(jīng)濟與社區(qū)、數(shù)字建筑、表皮與組織，觀念與建筑、節(jié)點與細部、改造與更新、設計思維等。

風景園林專業(yè)：

本專業(yè)綜合利用科學和藝術手段營造人類美好的室外生活境域，以生物、生態(tài)學科為主，并與其他非生物學科（例如建筑、城市規(guī)劃）、哲學、歷史和文學藝術等學科相結合。培養(yǎng)具備風景園林學科的基本原理和基本知識，掌握工程技術、文字圖紙表達等專業(yè)技能，以及針對本專業(yè)要求的規(guī)劃、設計、藝術創(chuàng)作能力，在風景名勝、環(huán)境生態(tài)保護、城鄉(xiāng)綠化及建設規(guī)劃、旅游發(fā)展、園林及建筑設計、文化傳播等領域，能夠從事多種形式和多方面專業(yè)工作的高水平藝術人才和文化創(chuàng)意人才。

教學中以設計概論、執(zhí)業(yè)知識和相關文化藝術活動對應基礎素質，以專題學術講座、參觀考察、專業(yè)工作坊等方式豐富專業(yè)視野，以卓越人才計劃、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃、參加學術交流和設計競賽等形式加強綜合素質的養(yǎng)成，以專業(yè)理論和實踐內容構成專業(yè)知識系統(tǒng)，強調對學生認知、分析和實踐能力的重點培養(yǎng)。

本專業(yè)是教育部“雙萬計劃”——省級一流本科專業(yè)建設點。

主要課程：藝術設計基礎訓練、專業(yè)歷史理論、功能與空間、園林材料與營造、案例分析、園林美學與設計、景觀建筑設計、設計策劃、公共藝術創(chuàng)作與設計、城市夜景規(guī)劃與設計、城市綠地規(guī)劃與設計、專業(yè)考察、改造與更新、專題工作室課程等。

以上各專業(yè)的主要課程在教學中可能會根據(jù)有關情況作適當?shù)恼{整。