設計類專業(yè)（含產(chǎn)品設計、視覺傳達設計、環(huán)境設計、服裝與服飾設計、動畫五個專業(yè)）自2017年開始實施按大類招生，學生進校一年后根據(jù)學校相關規(guī)定進入相應專業(yè)學習。

（一）產(chǎn)品設計專業(yè)

一、專業(yè)概況

學院自1985年起開辦工業(yè)設計專業(yè)，2012年后經(jīng)教育部學科目錄調整，改為產(chǎn)品設計專業(yè)（藝術類）。本專業(yè)在近四十年辦學中建立了模塊化理論教學體系，包括“設計表達、審美文化、設計方法原理、設計方案實現(xiàn)”等四大模塊。強調扎實的專業(yè)基礎理論知識及專業(yè)技能的培養(yǎng)；注重各教學模塊間課程的銜接，組建與知識模塊相適應的課程群組；自2017年起，本專業(yè)開始進行結合大類招生的工作室教學模式改革，主要采用項目式教學和任務驅動式教學的方法，既注重工程和結構基礎實踐能力的培養(yǎng)；又將專業(yè)核心課程與實踐教學密切聯(lián)系，通過科教協(xié)同，將產(chǎn)品從調研、創(chuàng)意、設計、模型制作等環(huán)節(jié)和企業(yè)及市場對接，形成了創(chuàng)新性的實踐教學模式。本專業(yè)培養(yǎng)人才定位立足廣西，輻射珠三角經(jīng)濟圈，服務產(chǎn)品設計行業(yè)，為地方經(jīng)濟建設和創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供人才保障。2019年本專業(yè)成為教育部“雙萬計劃”廣西區(qū)級一流本科專業(yè)建設單位，2020年又升級為教育部“雙萬計劃”國家級一流本科專業(yè)建設單位。

二、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)適應國家及地方經(jīng)濟發(fā)展的需要，對全新的生活方式有敏銳感悟力及創(chuàng)新設計思維能力；專業(yè)基礎扎實、知識面寬、實踐能力強，掌握系統(tǒng)產(chǎn)品設計理論和方法，能夠在電子、機械及相關產(chǎn)業(yè)，尤其是電子信息領域從事產(chǎn)品創(chuàng)新與設計的高素質應用型人才。

預期五年以上的畢業(yè)生：

1、能夠獨立承擔產(chǎn)品設計與開發(fā)工作，并能在整個產(chǎn)品設計開發(fā)過程中獨立解決相關的設計理論和實踐的問題；

2、能夠通過不斷的學習和適應，提升專業(yè)設計和策劃水平，具備一定的團隊合作能力，在產(chǎn)品設計領域具有職場競爭力；

3、能樹立產(chǎn)品設計系統(tǒng)觀，具備一定的管理能力，能協(xié)調企業(yè)、產(chǎn)品、市場和設計之間的關系，能從事相關設計管理工作。

三、培養(yǎng)要求

產(chǎn)品設計專業(yè)人才應能達以下6項知識、能力與素質的要求：

1、良好的思想品德和職業(yè)素質：建立正確的人生觀、價值觀、及設計觀；具備良好的職業(yè)道德意識，具有較強的交流溝通、環(huán)境適應和團隊合作的能力；身心健康。

2、審美造型及基礎設計表現(xiàn)能力：具有較好的人文、藝術和社會科學基礎，能了解人的審美觀念，懂得美學原理，可以較好地解決產(chǎn)品設計中藝術表現(xiàn)問題的能力。

3、扎實的專業(yè)設計表達能力：能合理地處理與組織基本設計要素（形態(tài)、色彩、材質等），熟練運用計算機軟件、模型制作等手段表達設計構思。

4、交叉的技術理論基礎：系統(tǒng)掌握本專業(yè)領域及其交叉學科的技術理論知識，例如與產(chǎn)品設計、制造、使用相關的機械制造基礎、材料科學、信息技術基礎等理論知識，能進行整合創(chuàng)新設計。

5、系統(tǒng)的綜合設計能力：掌握由設計方法、設計程序、項目管理、設計研究等構成的系統(tǒng)設計理論知識，并能完成由產(chǎn)品設計分析到提出設計方案的全過程，具備產(chǎn)品開發(fā)和設計的綜合設計能力。

6、持續(xù)的知識更新能力：同步時代信息，緊跟技術革新，掌握先進的信息檢索技術，了解本學科的前沿發(fā)展趨勢，具有同時代的設計潛意識和敏銳的設計判斷力；具備知識獲取和更新、自主學習，及一定的外語運用能力。

四、主干學科、主要課程和主要實踐性教學環(huán)節(jié)

1、主干學科：設計學。

2、核心課程：設計概論、設計素描、設計色彩、設計速寫、多維構成、設計方法學、設計制圖、模型制作、產(chǎn)品設計基礎、設計材料及工藝、工程技術基礎、產(chǎn)品結構設計、人機工程學、專業(yè)設計Ⅰ（產(chǎn)品設計程序與方法）、專業(yè)設計Ⅱ（產(chǎn)品系統(tǒng)設計）、專業(yè)設計Ⅲ（整合創(chuàng)新設計）等相關課程。

3、主要實踐性環(huán)節(jié)：按產(chǎn)品設計專業(yè)方向，將專業(yè)核心課程與實踐教學內容密切聯(lián)系，進行產(chǎn)品從創(chuàng)意、設計、模型制作、完成產(chǎn)品設計報告書等一系列實踐教學，包括機械工程訓練、專業(yè)認知實習、地域文化考察、計算機輔助造型綜合設計、計算機輔助結構綜合設計、設計實習、交叉設計與實踐、畢業(yè)設計等。

五、標準修業(yè)期限和授予學位

1、標準修業(yè)期限：四年；

2、授予學位：藝術學學士。

（二）視覺傳達設計專業(yè)

一、專業(yè)概況

視覺傳達設計專業(yè)2004年開始招生，是一門涉及廣告設計、包裝設計、書籍裝幀設計、企業(yè)品牌設計與推廣、新媒體視覺設計的應用性專業(yè)。專業(yè)經(jīng)過十余年的建設與發(fā)展,已成為培養(yǎng)目標鮮明，教學體系完整，人才結構合理，師資力量雄厚的優(yōu)勢專業(yè)。其專業(yè)定位是，以技術與藝術交叉融合為體系基礎，以服務區(qū)域新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展為己任，旨在為社會培養(yǎng)輸送具有視覺表達并兼具藝術素養(yǎng)的復合型高級設計人才。

二、培養(yǎng)目標

本專業(yè)依托廣西民族區(qū)域特色及桂林電子科技大學電子信息學科的傳統(tǒng)優(yōu)勢,在新文科發(fā)展背景下，視覺傳達設計專業(yè)立足藝術、科技、文化與設計的融合,通過各項專業(yè)優(yōu)勢,培養(yǎng)具有優(yōu)秀品格,適應創(chuàng)新時代需求，適應國家、區(qū)域及行業(yè)經(jīng)濟建設和社會發(fā)展需要的,具有良好人文素質、藝術修養(yǎng)和審美能力的,適應創(chuàng)新時代需求的高素質應用型人才。

畢業(yè)五年后，畢業(yè)生能夠成長成設計領域、文化產(chǎn)業(yè)領域的專業(yè)人才，達到：

1、能夠綜合運用視覺傳達設計、數(shù)字媒體技術知識，具有專業(yè)審美造型能力、設計表達能力，能將專業(yè)知識運用到實際設計實踐中；

2、具備滿足設計實踐、文化傳承所需的知識體系，具有將現(xiàn)代設計思維與文化、科技相結合的綜合能力；

3、在跨文化和多學科背景下，具有良好的國際視野，較強的溝通能力，能在團隊中發(fā)揮作用，服務所在行業(yè)和社會；

4、針對設計領域的復雜問題，能夠發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、綜合得出解決問題的方案，能使用先進信息技術工具完成設計工作，并在設計環(huán)節(jié)體現(xiàn)創(chuàng)新性。

三、培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習藝術設計以及視覺傳播的理論知識與實踐技術，圍繞市場分析、視覺傳播、視覺表現(xiàn)建構起完整的知識體系，具有系統(tǒng)應用知識和技術分析、處理和解決各種視覺傳達的問題的能力。畢業(yè)時，學生應具備得以下幾方面的能力：

1、設計基礎能力：熟練運用設計語言（形象、符號等）和現(xiàn)代設計手段（計算機、材料、工藝、技術等）表達設計意圖，物化思維，設計出符合人們需求的作品。

2、創(chuàng)新思維能力：具有超前的意識及創(chuàng)造性思維、能不斷發(fā)現(xiàn)問題和提出問題。對課題具有提煉各種知識、信息，協(xié)調各類關系，符合信息化人才的素養(yǎng)。

3、數(shù)字創(chuàng)意能力：能夠熟練運用計算機使用平面設計相關軟件，通過創(chuàng)新思維能力，運用平面設計的基本理論、基本知識結合數(shù)字媒體等工具進行廣告設計、書籍設計及企業(yè)品牌設計工作。

4、綜合實踐能力：具有對市場的敏感，能策略性運用設計技術服務于社會經(jīng)濟發(fā)展和現(xiàn)實需求，也具備自主創(chuàng)業(yè)的綜合實踐基本知識儲備。

四、主干學科、主要課程和主要實踐性教學環(huán)節(jié)

1、主干學科：設計學、廣告學、傳播學

2、主要專業(yè)課程：設計色彩、設計素描、造型基礎、設計概論、設計美學、視覺傳達設計史、二維構成、多維構成、民族民間裝飾圖案、視覺編輯設計、計算機二維輔助設計、計算機三維輔助設計；印刷工藝實踐；攝影攝像基礎、字體設計、圖形創(chuàng)意、綜合表現(xiàn)技法、標志設計、海報設計、新民藝設計、包裝設計基礎、綜合包裝設計、書籍設計、廣告營銷學、商業(yè)廣告設計、品牌整合設計、企業(yè)形象設計、新媒體視覺設計、數(shù)字傳媒綜合設計。

3、主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括軍訓、地域文化考察、模型制作、計算機應用、專業(yè)考察、社會實踐、課程設計、畢業(yè)設計（論文）等，一般要求實踐教學環(huán)節(jié)不少于41周。

五、標準修業(yè)期限和授予學位

1、標準修業(yè)期限：四年；

2、授予學位：藝術學學士。

（三）環(huán)境設計專業(yè)

一、專業(yè)概況

環(huán)境設計專業(yè)于1995年開始招生，設室內設計與景觀設計兩個教學模塊，是桂林電子科技大學最受學生歡迎的專業(yè)之一。其專業(yè)定位是，立足廣西、珠三角經(jīng)濟圈，服務行業(yè)，為地方經(jīng)濟建設和環(huán)境設計產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供人才保障。

二、培養(yǎng)目標

本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備環(huán)境設計基礎理論知識、設計實踐能力和創(chuàng)新精神，具有科學、工程技術和人文藝術三方面綜合素質，具備良好的專業(yè)國際視野，能在環(huán)境設計及相關領域從事設計、管理工作的高素質應用型人才。畢業(yè)后五年內，畢業(yè)生能夠成長為環(huán)境設計及相關領域內業(yè)務較為熟悉的專業(yè)人才，其專業(yè)能力達到：

1、具有熟練繪制環(huán)境設計及相關領域內相應圖紙的能力；

2、具有較高的環(huán)境設計審美能力、造型設計能力、建筑裝飾材料綜合運用能力；

3、具備良好的溝通能力，熟悉環(huán)境設計實踐操作流程，具備組織環(huán)境設計項目工程實施的能力；

4、能夠運用當前的新技術、新工藝進行環(huán)境設計的能力；

5、具備組織設計團隊，并能夠引領設計團隊的能力；

6、具備環(huán)境設計項目工程的管理能力。

三、培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生應系統(tǒng)掌握專業(yè)知識和實踐技能，畢業(yè)時應具備以下幾個方面的能力和素質：

1、具有良好的政治素質、思想素質和道德品質，以及法制意識、誠信意識、團體合作意識，具備良好的科學態(tài)度和職業(yè)道德；

2、具有綜合運用環(huán)境設計專業(yè)基礎理論和知識，進行室內外環(huán)境設計與實踐的能力，設計過程中能綜合考慮經(jīng)濟、環(huán)境、法律、安全、健康、倫理等制約因素；

3、具有較強的空間表現(xiàn)能力，能用草圖、圖紙、模型、效果圖等手段準確表達設計意圖，熟練掌握多種常用設計軟件，熟悉材料及施工工藝；

4、具有較強的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造性思維能力，能夠開展創(chuàng)新性方案研究與設計、創(chuàng)新性開發(fā)等活動；

5、具有一定的組織管理能力、表達能力以及在團隊中發(fā)揮作用的能力；

6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，了解本專業(yè)的前沿和發(fā)展方向，掌握一門外語；

7、具有文化藝術與跨學科知識素養(yǎng)，具有不斷學習和適應發(fā)展的能力。

四、主干學科、主要課程和主要實踐性教學環(huán)節(jié)

1、主干學科：設計學、建筑學、材料學

2、核心課程： 建筑制圖、建筑畫技法、建筑設計基礎、中外建筑史、中外園林史、植物配置、裝飾材料及其施工工藝、室內設計方法、景觀規(guī)劃設計方法、小型建筑設計、住宅室內設計、商業(yè)空間室內設計、餐飲空間室內設計、小型空間景觀設計、開放空間景觀設計、居住區(qū)景觀設計、廣場景觀設計等。

3、主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括軍訓、地域文化考察、攝影實訓、模型制作、計算機二維輔助設計、虛擬仿真設計、民居園林考察、社會實踐、課程設計、設計實習、畢業(yè)設計（論文）等，一般要求實踐教學環(huán)節(jié)不少于41周。

五、標準修業(yè)期限和授予學位

1、標準修業(yè)期限：四年；

2、授予學位：藝術學學士。

（四）服裝與服飾設計專業(yè)

一、專業(yè)概況

本專業(yè)于2004年開始招生辦學，經(jīng)過十七年的建設與發(fā)展，形成了成熟的服裝與服飾設計專業(yè)知識教學體系，是一門涉及到服裝設計、服裝結構、服裝工藝、時尚藝術、品牌營銷管理、形象設計等的綜合性學科。專業(yè)定位是依托桂林電子科技大學的工科辦學背景，融合民族傳統(tǒng)文化，發(fā)揮地域特色優(yōu)勢，注重藝術與技術的結合，著重培養(yǎng)學生在文化傳承、服裝設計創(chuàng)新、藝術審美與表現(xiàn)等方面綜合的實際工作應用能力。

二、培養(yǎng)目標

本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有服裝與服飾設計專業(yè)知識及技能，適應服裝行業(yè)與地方需求，社會責任感強，具備良好的服裝設計創(chuàng)新能力和文化整合能力，能在服裝設計專業(yè)領域、企事業(yè)單位、大中專院校、時尚機構從事服裝設計、策劃、研究、管理工作，能適應服裝及時尚領域發(fā)展需求的專業(yè)應用型人才。

畢業(yè)五年后，畢業(yè)生能夠發(fā)展成為服裝及時尚行業(yè)的骨干專業(yè)人才：

1、能勝任服裝行業(yè)的服裝設計師、版型師、陳列師、專業(yè)買手、營銷策劃、管理等工作的專業(yè)人才；

2、具備獨立自主研發(fā)服裝產(chǎn)品的能力，創(chuàng)立設計師品牌；

3、在跨文化和多學科背景下，具有良好的國際視野，較強的溝通能力，能在團隊中發(fā)揮骨干作用，服務所在行業(yè)和社會。

三、培養(yǎng)要求

畢業(yè)生應掌握服裝與服飾設計的專業(yè)基礎理論知識和實踐技能，通過課程模塊的學習，掌握服裝設計方法、結構、工藝技術等方面的方法與技能。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1、具有良好的思想品德和職業(yè)道德：建立正確的人生觀、價值觀、世界觀和良好的職業(yè)道德，具備交流溝通、適應環(huán)境的能力，在團隊項目中善于與他人進行交流協(xié)作，共同完成設計任務；

2、具有掌握專業(yè)史論知識及審美造型基礎的能力：具有設計造型表現(xiàn)能力，掌握審美法則和美學原理， 能熟練繪制效果圖表達服裝設計理念；

3、具有扎實的設計與技法表達能力：掌握服裝造型、色彩、材質等要素的設計規(guī)律，熟練運用手繪、計算機軟件等手段表達設計理念；

4、具有服裝設計制作的綜合能力：掌握設計方法、設計程序、項目管理、設計研究等系統(tǒng)設計知識，具有提出設計方案、分析優(yōu)化、進行服裝產(chǎn)品開發(fā)和設計的綜合能力；

5、具有交叉的學科技藝和管理能力：掌握與本專業(yè)領域相交叉的技術理論知識，包括與服裝設計、管理相關的計算機輔助設計、品牌營銷學、生產(chǎn)管理、材料學等理論知識，具備整合創(chuàng)新設計的能力；

6、具有前沿的設計創(chuàng)新理念及服務社會、適應行業(yè)需求的能力：同步時代信息， 緊跟技術革新，掌握先進的信息檢索技術，了解本學科的前沿發(fā)展趨勢，具備運用新材料新工藝的能力；

7、具有持續(xù)的知識更新能力：熱愛專業(yè)，開發(fā)自身的學習潛能，掌握從不同渠道獲取和更新知識的能力。

四、主干學科、主要課程和主要實踐性教學環(huán)節(jié)

1、主干學科：設計學

2、主要課程：服裝畫技法、服裝設計思維訓練、服裝結構設計、服裝材料與創(chuàng)新設計、服飾品設計、品牌時裝設計、可穿戴藝術設計、命題設計(企業(yè)項目)、服裝營銷與陳列、形象設計、設計素描、設計色彩、多維構成等。

3、主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括地域文化考察、境內設計考察、境外設計調研、印染藝術與工藝、服裝工藝基礎、成衣工藝、立體裁剪、攝影與攝像技術、計算機二維輔助設、軍訓、設計實習、畢業(yè)設計等。

五、標準修業(yè)期限和授予學位

1、標準修業(yè)期限：四年；

2、授予學位：藝術學學士。

（五）動畫專業(yè)

一、專業(yè)概況

學院于2002年開設動畫專業(yè)，是廣西最早開展動畫專業(yè)教學的高等院系之一。經(jīng)過十多年的建設與發(fā)展，在學科建設與發(fā)展、人才培養(yǎng)方面有明顯的優(yōu)勢，動畫設計有本科專業(yè)及數(shù)字媒體藝術碩士研究方，現(xiàn)已形成專業(yè)優(yōu)勢突出，與其他專業(yè)相互支撐的態(tài)勢，同時也是廣西動漫人才培養(yǎng)基地。其專業(yè)定位是，服務數(shù)字媒體傳播領域和地方文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，為地方文化建設發(fā)展和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供人才保障。

二、培養(yǎng)目標

本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好人文素質、藝術修養(yǎng)和強烈的 社會責任感，適應數(shù)字時代與信息社會發(fā)展，掌握動畫創(chuàng)作所需要的專業(yè)知識及專業(yè)理論方法，具備專業(yè)動畫創(chuàng)意表現(xiàn)、文化藝術創(chuàng)新及動畫與數(shù)字媒體整合設計能力，面向文化及數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、培養(yǎng)適應行業(yè)與地方需求，務實創(chuàng)新、實踐能力強、具有國際視野的高素質應用型人才。

畢業(yè)五年后,畢業(yè)生能夠成長為設計領域、數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的專業(yè)人才，達到：

1、能夠綜合運用數(shù)字動畫設計及數(shù)字媒體傳播知識，具有專業(yè)審美造型能力、設計表達能力，能將本專業(yè)知識充分運用于實際項目中。

2、有滿足行業(yè)發(fā)展需求的知識體系，能夠將現(xiàn)代設計思維與文化、科技相結合的綜合能力。

3、針對設計領域的復雜問題，能夠發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并提出解決方案，能使用先進技術手段和創(chuàng)新思維完成設計工作。

4、在跨文化和多學科背景下，具有良好的國際視野，較強的溝通能力，能在團隊中發(fā)揮骨干作用，服務行業(yè)和社會。

三、培養(yǎng)要求

通過對動畫的基礎理論與專業(yè)知識的系統(tǒng)學習，動畫專業(yè)人才應達到以下7項能力與素質的要求：

1、良好的思想品德和職業(yè)道德素質：建立正確的人生觀、價值觀、世界觀；了解黨和國家文藝、宣傳、新聞、出版的方針政策及電影、電視政策法規(guī),具有良好的政治素質、思緒素質、以及法制意識，具有較強的交流溝通、環(huán)境適應和團隊合作的能力，能善于與團隊中的他人進行交流，有效協(xié)作，共同完成設計任務；

2、專業(yè)的審美造型能力：具有較好的人文、藝術基礎，有較好的中西方傳統(tǒng)文化素質、文學藝術修養(yǎng)，懂得美學原理，可以較好地解決動畫設計中藝術表現(xiàn)問題的能力；

3、扎實的動畫創(chuàng)意表達能力：能夠合理運用動畫表現(xiàn)基本手法、色彩理論及動畫美學法則，熟練運用專業(yè)軟件、模型制作等手段表達設計構思，使作品更好地反映時代與文化的特征的能力；

4、具備動畫創(chuàng)作思維與表達能力：掌握動畫設計的程序與方法。掌握影視動畫、計算機動畫創(chuàng)作的理論和知識，掌握獨立完成動畫創(chuàng)作能力；

5、與數(shù)字媒體綜合設計創(chuàng)新能力：掌握動畫與數(shù)字媒體整合設計知識，理解數(shù)字娛樂設計的基本概念和設計思想，結合動畫、游戲與流行文化的發(fā)展趨勢，進行數(shù)字娛樂產(chǎn)品設計的能力；

6、前沿的設計創(chuàng)新理念：同步時代信息，緊跟技術革新，掌握先進的信息檢索技術，了解本學科的前沿發(fā)展趨勢，具有同時代的設計潛意識和敏銳的設計判斷力；

7、持續(xù)的知識更新能力：具備知識獲取和更新、自主學習，文獻檢索、論文寫作等方面的能力。

四、主干學科、主要課程和主要實踐性教學環(huán)節(jié)

1、主干學科：藝術學

2、核心課程：腳本與分鏡、視聽語言、音樂與配音、視覺影像設計、攝像與視頻編輯、動畫表現(xiàn)技法、創(chuàng)意短片、泛動畫設計、衍生品設計與展示。

3、主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括軍訓、設計實習、地域文化考察、專業(yè)模型制作、虛擬仿真設計實踐、設計考察、社會實踐、畢業(yè)設計（論文）等。

五、標準修業(yè)期限和授予學位

1、標準修業(yè)期限：四年；

2、授予學位：藝術學學士。