1958年7月，為加快安徽建設，改變皖北地區(qū)人民群眾缺醫(yī)少藥的局面，國家決定由原上海第二醫(yī)學院（現(xiàn)上海交通大學醫(yī)學院）援建創(chuàng)立蚌埠醫(yī)學院。學?，F(xiàn)為安徽省省屬普通高等醫(yī)學院校，是國家首批具有學士和碩士學位授予權單位、國家首批卓越醫(yī)師教育培養(yǎng)計劃試點高校、國家首批大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃試點高校、國家首批臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式改革試點高校、教育部碩士研究生推免高校、安徽省高校綜合改革首批試點單位、安徽省院士工作站和博士后崗位設置單位，是暨南大學、陸軍軍醫(yī)大學博士研究生聯(lián)合培養(yǎng)單位。學校是國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地和國家級大學生校外實踐教育基地，教育部臨床醫(yī)學“5+3”改革試點高校。

學校坐落于淮河流域重要的交通樞紐城市——蚌埠，瀕臨千里淮河，承山水涵養(yǎng)之靈氣，傳杏林濟世之流芳,現(xiàn)有龍子湖校區(qū)、治淮校區(qū)、宏業(yè)校區(qū)、淮上校區(qū)和高鐵校區(qū)，占地面積1760余畝，是安徽省園林式單位和綠化模范單位，安徽省首屆教育系統(tǒng)文明單位和安徽省第十一屆文明單位。

學校現(xiàn)有教職醫(yī)護員工近6000人（含直屬附屬醫(yī)院），專任教師中教授114人、副教授316人，碩士生導師602人、聯(lián)合培養(yǎng)單位博士生導師14人，具有博士學位的教師245人，碩士學位的教師593人；有全國優(yōu)秀教師、全國模范教師、省級教學名師等66人，省級教學團隊7個；有全國衛(wèi)生計生系統(tǒng)先進工作者、省學術和技術帶頭人及后備人選、省衛(wèi)生系統(tǒng)青年領軍人才、江淮名醫(yī)等68人，享受國務院、省政府特殊津貼專家57人，聘請兩院院士、國家杰青等知名學者24名擔任特聘教授。現(xiàn)有2所直屬附屬醫(yī)院、13所非直屬附屬醫(yī)院和多家教學醫(yī)院、實習醫(yī)院和實習基地。2所直屬附屬醫(yī)院承擔著淮河流域和皖北地區(qū)4000多萬人口的醫(yī)療服務任務，服務范圍輻射蘇、魯、豫、皖等區(qū)域。

學校堅持“以醫(yī)為本、以本為本、以生為本、以質(zhì)為本”辦學理念，現(xiàn)擁有醫(yī)學、理學、工學、管理學4個學科門類，27個本科專業(yè)，全日制在校本科生13000余名，碩士研究生1700余名（含留學生）；有6個一級學科碩士學位授權點和6個碩士專業(yè)學位授權類別；臨床醫(yī)學學科進入ESI全球排名前1%，第一附屬醫(yī)院獲批國家疑難病癥診治能力提升工程；擁有1個國家級特色專業(yè)，1個國家級綜合改革試點專業(yè)，2個國家新藥Ⅰ期臨床研究基地，10個省級特色（品牌）專業(yè)，11個省級綜合改革試點專業(yè)，2個國家級重點?？?、4個省級重點學科、17個省級重點?？坪椭攸c培育專科、2個特色?？疲?個省級重點實驗室、3個省教育廳重點實驗室，1個省級工程技術中心，1個省人文社科重點研究基地，7個省級實驗教學示范中心，3個省級虛擬仿真實驗教學中心，3個省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)。

學校充分發(fā)揮高校科研人才優(yōu)勢，積極服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展。近五年，承擔省部級及以上科研項目500余項，其中，國家自然科學基金項目40余項；獲省部級以上獎勵23項，其中，國家科學技術進步獎二等獎2項；獲國家專利34項，發(fā)表SCI、EI、CSSCI檢索收錄論文1000余篇；主編國家、教育部、衛(wèi)生部等各類規(guī)劃教材13部，參編42部，公開出版發(fā)行《蚌埠醫(yī)學院學報》《中華解剖與臨床雜志》《中華全科醫(yī)學》3種學術刊物。學校積極開展國內(nèi)外學術交流活動，先后與美、法、德、日、澳、韓等國以及港澳臺地區(qū)的學術機構(gòu)、高等院校建立了協(xié)作關系。

學校始終堅持社會主義辦學方向，貫徹黨的教育方針，落實“立德樹人”根本任務，把社會主義核心價值觀貫穿于教育教學全過程。近年來，涌現(xiàn)出“最美列車女孩”林雪、路邊救助突發(fā)心腦血管疾病老人的薛帥帥、沖下公交施救路邊昏倒老人的計星勝、路遇傷者積極施救的周青、“最美列車教師”張靜、安徽省道德模范聞仲等眾多感動社會的先進人物。中央電視臺多次專題報道，引發(fā)社會強烈反響，多名師生入選“安徽好人”。

蚌埠醫(yī)學院于1979年開始招收碩士研究生，現(xiàn)有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、護理學、生物學、藥學、醫(yī)學技術6個一級學科碩士學位授權點，有臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、公共衛(wèi)生、藥學、護理和生物與醫(yī)藥6個碩士專業(yè)學位授權點。學校高度重視研究生教育培養(yǎng)工作，借鑒國內(nèi)外研究生培養(yǎng)經(jīng)驗，更新教育思想觀念，深化教育教學改革，優(yōu)化研究生教育結(jié)構(gòu)，不斷提升自身培養(yǎng)水平。除此之外，學校還加大與國內(nèi)外高水平單位聯(lián)合培養(yǎng)研究生的規(guī)模和力度，加強戰(zhàn)略合作，完善聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)同創(chuàng)新機制，通過跨學科、跨院校、產(chǎn)學研聯(lián)合培養(yǎng)等多種途徑，培養(yǎng)和造就高層次應用型醫(yī)學人才。蚌埠醫(yī)學院先后與解放軍總醫(yī)院第五醫(yī)學中心、中國人民解放軍聯(lián)勤保障部隊第九〇〇醫(yī)院、浙江省人民醫(yī)院等二十多家培養(yǎng)單位建立了研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地,實現(xiàn)資源共享、合作共贏、協(xié)同創(chuàng)新。研究生培養(yǎng)質(zhì)量受到社會高度評價，畢業(yè)生就業(yè)率一直是99％以上，而且85％畢業(yè)生在“三甲”醫(yī)院或高校工作，畢業(yè)生總體素質(zhì)較高，受到用人單位的好評。

61年辦學歷程中，一代代蚌醫(yī)人薪火相傳、勵精圖治，鑄就了“艱苦創(chuàng)業(yè)、嚴謹治學、精誠為醫(yī)、團結(jié)奉獻”的蚌醫(yī)精神，凝練出“篤學、精業(yè)、修德、厚生”的校訓，培養(yǎng)出十萬余名高素質(zhì)醫(yī)藥衛(wèi)生人才，他們中既有以中國工程院院士劉德培、中國科學院院士段樹民、陳孝平、王福生等四名院士為代表的醫(yī)學科學領軍人物，也有以“白求恩獎章”獲得者、阜陽市人民醫(yī)院兒科醫(yī)生劉曉林為代表的一大批扎根基層、救死扶傷、深受群眾信賴的臨床業(yè)務骨干和醫(yī)藥衛(wèi)生管理干部，為國家醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)和經(jīng)濟社會發(fā)展做出了重要貢獻。