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學(xué)院寄語

經(jīng)濟需要頭腦，管理需要創(chuàng)新。學(xué)習(xí)財經(jīng)之道，探究管理之規(guī)，需要有志者。有志者事竟成。因此，選擇經(jīng)管學(xué)院，不是因為你的誠意，而是因為你胸懷“立天下，商之道”的理想；學(xué)院歡迎你，不是因為你的鐘情，而是因為你志存高遠。這里沒有承諾，只有規(guī)則。做學(xué)富五車之人，圓精英翹楚之夢。重慶大學(xué)經(jīng)濟與工商管理學(xué)院無疑將成為你奠定人生遠大前程的基石，讓我們一起探索奮進，用同學(xué)們的遠大前程來印證學(xué)院成為“中國最好的商學(xué)院之一”的輝煌！

學(xué)院介紹

重慶大學(xué)經(jīng)濟與工商管理學(xué)院前身是創(chuàng)立于1937年的重慶大學(xué)商學(xué)院，首位專任院長是著名經(jīng)濟學(xué)家、教育家馬寅初教授。學(xué)院是重慶大學(xué)經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)學(xué)科的歸口和牽頭單位，是經(jīng)管領(lǐng)域科研教學(xué)人才最為集中、層次最高、實力最為雄厚的學(xué)院之一，是西南地區(qū)領(lǐng)先、國內(nèi)一流的經(jīng)濟管理研究基地、人才培養(yǎng)基地和決策咨詢中心。

師資力量：學(xué)院現(xiàn)有教職工153人，其中教授46人（含博導(dǎo)34人）、副教授52人；擁有人事部百千萬工程人才、國家“五個一批”人才、國家杰出青年科學(xué)基金獲得者、教育部新（跨）世紀優(yōu)秀人才、巴渝學(xué)者特聘教授、重慶市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、重慶市“322”工程人才和享有國務(wù)院特殊津貼專家等殊榮的教授20多人。

學(xué)科體系：學(xué)院擁有1個國家重點學(xué)科（技術(shù)經(jīng)濟及管理），3個博士后流動站（工商管理、管理科學(xué)與工程、應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)），3個一級學(xué)科博士點（工商管理、管理科學(xué)與工程、應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)），7個專業(yè)學(xué)位點（包括EMBA、MBA、MPAcc、工程碩士、金融碩士學(xué)位點等）。2013年通過英國工商管理碩士協(xié)會（AMBA）認證。現(xiàn)設(shè)應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)、企業(yè)管理、金融學(xué)、會計學(xué)、信息管理和市場學(xué)6個系，及金融學(xué)、能源經(jīng)濟、財政學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)、工商管理、會計學(xué)、市場營銷、人力資源管理、電子商務(wù)、物流管理等10個本科專業(yè)。

科研平臺：學(xué)院承擔(dān)有“211工程”和“985工程”二期建設(shè)項目，建立了國家哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新基地－－中國欠發(fā)達地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展研究院、重慶市人文社會科學(xué)重點研究基地等6個研究機構(gòu)。

人才培養(yǎng)：在本科人才培養(yǎng)方面，設(shè)有2個國家級、3個省市級本科優(yōu)勢特色專業(yè)，國家級經(jīng)濟管理實驗教學(xué)示范中心和工商管理人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)，多門國家級、省市級、校級精品或公開課。畢業(yè)生遍及全國各地，學(xué)院利用自身實力和傳統(tǒng)影響，和與大量企事業(yè)單位的良好關(guān)系及MBA教育資源，為本科生教育培養(yǎng)、就業(yè)或在國內(nèi)外進一步深造提供了廣闊的前景。

經(jīng)管創(chuàng)新實驗班：依托學(xué)校的弘深學(xué)院和國家級教學(xué)質(zhì)量工程項目建設(shè)，2014年繼續(xù)在新生中實施經(jīng)管創(chuàng)新實驗班計劃，以培養(yǎng)創(chuàng)新型和研究型的高素質(zhì)經(jīng)濟管理人才為目標，集中優(yōu)質(zhì)生源和優(yōu)質(zhì)教育資源，實施“優(yōu)才優(yōu)育”，造就經(jīng)濟管理領(lǐng)域研究型、國際型或高端管理型的后備優(yōu)秀人才。

合作交流：學(xué)院積極推動本科人才培養(yǎng)的國際化，各專業(yè)學(xué)生都可以申請參加“1+2+1中美人才培養(yǎng)計劃”項目，獲得中美雙方大學(xué)畢業(yè)證和學(xué)位證；優(yōu)秀的本科學(xué)生還可以獲得去英國、美國、法國、加拿大、澳大利亞、韓國、臺灣等國內(nèi)外知名大學(xué)交換學(xué)習(xí)的機會。

專業(yè)介紹

金融學(xué)專業(yè)

初聞金融，顧名思義，即資金的融通。有人說，金融學(xué)是個“高大上”的專業(yè)，學(xué)了它以后就能在銀行數(shù)錢數(shù)到手抽筋，學(xué)得好還能走上人生巔峰；也有人說，金融學(xué)是教人們“空手套白狼”的方法，它是一把雙刃劍。金融學(xué)專業(yè)，對于即將進入象牙塔的莘莘學(xué)子們來說，陌生但又讓人充滿好奇和新鮮感，那么且讓小編帶領(lǐng)大家解開心中的困惑，一步步揭開金融學(xué)專業(yè)神秘的面紗。

研究（學(xué)習(xí)）對象

金融是貨幣流通和信用活動以及與之相聯(lián)系的經(jīng)濟活動的總稱。金融的核心是跨時間、跨空間的價值交換，所有涉及到價值或者收入在不同時間、不同空間之間進行配置的交易都是金融交易，金融學(xué)就是研究跨時間、跨空間的價值交換為什么會出現(xiàn)、如何發(fā)生、怎樣發(fā)展等的一個專業(yè)。金融業(yè)對于國家經(jīng)濟發(fā)展具有重要推動作用，是國家經(jīng)濟發(fā)展的重要保障。本專業(yè)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容就是金融、經(jīng)濟基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識以及管理學(xué)、計算機及網(wǎng)絡(luò)原理等相關(guān)知識，學(xué)習(xí)熟練運用數(shù)學(xué)和計算機等工具分析金融市場，掌握金融業(yè)務(wù)操作流程，解決經(jīng)濟管理問題。

哪些學(xué)生適合報考該專業(yè)

高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好者

學(xué)習(xí)態(tài)度明確、良好的思維習(xí)慣

培養(yǎng)目標

重慶大學(xué)的金融學(xué)專業(yè)是重慶市優(yōu)勢特色專業(yè)。在長期的辦學(xué)過程中，不斷積累和改進，形成了“培養(yǎng)人才，師資為先；與時俱進，力求先進；服務(wù)本土，注重實踐”的辦學(xué)理念，以現(xiàn)代金融和經(jīng)濟理論為基礎(chǔ)，以外語、數(shù)學(xué)、計算機運用為手段，以市場經(jīng)濟發(fā)展的需要為定向，以理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)方式，培養(yǎng)具備扎實的金融、經(jīng)濟基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具有較強的分析問題、解決問題的能力，適應(yīng)性強，發(fā)展后勁充足，具備國際化視野的高素質(zhì)適應(yīng)性強的金融專業(yè)人才。

金融人才培養(yǎng)基地——金融證券模擬實驗室。注重現(xiàn)代金融理論、數(shù)理基礎(chǔ)及計算機應(yīng)用能力訓(xùn)練，注重理論與實踐的結(jié)合和學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。

主干課程

宏觀經(jīng)濟學(xué)、微觀經(jīng)濟學(xué)、財務(wù)管理、金融學(xué)概論、國際金融、商業(yè)銀行經(jīng)營管理、證券投資學(xué)、保險學(xué)、銀行會計、計量經(jīng)濟學(xué)、商業(yè)倫理與職業(yè)道德、金融衍生工具等。

就業(yè)與深造

本專業(yè)的學(xué)生可到銀行、保險公司、證券公司、基金管理公司、投資公司、貸款公司、擔(dān)保公司、工商企業(yè)、金融監(jiān)管機構(gòu)、政府管理部門及教學(xué)研究等單位工作。畢業(yè)后，除可以到銀證保等金融行業(yè)工作外，您也可以通過推薦免試攻讀碩士研究生或考試在本院攻讀金融學(xué)碩士和金融學(xué)博士，還可以赴國外攻讀金融學(xué)碩士和博士。我院每年近50%左右的金融學(xué)本科學(xué)生都選擇了國內(nèi)讀研和國企就業(yè)。

 

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)

研究（學(xué)習(xí)）對象

當(dāng)今世界已經(jīng)邁入信息時代，其發(fā)展趨勢是不可逆轉(zhuǎn)的歷史潮流，尤其是近年來云計算、大數(shù)據(jù)技術(shù)的快速發(fā)展更引起了生活、工作與思維的大變革。因此，信息化戰(zhàn)略成為了世界各國引領(lǐng)和帶動社會經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的根本性戰(zhàn)略，數(shù)據(jù)知識服務(wù)業(yè)也將成為未來的重要支柱性產(chǎn)業(yè)。信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)習(xí)對象就是“信息”，專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容包括如何針對實際問題進行信息識別和采集，如何設(shè)計和開發(fā)信息系統(tǒng)，如何針對信息生命周期不同階段的要求實現(xiàn)有效的信息管理，如何基于數(shù)據(jù)挖掘和信息智能分析進行準確的信息服務(wù)，如何使用大數(shù)據(jù)技術(shù)和借助深度信息分析，洞察機遇和制定決策，如何確保信息安全，如何利用信息幫助組織實現(xiàn)管理變革和創(chuàng)新等。

哪些學(xué)生適合報考該專業(yè)

    信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)屬于交叉學(xué)科，覆蓋經(jīng)濟學(xué)、管理科學(xué)、決策科學(xué)、計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等學(xué)科領(lǐng)域，因此對學(xué)生的知識面要求較高，需要學(xué)生廣泛涉獵社會經(jīng)濟中方方面面的知識，需要學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)和快速學(xué)習(xí)的能力以適應(yīng)信息技術(shù)的快速發(fā)展。同時，本專業(yè)有較多的實驗和實習(xí)課程，這要求學(xué)生有很好的基礎(chǔ)知識和很強的動手能力。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)是我國1998年首批設(shè)立的信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)之一，一直遵循培養(yǎng)信息系統(tǒng)、數(shù)據(jù)挖掘和信息分析專業(yè)人才的培養(yǎng)目標。已形成了“以經(jīng)濟管理為背景、以信息管理理論為基礎(chǔ)，以信息分析為中心、突出信息智能分析特色，依托現(xiàn)代信息技術(shù)和信息系統(tǒng)、注重信息化實踐”的辦學(xué)理念，力圖培養(yǎng)具備現(xiàn)代經(jīng)濟管理理論基礎(chǔ)和信息技術(shù)基礎(chǔ)，有較強信息收集、處理，系統(tǒng)開發(fā)，信息智能分析能力和決策能力，能在國家各級管理部門、工商企業(yè)、金融機構(gòu)、科研單位從事信息管理和信息系統(tǒng)分析的高素質(zhì)、創(chuàng)新型專門人才。

主干課程

管理學(xué)、運籌學(xué)、決策理論與方法、信息管理學(xué)、應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、計算機網(wǎng)絡(luò)原理及應(yīng)用、信息安全、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用、信息系統(tǒng)分析與設(shè)計、信息智能分析與預(yù)測、數(shù)據(jù)挖掘、社會計算與仿真、商務(wù)智能、系統(tǒng)工程、企業(yè)信息化建設(shè)與管理等。

培養(yǎng)特色

本專業(yè)注重學(xué)生信息素養(yǎng)和信息管理實踐能力培養(yǎng)，要求學(xué)生在本科學(xué)習(xí)期間進行為期6周的企業(yè)實習(xí)，并參與校內(nèi)教學(xué)實踐環(huán)節(jié)。同時，經(jīng)管學(xué)院職業(yè)導(dǎo)師聯(lián)合會已經(jīng)成立，具體活動包括職業(yè)導(dǎo)師大講堂、職業(yè)發(fā)展論壇暨人才招聘會、帶領(lǐng)學(xué)生參加社會實踐項目、組織學(xué)生參訪企業(yè)、師生戶外素質(zhì)拓展訓(xùn)練、組織創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等。

就業(yè)與深造

本專業(yè)的就業(yè)方向十分廣泛，包括政府機關(guān)、事業(yè)單位、金融機構(gòu)、科研院所、工商企業(yè)的信息分析與管理崗位、信息系統(tǒng)規(guī)劃與開發(fā)崗位、信息服務(wù)崗位等，尤其是近年來很多本科畢業(yè)生進入金融機構(gòu)或上市公司的數(shù)據(jù)分析中心或市場分析部門。換句話說，只要是任何需要信息管理或信息系統(tǒng)的行業(yè)，本專業(yè)學(xué)生都可以去該行業(yè)從事有關(guān)相關(guān)工作。每年有30%左右的本科畢業(yè)生將繼續(xù)在國內(nèi)外高校攻讀研究生學(xué)位，畢業(yè)生境外讀研的國家和地區(qū)主要有美國、加拿大、英國、新加坡以及中國香港地區(qū)等。

工商管理專業(yè)

研究（學(xué)習(xí)）對象

工商企業(yè)是人類社會最主要和最有效的經(jīng)濟組織，是國民經(jīng)濟的主體。工商管理學(xué)學(xué)習(xí)的對象就是“企業(yè)”，這些“企業(yè)”不僅包含狹義的工業(yè)企業(yè)和商業(yè)企業(yè)，其實銀行、證券、基金也是企業(yè)組織。因此工商管理學(xué)習(xí)不僅涉及到企業(yè)如何創(chuàng)辦、如何融資、如何運營、如何管理、如何投資等企業(yè)管理事務(wù)，還涉及到學(xué)生企業(yè)家素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)力的培育，包含創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、批判性思維、領(lǐng)導(dǎo)力、談判與溝通等，因此工商管理教育是企業(yè)精英的出發(fā)地和企業(yè)家的孵化器。

專業(yè)學(xué)習(xí)過程中可能會遇到的挑戰(zhàn)

高中數(shù)學(xué)和語文基礎(chǔ)較好者

較好的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神

該專業(yè)課程需要學(xué)生結(jié)合實踐，采用團隊方式完成學(xué)習(xí)和考試

具有較強的團隊領(lǐng)導(dǎo)能力和實踐能力

 多參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽、辯論賽、建模比賽等

培養(yǎng)目標

工商管理專業(yè)是重慶大學(xué)經(jīng)濟與工商管理學(xué)院最早開辦的本科專業(yè),是國家級特色專業(yè)、重慶市“三特”專業(yè)，2014年與電氣工程及其自動化、能源經(jīng)濟等共同組建成為重慶市“三特”特色學(xué)科群。

本專業(yè)已形成了“培養(yǎng)人才，師資為先；夯實基礎(chǔ)，個性發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅持“重素質(zhì)、塑能力、強基礎(chǔ)、寬視野”的教學(xué)方針，以創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)富為導(dǎo)向，以管理實踐為基礎(chǔ)，形成了卓越領(lǐng)導(dǎo)力、卓越學(xué)術(shù)力和卓越實踐力的三大人才培養(yǎng)方向。

卓越領(lǐng)導(dǎo)力方向——培養(yǎng)具有強烈創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的創(chuàng)業(yè)者、家族企業(yè)接班人和職業(yè)經(jīng)理人等為目標的領(lǐng)導(dǎo)型管理人才。

卓越學(xué)術(shù)力方向——培養(yǎng)可繼續(xù)在高校攻讀碩士博士學(xué)位，也可在大專院所、大型企業(yè)集團、銀行證券保險等金融機構(gòu)、管理咨詢公司等中介機構(gòu)專門從事研究和咨詢的研究型管理人才。

卓越實踐力方向——培養(yǎng)能在各類大中型企事業(yè)單位從事戰(zhàn)略管理、人力資源管理、生產(chǎn)運營管理等專門性管理工作的實戰(zhàn)型管理人才。

主干課程

管理學(xué)、宏微觀經(jīng)濟學(xué)、戰(zhàn)略管理、會計學(xué)、財務(wù)管理、市場營銷學(xué)、運作管理、人力資源開發(fā)與管理、電子商務(wù)概論，以及“卓越領(lǐng)導(dǎo)力”課程模塊、如創(chuàng)新管理、創(chuàng)業(yè)管理、領(lǐng)導(dǎo)力等“卓越學(xué)術(shù)力”課程模塊、如計量經(jīng)濟學(xué)、勞動人事經(jīng)濟學(xué)等和“卓越實踐力”課程模塊，如人員測評、薪酬績效管理、組織設(shè)計等。

就業(yè)與深造

工商管理專業(yè)是我校國際化程度較高的專業(yè)之一，本專業(yè)學(xué)生在校期間，大約10%左右的學(xué)生有到國外高校交換學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的機會。每年有15%左右的本科畢業(yè)生將繼續(xù)在國內(nèi)高校攻讀研究生學(xué)位，15%左右的本科畢業(yè)生會選擇到境外高校攻讀研究生學(xué)位，讀研的國家和地區(qū)主要有美國、加拿大、英國、澳大利亞、法國、德國、新加坡、以及中國香港地區(qū)等，10%左右的學(xué)生會回到家族企業(yè)及其相關(guān)企業(yè)從事中高層管理工作，5%-10%的學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)（包含在家族企業(yè)創(chuàng)辦新的產(chǎn)業(yè)），50%左右的學(xué)生選擇就業(yè)，主要在各類大中型企事業(yè)單位從事戰(zhàn)略管理、人力資源管理、生產(chǎn)運營管理等專門性管理工作。

會計學(xué)專業(yè)

研究（學(xué)習(xí)）對象

人們對最初的生產(chǎn)活動進行計量、計算和記錄過程中逐漸產(chǎn)生了會計。從會計的產(chǎn)生到會計學(xué)科的形成，經(jīng)歷一個漫長的發(fā)展歷程?！敖?jīng)濟越發(fā)展，會計越重要”。在經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，會計已滲透入各企事業(yè)單位，成為經(jīng)濟發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。本專業(yè)的學(xué)習(xí)對象就是“會計”，是對企事業(yè)、機關(guān)單位或其他經(jīng)濟組織的經(jīng)濟活動進行連續(xù)、系統(tǒng)、全面地反映和監(jiān)督的管理活動，是以提供財務(wù)信息為主的經(jīng)濟信息系統(tǒng)，是充分利用會計信息及其他有關(guān)資料以預(yù)測經(jīng)濟前景、參與經(jīng)營決策。

專業(yè)學(xué)習(xí)過程中可能會遇到的挑戰(zhàn)

該專業(yè)領(lǐng)域為中學(xué)生未接觸過的領(lǐng)域，不像理工科一樣建立在中學(xué)的數(shù)理化基礎(chǔ)上，故要求學(xué)生建立一個新的科學(xué)體系，總的來說要求學(xué)生有較強的理解能力、邏輯推理能力和記憶能力。從大一下的專業(yè)課程開始，各個課程環(huán)環(huán)相扣，以后的學(xué)科學(xué)習(xí)依賴于前一學(xué)科扎實的基礎(chǔ)，尤其是中級財務(wù)會計這類核心課程，學(xué)習(xí)難度較大且對以后課程的學(xué)習(xí)理解都有重要影響。而有些課程如證券投資學(xué)和管理會計屬于雙語教學(xué)，更對學(xué)生的英語水平提出了一定的要求。此外，會計學(xué)屬于應(yīng)用型學(xué)科，故相比工商管理大類下其他專業(yè)，對熟練度可能要求更高，故會帶來更大的學(xué)業(yè)壓力。

主干課程

基礎(chǔ)會計、中級財務(wù)會計、高級財務(wù)會計、財務(wù)管理、管理學(xué)、微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、經(jīng)濟法、管理會計、成本會計、銀行會計、預(yù)算會計、審計、中國稅制等。

培養(yǎng)特色

會計學(xué)專業(yè)是工商管理學(xué)科的重要支撐。在工商管理學(xué)科中，其職業(yè)特征和技術(shù)特征均最為明顯。正所謂經(jīng)濟越發(fā)展，會計越重要，隨著經(jīng)濟的全球化和資本市場的國際化，會計已成為大眾的商業(yè)語言。本專業(yè)遵循“立足實際、開拓視野、凝練特色、持續(xù)發(fā)展”的總體培養(yǎng)思路。實施“分類培養(yǎng)、以學(xué)致用、國際接軌”等多種形式的培養(yǎng)模式。

理論與實踐結(jié)合培養(yǎng)——重慶大學(xué)會計專業(yè)采取四年制培養(yǎng)體系，前三年每一年都會安排會計模擬實習(xí)，最后一年將會安排畢業(yè)實習(xí)：第一年為會計賬務(wù)模擬實習(xí)，第二年為財務(wù)分析模擬實習(xí)，第三年為會計綜合模擬實習(xí)，第四年為企業(yè)實習(xí)。強調(diào)將理論應(yīng)用于實踐，實踐又進一步促進理論學(xué)習(xí)，增強學(xué)生對會計學(xué)學(xué)科的理解。

就業(yè)與深造

本專業(yè)主要面向的就業(yè)方向有：各非金融類企業(yè)事業(yè)單位和金融類企事業(yè)單位（主要是銀行、會計師事務(wù)所以及證券公司）。此外，還可以選擇繼續(xù)深造。約44%的學(xué)生在國內(nèi)外高校繼續(xù)攻讀研究生學(xué)位，其中約31%的學(xué)生在國內(nèi)繼續(xù)攻讀研究生學(xué)位，約13%的學(xué)生在國外高校攻讀研究生學(xué)位，畢業(yè)生境外讀研的國家和地區(qū)主要有美國、加拿大、英國、日本等。2014級68人畢業(yè)去向：讀研30人占44%（國內(nèi)21人、國外9人）、銀行5人、事務(wù)所2人、機關(guān)及其他大型企業(yè)31人。

會計學(xué)（ACCA方向）

專業(yè)簡介及發(fā)展前景

The Association of Chartered Certified Accountants（簡稱ACCA，特許公認會計師公會）成立于1904年，總部設(shè)在英國倫敦，是當(dāng)今世界上規(guī)模最大、發(fā)展最快的全球性專業(yè)會計師組織，以培養(yǎng)國際性的高級財務(wù)管理專家、財務(wù)總監(jiān)、投資融資經(jīng)理、金融行業(yè)高管著稱。

ACCA合作辦學(xué)利用國際規(guī)范體系培養(yǎng)國際化、高水平的國際會計人才成為一個最佳解決方案，同時也契合了中國教育國際化發(fā)展之需。該模式已得到國內(nèi)其他大學(xué)的長期實踐，目前ACCA在中國與100多所高校合作開辦了ACCA專業(yè)班教學(xué)。

目前，中國有ACCA注冊會員2萬余人，學(xué)員4萬余人，學(xué)員人數(shù)成增長趨勢，國內(nèi)一些著名外資、合資企業(yè)的中方經(jīng)理或財務(wù)總監(jiān)均為ACCA會員。學(xué)習(xí)ACCA課程的學(xué)生，在取得ACCA注冊特許會計師資格之后，無論在海外還是在國內(nèi)，都會有非常廣闊的就業(yè)空間。

研究（學(xué)習(xí)）對象

ACCA的課程就是根據(jù)現(xiàn)時商務(wù)社會對財會人員的實際要求進行開發(fā)、設(shè)計的，特別注意培養(yǎng)如何提供學(xué)生的分析能力和在復(fù)雜條件下的決策、判斷能力。系統(tǒng)的、高質(zhì)量的培訓(xùn)給予學(xué)生真才實學(xué)，學(xué)生學(xué)成后如何能快速適應(yīng)各種環(huán)境，并逐步成為具有全面管理素質(zhì)的高級財務(wù)管理專家。這些都是我們ACCA學(xué)生學(xué)習(xí)的對象。

哪些學(xué)生適合報考該專業(yè)

該專業(yè)對英語基礎(chǔ)要求高，尤其是對英語的閱讀理解能力，以及邏輯推導(dǎo)能力的要求較高。同時該專業(yè)的課程多、學(xué)習(xí)負擔(dān)相對較重，要求學(xué)生有較好的英語基礎(chǔ)和刻苦學(xué)習(xí)的毅力。

主干課程

微觀經(jīng)濟學(xué)、基礎(chǔ)會計學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、會計師與企業(yè)（F1）、管理會計（F2）、財務(wù)會計（F3）、公司法與商法（F4）、業(yè)績管理（F5）、稅務(wù)（F6）、財務(wù)報告（F7）、審計與認證業(yè)務(wù)（F8）、財務(wù)管理（F9）、專業(yè)會計師（P1）、公司報告（P2）、商務(wù)分析（P3）、高級財務(wù)管理（P4）高級業(yè)績管理（P5）、中級財務(wù)會計等。

培養(yǎng)特色

專業(yè)課程設(shè)置體現(xiàn)了國際化特色，體現(xiàn)了會計準則的國際趨同。ACCA組織為全球最大國際性專業(yè)會計師組織之一；14門課程為完全該組織課程；教材、教學(xué)目標、教學(xué)方式全球統(tǒng)一，全英文教學(xué)。

課程設(shè)置體現(xiàn)了會計職業(yè)化特色，具有職業(yè)會計師所具備的完善知識結(jié)構(gòu)。圍繞會計/審計實務(wù)教學(xué)，技能課程、核心課程設(shè)置按照實務(wù)展開；根據(jù)國際會計實務(wù)變化與國際會計準則的變化，不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。

專業(yè)強調(diào)實踐性。鼓勵學(xué)生參加各種會計職業(yè)大賽、能力大賽和假期自我實踐。

以全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)歷教育。我校招收ACCA學(xué)生是成建制的本科班，對他們的教育目標是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)歷教育而非應(yīng)試教育。要求學(xué)生要德智體美勞全面發(fā)展，比如我們對審計人員職業(yè)道德要求的第一條就是保持形式上和精神上獨立、客觀、公正，其次才是具備職業(yè)勝任能力。

廣闊的職業(yè)發(fā)展平臺。ACCA作為“國際財會界的通行證”，許多國家立法許可ACCA會員從事審計、投資顧問和破產(chǎn)執(zhí)行工作；ACCA在歐洲會計專家協(xié)會(FEE)、亞太會計師聯(lián)合會(CAPA)和加勒比特許會計師協(xié)會(ICAC)等會計組織中起著非常重要的作用。

就業(yè)與深造

ACCA會員可在工商企業(yè)財務(wù)部門、審計/會計師事務(wù)所、外資銀行等金融機構(gòu)、財政稅務(wù)部門、跨國公司、國內(nèi)境外上市公司等從事財務(wù)、財務(wù)管理和金融分析咨詢工作。很多會員在世界各地大公司擔(dān)任高級職位(財務(wù)經(jīng)理、CFO、CEO)。

能源經(jīng)濟專業(yè)

研究（學(xué)習(xí)）對象

能源問題和能源戰(zhàn)略是當(dāng)今世界的焦點問題之一。本專業(yè)適應(yīng)國民經(jīng)濟建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展對能源技術(shù)和能源經(jīng)濟管理復(fù)合型人才的緊迫和長期需求， 具有能源技術(shù)、 環(huán)境保護技術(shù)和經(jīng)濟理論與管理方法的學(xué)科交叉優(yōu)勢。學(xué)習(xí)對象包括經(jīng)濟學(xué)、 管理學(xué)、能源技術(shù)基本理論和專業(yè)知識、能源 －環(huán)境 －經(jīng)濟系統(tǒng)分析、 能源術(shù)經(jīng)濟分析、 能源環(huán)境規(guī)劃與管理、 能源產(chǎn)業(yè)和能源企業(yè)管理、 企業(yè)節(jié)能減排及環(huán)境評估等。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)與電氣工程及其自動化專業(yè)、工商管理專業(yè)聯(lián)合，獲批重慶市首批特色學(xué)科專業(yè)群。旨在培養(yǎng)德、智、體、能全面發(fā)展，具備扎實的經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)理論基礎(chǔ)，掌握能源及能源產(chǎn)業(yè)相關(guān)知識，畢業(yè)后能夠勝任政府能源與環(huán)境管理部門、能源企業(yè)、大型企業(yè)能源管理部門、各類金融機構(gòu)投資管理與決策咨詢部門、高校及科研機構(gòu)相關(guān)工作的高素質(zhì)創(chuàng)新性復(fù)合型人才。

專業(yè)學(xué)習(xí)過程中可能遇到的挑戰(zhàn)

該專業(yè)具有能源技術(shù)和經(jīng)濟管理交叉學(xué)科特色，能源技術(shù)基礎(chǔ)要求學(xué)生具有較強的工學(xué)思維和動手能力，同時該專業(yè)又屬于經(jīng)濟管理類專業(yè)，要求學(xué)生具有經(jīng)濟管理思維和視野、逐步建立系統(tǒng)分析和管理分析能力。對學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)有較高要求。本科學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能會在兩種模式綜合和轉(zhuǎn)換中遇到困難。

主干課程

微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、金融學(xué)概論、能源概論、電力工程概論、能源經(jīng)濟學(xué)、資源與環(huán)境經(jīng)濟學(xué)、能源技術(shù)經(jīng)濟學(xué)、能源規(guī)劃理論與方法、國際政治經(jīng)濟與能源戰(zhàn)略、電力市場、能源金融學(xué)、能源企業(yè)管理、節(jié)能管理、計量經(jīng)濟學(xué)、產(chǎn)業(yè)組織理論、資產(chǎn)評估等。

培養(yǎng)特色

強調(diào)理論教學(xué)與實踐的結(jié)合

強調(diào)能源技術(shù)與經(jīng)濟管理的交叉

強調(diào)與相關(guān)企業(yè)的穩(wěn)定協(xié)作培養(yǎng)：電力、天然氣、石油行業(yè)、政府能源管理部門、能源經(jīng)濟研究院所等單位，為學(xué)生培養(yǎng)提供實習(xí)基地和專業(yè)前沿方向。

就業(yè)與深造

能源經(jīng)濟專業(yè)為新興專業(yè)，其設(shè)立源于國民經(jīng)濟發(fā)展對能源經(jīng)濟復(fù)合型人才的需求，能源企業(yè)，大型企業(yè)能源管理，投資咨詢機構(gòu)，設(shè)計院所和研究機構(gòu)、高等院校、政府相關(guān)部門都具有對本專業(yè)人才的迫切需求。本科學(xué)生畢業(yè)后既可直接就業(yè)，也可以進入研究生階段深造。

本專業(yè)為新設(shè)戰(zhàn)略新型專業(yè)，目前尚無畢業(yè)生。

市場營銷專業(yè)（含市場營銷、電子商務(wù)、物流管理方向）

為適應(yīng)信息化社會經(jīng)濟發(fā)展和人才培養(yǎng)需要，經(jīng)濟與工商管理學(xué)院自2015年起，以“市場營銷專業(yè)（含市場營銷、電子商務(wù)和物流管理方向）”的形式實行市場營銷、電子商務(wù)和物流管理等三個專業(yè)合并招生與培養(yǎng)。即學(xué)生進入市場營銷專業(yè)后，第一、二、三、四學(xué)期不分專業(yè)，共同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程和學(xué)科基礎(chǔ)課程，第四學(xué)期期末考試結(jié)束后，根據(jù)社會需求和學(xué)生興趣進行專業(yè)分流，在保證最低授課規(guī)模的情況下，為學(xué)生在這三個專業(yè)方向中提供一次自主選擇專業(yè)的機會。畢業(yè)時，學(xué)生以修滿相應(yīng)專業(yè)規(guī)定的相關(guān)課程和達到最低畢業(yè)學(xué)分為畢業(yè)前提，符合條件的授予與專業(yè)對應(yīng)的管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

市場營銷方向

研究（學(xué)習(xí)）對象

“營銷無處不在”，這已經(jīng)成了今天商業(yè)社會的公理。越來越多的企業(yè)、政府、非營利機構(gòu)、甚至個人發(fā)現(xiàn)，營銷已經(jīng)成為自己邁向成功，或保持永續(xù)經(jīng)營的條件。大多數(shù)人認為，市場營銷就是“推銷產(chǎn)品的藝術(shù)”。而事實上，市場營銷的目的卻是使推銷成為多余。

通過本專業(yè)的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握如何認識和了解顧客動機和行為、如何推進市場調(diào)研、分析和預(yù)測、如何進行市場策劃和品牌建設(shè)、如何通過優(yōu)化整合產(chǎn)品、服務(wù)、價格和渠道來實現(xiàn)產(chǎn)品的自我銷售。本專業(yè)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容包括市場營銷理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識，以及管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、網(wǎng)絡(luò)原理等相關(guān)知識，幫助學(xué)生在全球營銷、網(wǎng)絡(luò)營銷的經(jīng)濟環(huán)境下掌握分析和解決實際問題的能力，從而在畢業(yè)后能更好地適應(yīng)工作的需要。

專業(yè)學(xué)習(xí)過程中可能遇到的挑戰(zhàn)

該專業(yè)對高中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)要求較高，尤其是掌握好概率論、數(shù)理統(tǒng)計等知識對于市場營銷專業(yè)的學(xué)習(xí)有一定幫助。本專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程學(xué)分較多，課程任務(wù)較重，同時鼓勵學(xué)生能夠從理論出發(fā)，開展實踐活動，因此要求學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)態(tài)度、較好的基礎(chǔ)知識、較強的溝通協(xié)作能力。

專業(yè)優(yōu)勢

市場營銷專業(yè)是改革開放后國內(nèi)第一批恢復(fù)建設(shè)的本科專業(yè)，現(xiàn)已形成本科、碩士、博士和博士后的全面培養(yǎng)體系。該專業(yè)2008年獲評國家級特色專業(yè)，2009年獲批重慶市優(yōu)勢特色專業(yè)建設(shè)點項目，2011年獲批重慶市市場營銷復(fù)合型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)稱號。

主干課程

管理學(xué)、微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、會計學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、市場營銷學(xué)、電子商務(wù)概論、促銷管理、營銷策劃實務(wù)、消費行為學(xué)、市場研究、客戶關(guān)系管理、網(wǎng)絡(luò)營銷、商務(wù)談判與溝通、營銷渠道管理、品牌管理、定價策略等。

培養(yǎng)特色

本專業(yè)遵循“拓展國際視野、立足中國實踐、創(chuàng)造管理新知、培養(yǎng)卓越人才”的總體培養(yǎng)思路，秉承“厚基礎(chǔ)、寬口徑”的培養(yǎng)模式，以融合重慶大學(xué)機械、電力和建筑的優(yōu)勢學(xué)科資源，扎根汽車、電子商務(wù)、金融、零售和建筑房地產(chǎn)等行業(yè)實踐為特色，注重培養(yǎng)學(xué)生實踐動手能力、數(shù)理分析能力和協(xié)調(diào)溝通能力。

就業(yè)與深造

畢業(yè)生可以從事市場調(diào)研、營銷策劃、廣告策劃、市場開發(fā)、營銷管理、推銷服務(wù)和教學(xué)科研等方面的工作。主要就業(yè)方向為銀行、商業(yè)批發(fā)、制造業(yè)、房地產(chǎn)公司、咨詢公司等。也可通過推薦免試或考試攻讀校內(nèi)外市場營銷專業(yè)或工商管理方向的碩士和博士，還可赴國外攻讀管理學(xué)碩士和博士，畢業(yè)生境外讀研的國家和地區(qū)主要有美國、加拿大、英國以及中國香港地區(qū)等。

 

電子商務(wù)方向

研究（學(xué)習(xí)）對象

互聯(lián)網(wǎng)正在深刻改變我們的工作和生活方式，電子商務(wù)正在不斷顛覆傳統(tǒng)的商務(wù)模式，誕生了阿里巴巴、京東商城等世界級企業(yè)巨頭。要么電子商務(wù)，要么無商可務(wù)已經(jīng)成為社會的共識。電子商務(wù)已經(jīng)成為國家的新興戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)。本專業(yè)的研究對象就是基于互聯(lián)網(wǎng)的商務(wù)活動。主要包括了經(jīng)濟管理活動的內(nèi)容、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下市場機會的發(fā)現(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)消費者的特征識別、網(wǎng)絡(luò)營銷策劃與實施、客戶關(guān)系管理、電子商務(wù)運營管理等。

專業(yè)學(xué)習(xí)過程中可能遇到的挑戰(zhàn)

該專業(yè)對計算機網(wǎng)絡(luò)的運用能力和商務(wù)溝通能力要求較高。要求學(xué)生對新出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的應(yīng)用比較關(guān)注，分析這些新手段對商務(wù)活動的影響及其如何實施。同時要求該專業(yè)的學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外財經(jīng)時事，具有強烈的好奇心和創(chuàng)新意識，樂于參與社會和企業(yè)實踐，具有較強的實際動手能力。

培養(yǎng)目標

我校是國內(nèi)最早開辦電子商務(wù)本科專業(yè)的學(xué)校之一。本專業(yè)堅持“注重素質(zhì)、培養(yǎng)能力、強化基礎(chǔ)、拓寬專業(yè)”的教學(xué)方針，充分發(fā)揮國際商務(wù)和市場營銷領(lǐng)域雄厚的師資優(yōu)勢，逐步形成了以培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)營銷管理能力為核心，以熟練掌握網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)運用為支撐的專業(yè)特色定位。培養(yǎng)具備創(chuàng)新意識、開拓精神和實踐能力，能夠應(yīng)用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)營銷手段和工具從事商務(wù)活動，進行電子商務(wù)規(guī)劃設(shè)計、運作和管理的復(fù)合型高素質(zhì)創(chuàng)新型人才。

學(xué)院與國內(nèi)外著名高校、研究機構(gòu)以及阿里巴巴集團、京東商城、大龍網(wǎng)等知名企業(yè)建立了廣泛的科研教學(xué)合作。

主干課程

經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)、市場營銷學(xué)、消費者行為學(xué)、市場調(diào)查與分析、電子商務(wù)概論、計算機網(wǎng)絡(luò)原理與應(yīng)用、電子商務(wù)應(yīng)用開發(fā)技術(shù)、電子商務(wù)案例分析、客戶關(guān)系管理、網(wǎng)絡(luò)營銷、物流與供應(yīng)鏈管理、電子商務(wù)運營管理等。

就業(yè)與深造

國內(nèi)著名分析機構(gòu)艾瑞咨詢調(diào)查顯示，未來10年我國電子商務(wù)人才缺口達200多萬，而國內(nèi)每年電子商務(wù)專業(yè)的畢業(yè)生僅8萬，遠遠不能滿足市場人才需求。電子商務(wù)人才的普遍匱乏已成為阻礙企業(yè)電子商務(wù)應(yīng)用和發(fā)展的重要因素。就業(yè)的方向包括國內(nèi)外知名跨國公司及工業(yè)商業(yè)企業(yè)及經(jīng)濟管理部門，主要在金融、零售、制造、電子商務(wù)、物流、咨詢等重要行業(yè)，主要從事互聯(lián)網(wǎng)金融、網(wǎng)絡(luò)營銷管理、網(wǎng)絡(luò)化銷售與客戶服務(wù)、電子商務(wù)運作管理、電子政務(wù)等工作。

本專業(yè)學(xué)生在校期間，除了有到國內(nèi)外高校學(xué)習(xí)交流的機會外，每年有20%左右的本科業(yè)生將繼續(xù)在國內(nèi)外高校攻讀研究生學(xué)位，畢業(yè)生境外讀研的國家和地區(qū)主要有美國、加拿大、英國以及中國香港地區(qū)等。

 

物流管理方向

研究（學(xué)習(xí)）對象

物流業(yè)作為支撐國民經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)性和戰(zhàn)略性復(fù)合型產(chǎn)業(yè)，在促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式和提高國民經(jīng)濟競爭力等方面發(fā)揮著重要作用。我校物流管理專業(yè)主要學(xué)習(xí)區(qū)域物流、第三方物流、電子商務(wù)物流、物流金融、零售企業(yè)物流、制造企業(yè)物流、城市物流和國際物流等專業(yè)知識。學(xué)習(xí)內(nèi)容緊扣當(dāng)下國內(nèi)外現(xiàn)代物流發(fā)展脈搏、與時俱進、開拓創(chuàng)新。

需要具備哪些特質(zhì)和能力才能學(xué)好物流管理

本專業(yè)對數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)要求較高，例如高中學(xué)的概率、排列組合等知識對于物流的學(xué)習(xí)有一定幫助。物流管理專業(yè)的學(xué)習(xí)需要國際視野，因此本專業(yè)對英語和地理的要求相對較高。此外，物流管理專業(yè)要求學(xué)生具有腳踏實地的探索求知精神和靈活得體的溝通技巧，因此特別歡迎“情商”、“智商”俱佳的才子佳人。

主干課程

物流學(xué)、物流信息管理、物流運輸管理、物流系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計、供應(yīng)鏈管理、倉儲與配送管理、物流戰(zhàn)略與策劃、國際物流管理、物流運營管理、采購管理、物流系統(tǒng)仿真、物流管理模型與方法、物流管理綜合實驗等。

培養(yǎng)特色

本專業(yè)注重知識與理論相結(jié)合的模式，會安排與課程配套的參觀實踐課程；注重老師和同學(xué)之間的交流，及時為學(xué)生答疑解惑，指點迷津；注重個性化發(fā)展，有許多外校交流、出國學(xué)習(xí)的機會。并與重慶市保稅港區(qū)、重慶港務(wù)物流集團、重慶西部物流園、重慶長安民生物流等知名物流企業(yè)建立了廣泛的合作。

就業(yè)與深造

有冰山一角之稱的現(xiàn)代物流是未來的利潤源頭，好的物流體系會騰飛一個國家（例如日本）。物流管理專業(yè)的學(xué)生就業(yè)平臺大、機遇多、發(fā)展前景甚好。本專業(yè)的學(xué)生可在現(xiàn)代物流企業(yè)、跨國公司、大型工商企業(yè)、政府部門、保稅港區(qū)和物流園區(qū)、科研院所等從事物流系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計、物流業(yè)務(wù)管理以及政府物流政策規(guī)劃與實施等工作。亦可在管理科學(xué)與工程、工商管理等學(xué)科方向深造，我院擁有這兩個一級學(xué)科博士點(含碩士點)和博士后流動站，每年有20-30%的本科生可推免或考取研究生繼續(xù)深造，10%左右的畢業(yè)生赴英美等發(fā)達國家攻讀物流管理方面的碩士和博士。

綜合能力培養(yǎng)

專業(yè)閱覽室——學(xué)院閱覽室，收錄了大量相關(guān)專業(yè)的國內(nèi)外書籍和期刊。

學(xué)術(shù)講座——學(xué)院定期邀請國內(nèi)外著名的專家、學(xué)者、企業(yè)家等來學(xué)院演講、報告金融、市場營銷、會計、電子商務(wù)、物流管理等領(lǐng)域前沿或最新企事業(yè)實踐。

學(xué)科競賽——全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽等科技競賽，國際、全國和地區(qū)組織的各類大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽、大專辯論賽，“IMA管理會計案例分析大賽”，“德勤稅務(wù)經(jīng)營挑戰(zhàn)賽”，“挑戰(zhàn)杯全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽，“ACCA全國就業(yè)力大比拼”等。

科研訓(xùn)練——“國家級大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計劃項目”、“大學(xué)生科研訓(xùn)練計劃”等各類課外創(chuàng)新實踐項目。

社團活動——可申請加入“重大金融協(xié)會”、三下鄉(xiāng)”志愿者活動、攝影協(xié)會、戶外素質(zhì)協(xié)會、創(chuàng)業(yè)協(xié)會、相關(guān)專業(yè)興趣小組，及學(xué)校學(xué)院組織的各種活動。

學(xué)生獲獎

近三年來，學(xué)院學(xué)生積極參加各類競賽，成績優(yōu)異：

第十二屆、第十三屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽獲得過全國特等獎、全國二等獎、全國三等獎、重慶市特等獎、重慶市一等獎、重慶市三等獎；美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽獲得一等獎、二等獎；全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽獲得全國二等獎、重慶市一等獎、重慶市二等獎；2013年度全國大學(xué)生英語競賽（C類）一等獎、二等獎、三等獎；2012第五屆全國大學(xué)生節(jié)能減排競賽獲得三等獎、2013第六屆全國大學(xué)生節(jié)能減排科技競賽三等獎；新加坡第六屆亞太話語大專辯論公開賽獲得季軍；第七屆管理咨詢精英挑戰(zhàn)賽三等獎；第三屆IMA管理會計案例分析大賽獲得二等獎、三等獎；IMA管理會計案例大賽西南賽區(qū)二等獎；中國大學(xué)生足球聯(lián)賽全國季軍，ACCA全國就業(yè)力大比拼西南賽區(qū)第一名；2014年第一屆手機APP設(shè)計大賽創(chuàng)意組一等獎；2014年第八屆國家級大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項目 “創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽金獎；2014年全國大學(xué)生英語競賽決賽全國特等獎；2014年第七屆全國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)虛擬運營創(chuàng)業(yè)專項賽重慶大學(xué)優(yōu)秀獎等等。

經(jīng)管創(chuàng)新實驗班

依托學(xué)校的弘深學(xué)院和國家級教學(xué)質(zhì)量工程項目建設(shè)，2015年繼續(xù)在新生中實施經(jīng)管創(chuàng)新實驗班計劃，以培養(yǎng)創(chuàng)新型和研究型的高素質(zhì)經(jīng)濟管理人才為目標，集中優(yōu)質(zhì)生源和優(yōu)質(zhì)教育資源，實施“優(yōu)才優(yōu)育”，造就經(jīng)濟管理領(lǐng)域研究型、國際型或高端管理型的后備優(yōu)秀人才。

國際交流和聯(lián)合培養(yǎng)項目

學(xué)院為學(xué)生提供與美國辛辛那提大學(xué)、加拿大勞里埃大學(xué)和加拿大阿爾伯塔大學(xué)等海外大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)、學(xué)分訪學(xué)、交流實習(xí)等機會，立足培養(yǎng)學(xué)生的國際視野，促進跨文化交流學(xué)習(xí)。包括（1）美國辛辛那提大學(xué)商學(xué)院“2+2”聯(lián)合培養(yǎng)項目；（2）美國辛辛那提大學(xué)商學(xué)院“2+2+1”本碩聯(lián)合培養(yǎng)項目；（3）加拿大阿爾伯塔大學(xué)商學(xué)院“2+2”聯(lián)合培養(yǎng)項目和交換生訪學(xué)項目；（4）加拿大勞里埃大學(xué)商學(xué)院交換生訪學(xué)項目。

加拿大阿爾伯塔大學(xué)商學(xué)院“2+2”聯(lián)合培養(yǎng)項目

招生對象

聯(lián)合培養(yǎng)項目采取面向全院所有專業(yè)2015年入學(xué)的新生中二次選拔的方式錄取學(xué)生。

培養(yǎng)模式

參加聯(lián)合培養(yǎng)項目的學(xué)生在我院完成前兩年課程，修滿60學(xué)分后，績點在3.3以上且英語滿足對方要求可轉(zhuǎn)入阿爾伯塔大學(xué)學(xué)習(xí)2年。學(xué)生轉(zhuǎn)入阿爾伯塔大學(xué)前選擇專業(yè)，選擇我院專業(yè)設(shè)置中的專業(yè)并滿足畢業(yè)學(xué)分要求即可獲得重慶大學(xué)本科畢業(yè)和學(xué)位證書；同時滿足阿爾伯塔大學(xué)商學(xué)院相關(guān)畢業(yè)要求后，畢業(yè)可獲得阿爾伯塔大學(xué)的本科畢業(yè)和學(xué)位證書。

必修課程

在重慶大學(xué)經(jīng)濟與工商管理學(xué)院所學(xué)課程中，必須包含以下每門課程的等效課程：應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)概論、微積分、微觀經(jīng)濟學(xué)概論、宏觀經(jīng)濟學(xué)概論。

需要具備的英語水平

申請轉(zhuǎn)入阿爾伯塔大學(xué)學(xué)習(xí)前，該項目的學(xué)生需在英語水平上達到以下要求：

（1）TOEFL：托福網(wǎng)考（iBT）總分不低于86分，且單門成績不低于21分；托福筆試：最低分數(shù)要求580分其中書面能力表達（TWE）4.0及其以上。

（2）雅思6.5分及其以上，單門成績不低于5.0

（3）PTE：最低59分

（4）CanTEST(加拿大英語測試)：閱讀、寫作、口語、聽力每個部分不低于4.5分。