2019年南通大學(xué)[2565]在河南省招生計(jì)劃一覽表
本科一批
南通大學(xué),院校代碼2565,2019年在河南本科一批招生批次計(jì)劃招收229人,招生專業(yè)及招生人數(shù)如下:
專業(yè)名稱 | 科類 | 人數(shù) | 備注 |
[06]國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 | 文科綜合 | 3 | |
[07]思想政治教育((師范))(師范) | 文科綜合 | 2 | |
[08]教育技術(shù)學(xué)((師范))(師范) | 文科綜合 | 5 | |
[09]漢語言文學(xué)((師范))(師范) | 文科綜合 | 7 | |
[10]漢語國際教育 | 文科綜合 | 2 | |
[11]秘書學(xué) | 文科綜合 | 5 | |
[12]英語((師范))(師范) | 文科綜合 | 3 | 只招英語語種考生。 |
[13]日語 | 文科綜合 | 3 | 只招英語,日語語種考生。 |
[14]商務(wù)英語 | 文科綜合 | 2 | 只招英語語種考生。 |
[15]新聞學(xué) | 文科綜合 | 2 | |
[16]歷史學(xué)((師范))(師范) | 文科綜合 | 2 | |
[17]工商管理 | 文科綜合 | 1 | |
[18]會(huì)計(jì)學(xué) | 文科綜合 | 4 | |
[19]人力資源管理 | 文科綜合 | 2 | |
[06]數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)((師范))(師范) | 理科綜合 | 2 | |
[07]物理學(xué)((師范))(師范) | 理科綜合 | 2 | |
[08]應(yīng)用化學(xué) | 理科綜合 | 6 | |
[09]地理科學(xué)((師范))(師范) | 理科綜合 | 6 | |
[10]地理信息科學(xué) | 理科綜合 | 5 | |
[11]海洋技術(shù) | 理科綜合 | 4 | |
[12]生物科學(xué)((師范))(師范) | 理科綜合 | 5 | |
[13]生物技術(shù) | 理科綜合 | 8 | |
[14]應(yīng)用心理學(xué) | 理科綜合 | 5 | |
[15]應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué) | 理科綜合 | 2 | |
[18]測(cè)控技術(shù)與儀器 | 理科綜合 | 7 | |
[19]高分子材料與工程 | 理科綜合 | 4 | |
[20]電氣工程及其自動(dòng)化 | 理科綜合 | 6 | |
[21]電子信息工程 | 理科綜合 | 3 | |
[22]電子科學(xué)與技術(shù) | 理科綜合 | 6 | |
[23]通信工程 | 理科綜合 | 2 | |
[24]光電信息科學(xué)與工程 | 理科綜合 | 3 | |
[25]集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng) | 理科綜合 | 5 | |
[27]軟件工程 | 理科綜合 | 6 | |
[29]數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù) | 理科綜合 | 2 | |
[30]土木工程 | 理科綜合 | 8 | |
[31]建筑電氣與智能化 | 理科綜合 | 5 | |
[32]紡織工程 | 理科綜合 | 2 | |
[33]服裝設(shè)計(jì)與工程 | 理科綜合 | 5 | |
[34]非織造材料與工程 | 理科綜合 | 5 | |
[35]輕化工程 | 理科綜合 | 4 | |
[36]交通運(yùn)輸 | 理科綜合 | 4 | |
[37]交通工程 | 理科綜合 | 6 | |
[38]交通設(shè)備與控制工程 | 理科綜合 | 8 | |
[39]環(huán)境工程 | 理科綜合 | 2 | |
[40]環(huán)境科學(xué) | 理科綜合 | 7 | |
[41]建筑學(xué)((學(xué)制五年)) | 理科綜合 | 4 | |
[43]臨床醫(yī)學(xué)((學(xué)制五年)) | 理科綜合 | 5 | |
[44]醫(yī)學(xué)影像學(xué)((學(xué)制五年)) | 理科綜合 | 2 | |
[45]口腔醫(yī)學(xué)((學(xué)制五年)) | 理科綜合 | 2 | |
[46]預(yù)防醫(yī)學(xué)((學(xué)制五年)) | 理科綜合 | 4 | |
[47]藥學(xué) | 理科綜合 | 5 | |
[48]護(hù)理學(xué) | 理科綜合 | 5 | |
[49]信息管理與信息系統(tǒng) | 理科綜合 | 4 | |
[50]工程管理 | 理科綜合 | 2 | |
[51]物流管理 | 理科綜合 | 8 |